中小学实验室装备的标准化

近年来,笔者通过对50多所中小学实验室装备的调查发现,大多数学校对现阶段中小学实验室装备执行的标准不太了解,从而使实验室很难做到科学装备。为了使中小学实验室装备更加科学、规范,笔者谈谈自己的学习心得,供同仁参考。     

浅谈标准化实验室建设

为继续深化中小学课程改革,推进教育技术装备标准化建设,进一步推动中小学实验室科学化、规范化、信息化管理,2009年9月,保定市教学仪器站决定在全市开展中小学标准化实验室创建活动,利用3年时间基本完成标准化实验室建设任务。     

别忽视科学实验室

科学实验室是学生学习科学知识、进行科学实验的一个主要场所,理应成为学生科学学习中的一个重要资源。然而在科学实验室的环境营造和资源开发方面却不尽如人意:固定的条幅、陈旧的名言、褪色的画像构成了与现代科学实验室极不相称的主题。这不禁引发了我们的思考:这样的科学实验室能否激发学生的学习欲望’能否有效地为学生的发展服务’同时又该如何充分开发和利用科学实验室这一潜在的课程资源,成了我们在科学教学中思考的一个问题。一、科学实验室——一个充满神秘、蕴含丰富科学知识的场所。科学实验室是学生学习科学知识、进行科学实验…     

新时期中小学标准化实验室建设研究

实验室是中小学生为获取、检验科学知识,提高动手能力而开展实验活动的重要场所。实验室的存在为教学的发展提供了诸多的帮助,构建标准化实验室辅助教学,是新时期教育发展的一项重要要求。     

建设标准化实验室的探索

高职高专教育强调理论知识的应用，突出实践能力的培养，因此，实践性教学环节在教学计划中占有较大比重。在各种实践教学环节中，实验教学是最基础的环节，对强化学生的技能训练至关重要。同时实验室也是进行科学研究的重要场所，是发挥学校为社会服务职能的重要窗口。正是基于对实验室这种地位作用的认识，北方学院高职高专教育始终重视和加强实验室建设工作，为教学、科研和社会服务提供了有力保障，培养出一批批适应社会需要的合格人才，受到了用人单位的好评。近年来，学校根据建设社会主义新农村对高职高专教育提出的新要求，以建设标准化实验室为契机，对实验室进行了全方位改革，进一步提升了实验室为教学、科研、社会服务的职能，有力地促进了教学质量的提高。     

加强实验室标准化管理实施实验室认可

本文从实验室现状及其发展方向入手，阐述了加强实验室标准化管理，实施实验室认可对实验室建设和发展的重要性。     

浅议实验室标准化建设的思考

实验室标准化建设是高校办学条件标准化的重要内容。从该校实验室建设取得的成就出发，阐述了实验室标准化建设的涵义、目标、原则及任务。     

浅析实验室工作的标准化

实验室工作标准化是一项基础性工作,究竟应该制定一些什么标准,如何实现标准化,目前众说纷法,还没有统二的认识。综合较流行的几种实验室工作标准化认识,大致包括以下内容。1．实验室工作专业名词术语标准。大家知道,名词术语标准是对名词术语的具体概念,给出统一规定。     

从创业实验室到标准化课程

美国纽约的哥伦比亚大学于2012年建立了创业实验室。一些中国留学生在这个实验室里获得的新体验引起了中国媒体的注意,并对此予以关注报道。这些中国学生不知道的是,中国的很多大学早已有了自己的创业实验室,哥伦比亚大学的创业实验室与中国大学实验室的区别在于,哥大的创业实验室服务于实际的创业,中国大学的创业实验室则采购了昂贵的软件系统,把虚拟创业变成了大学里的一项固     

军队院校信息化实验室标准化建设探讨

标准化既是提高军队院校信息化实验室建设、使用、管理效益内在要求，也是军队院校改革与发展的必然趋势和必由之路。本文结合军队院校信息化实验室的特点和要求，探讨了军队院校实验室标准化建设的功能、结构和实现方法。     

走标准化实验室建设之路——呼和浩特市教学仪器工作研讨会召开

为贯彻落实2008年教育工作计划,进一步落实教育部“中小学理科实验室装备规范”的四个标准,推进中小学实验室建设标准化工作,今年六月呼和浩特市教学仪器站在和林县第二小学召开小学科学标准化实验室落成揭牌,暨全市教学仪器工作研讨会该地区教学仪器研讨会。     

实验室的标准化管理模式

近年来,关于中小学标准化实验室建设的问题已经纳入全国教育技术装备部门的议事日程,教育部基础教育二司技装处也把中小学标准化实验室建设作为一项主要工作来抓.     

实验室设备管理初探

实验室是高校科研成果的重要基地,科学有效的实验室设备管理是教学科研工作顺利进行的保证。分析了目前高校实验室设备管理中普遍存在的问题,对加强实验室设备管理、提高实验室运行效率,从5个方面提出了相关对策。     

试论中小学实验室管理

如何运用科学管理的一般原理和方法,有效地利用实验室各种现有仪器设备和主客观条件,以最大功效实现实验室在学校教育教学中的目标,这是摆在我们面前一个重要的科研课题。现就实验室管理的几个基本问题探讨如下: 1 实验室管理的依据 中小学实验室管理涉及教育科学、实验科学和管理科学,它既要遵循教育科学和实验科学的一般原理。 我们如何根据教育科学的基本原理运用     

优化实验室建设管理 提高实验室投资效益

实验室投资效益不高是困扰高校本科实验室建设的重要问题。本文通过实验室建设初期的理论准备、实验室建设中的监管、实验室使用中的管理,以及实验室建设成果的评估四个方面系统论述了科学实验室建设的管理方法,论证了在科学管理的指导下,实验室建设的投资效益能够得到有效的提高。     

立足实际 发挥实验室的综合效益

小学科学实验室是素质教育的基地,是科学课程实验教学的物质基础,是师生开展演示实验、学生实验和科学实践活动的场所。但综合来看,小学的实验室除了每学期几节实验课外,大部分时间都在闲置,使用率较低。如何发挥实验室在小学科学教育中的作用,提高实验室的使用率?笔者认为管理是关键,使用是目的。笔者近几年除了担任科学教师外,还兼职实验室、仪器室的管理员,在实验室的管理和使用上做了一些尝试,希望发挥实验室的作用,提高实验室的综合效益。     

美国高校实验室职业安全与健康管理的启示

通过分析以往的安全事例,指出了目前我国高校实验室安全与健康管理中存在的问题,结合美国杜克大学、北卡州立大学、斯