浅谈幼儿审美素质的培养

幼儿审美素质教育是对幼儿进行审美意识、审美情感和审美能力培养的过程,也是素质教育的重要组成部分.本文主要针对幼儿审美素质教育的内涵、特征、实施方法做了初步的研究与探讨.     

试论音乐欣赏与审美素质教育

随着素质教育的不断深入,审美素质教育也在逐步发展,音乐欣赏在审美素质教育中越来越得到广泛的运用.为了使音乐欣赏得到更快的发展和普及,本文从音乐欣赏的审美特征、音乐欣赏在审美素质教育中的作用以及如何通过音乐欣赏培养学生的审美素质三个方面进行了研究与探讨,以供广大教育工作者在实际运用中参考.     

论大学生审美素质教育的基本内容

审美素质教育是全面发展教育不可缺少的组成部分,也是促成人的全面发展的重要手段。当代大学生审美素质的提高,有赖于审美素质教育的普及和水平的提高。然而,目前人们对大学生审美素质教育的基本内容却其说不一,例如,有人把审美素质教育单纯理解为美学理论教育;有人把审美素质教育完全等同于艺术教育;有人把审美素质教育仅仅局限于审美能力的教育;也有人把审美素质教育看作是塑造心灵美的教育。这种状况在很大程度上影响了审美素质教育的普及和水平的提高。那么,大学生审美素质教育的基本内容到底应该包括什么呢?我认为完整的大学生审美素质教育应包括三个方面:即帮助大学生树立正确的审美观,培养大学生的审美能力和创美能力。     

语文教学中应重视和加强审美素质教育

素质教育这个概念已经深入人心，但素质教育中的审美素质教育却有意或无意地被忽视，针对审美素质教育在学生成长过程中的地位和作用，以及审美素质教育在当前所处的尴尬境地，文章提出语文教学中应重视和加强审美素质教育。     

简论语文教学中的审美教育

审美教育是素质教育的重要组成部分,审美教育的内容是多方面的,包括情感教育,社会美教育等。在当前形势下,语文的审美教育研究已经成为教师教学研究的一个重要课题。     

审美素质教育──时代的呼唤

审美素质教育不仅是现代社会文明发展的期待,也是学校教育现代化发展的必然趋势,是美学美育研究发展的归宿和落脚点。现代学校美育是一种借美、立美和审美相统一的育入实践,是渗透于整个教育教学内容与形式之中的一种基础教育和训练,因而它应该成为我国改革应试教育、推进素质教育、实现教育现代化的关键。审美素质教育是我们这个伟大时代的呼唤。     

对当代大学生审美素质教育的思考

美育作为素质教育的主要内容和基本任务之一，对当代大学生的成长具有重要意义，当前大学生审美素质因为种种原因遭受冷落，加强大学生审美素质教育要充分认识审美素质教育在人才培养目标中的地位，建立完整开放的审美素质教育体系，积极建设校园文化，创造健康高雅的美育氛围。     

加强高校审美教育提高学生综合素质

从高等院校人才培养实际出发 ,强调审美教育在高校素质教育中的重要地位 ,结合在审美教育中的研究和实践 ,提出以艺术教育为主要手段 ,切实加强高校审美教育。     

职业学院的审美素质教育

众所周知,素质教育的基本内容包括:思想道德素质教育、文化科学素质教育、身体素质教育、心理素质教育、审美素质教育和劳动技能素质教育。其中,审美素质教育是素质教育体系的一个重要方面,占据着不可替代的地位。缺少审美素质教育的素质教育是不完整的教育。爱因斯坦在谈到审美素质教育时曾说:“仅用专业知识教育人是不够的。通过专业知识教育,人只能成为一个机器,而不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并能产生强烈的感情,那才是最根本的。他必须获得对美和道德的善有鲜明的辨别力。否则,他——连同他的专业知识就像一只受…     

试论素质教育的审美价值与审美创造

素质教育是中小学教育的根本方向,体现教育要按照人的充分自由发展规律而实施的理想追求。素质教育目标蕴含着一定的审美价值,课程实施与教学过程也具有多样的审美特性,反映了素质教育丰富的人文内涵特征。以审美理念关照教育现实,依照审美规律构建中小学教育生活,有助于推进素质教育多样化、个性化实施。     

新世纪“美学”课程实践性教学改革与审美素质教育之关系

新世纪,＂美学＂课程的实践性教学改革是以审美素质教育为目的的,它不但是审美素质教育的技术手段,而且为审美素质教育建构了必要的精神语境。从本质上看,它们两者处于一种价值共在与同构的关系,审美素质教育为＂美学＂课程提供语境支持和意义边界,而后者则为前者建构新的价值内容与逻辑秩序。     

浅谈语文教学中的审美教育与情感教育

我们生活的世界并不缺少美,真正缺少的是发现美的眼睛,审美教也因此成为素质教育中的一个新热点。由于审美情感在语文学科领域的特殊性、重要性,使得培养中学生的文学审美情感、审美素质成为语文素质教育的重要内容。教师可以通过学生阅读文学作品,听、读、写等多种训练方式和策略,充分调动学生的审美体验,培养学生的审美情感,从而实现素质教育的目标。     

小班幼儿艺术审美能力培养现状个案研究

随着素质教育的逐步开展,特别是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,艺术审美教育已经成为幼儿实施素质教育的重要内容和有效途径,得到了教育界的广泛关注。通过采取个案法,对小班幼儿艺术审美能力培养现状进行案例研究,指出当前幼儿艺术审美存在的不足,并在此基础上提出一些改进建议。     

重视审美教育在语文教学中的实施

随着教育改革的不断深化,素质教育越来越成为人们关注的重点,审美教育也日益成为素质教育的突破口。在大力提倡素质教育的今天,加强对学生的审美教育刻不容缓。而语文作为一门人文学科,其自身独特的审美特征在审美教育中扮演着重要的角色,是进行审美教育不可或缺的一环,在语文教学中实施美育也就具有不容忽视的重要性。     

第二课堂舞蹈教学——学生舞蹈审美与兴趣培养的基础

在推行素质教育的今天,仅仅进行课堂知识的教学是远远不够的,还需要通过其他的途径来加强学生的素质教育。而第二课堂舞蹈教学就是培养学生舞蹈审美与兴趣的基础。通过研究第二课堂舞蹈教学的意义,对第二课堂舞蹈教学中学生舞蹈审美与兴趣培养进行简要的论述。     

推进素质教育 美育势在必行

素质教育是以提高国民素质为目标的教育,包括思想道德素质教育、专业素质教育、身体和心理素质教育以及审美素质教育等等。在人们的传统观念中,似乎只有智育最重要,其实要想真正提高国民素质,其他方面的素质教育也是非常重要的,其中审美素质教育(以下简称美育)就是必     

语文教学中的“审美素质”教育

语文学科在素质教育中起着决定性作用,审美素质教育又是素质教育结构中一个不可缺一少的方面,初中语文课本中蕴含着自然美、社会美、艺术美、科学美。作者结合课文实例,谈论了怎样在教学中培养学生审美情趣,提高学生审美素质的问题。     

关于中小学课堂美育的思考

审美教育是素质教育的一个组成部分,在中小学如何实施审美教育呢？本文提出五条基本原则,三种教学方法,这对于增强审美教育功效,推进素质教育无疑会起到积极的作用。     

“以美启真”的体育审美教育思想探析

审美教育是素质教育的重要组成部分,没有审美教育也就没有所谓的素质教育。体育教学中蕴涵着许多审美因素,这种蕴涵＂以美启真＂审美因素的体育审美教育理念,能培养学生的审美情趣,激发学生学习的动机和学习兴趣,从而树立美好的生活理想。     

小学美术教学改革要以审美教育为基础

审美教育是小学素质教育的重要组成部分,美术欣赏课是实施审美教育的核心课程,把小学美术欣赏课程拓展为健康审美教育的重要内容,有利于素质教育的实施。美术教师在教育观念与课程定位、教材与教法等方面要以人才培养的大局为重。通过解决这些问题提高学生的审美素质,把美术鉴赏课的教学最高目标确定在提高和培养学生的审美能力和素质教育方面。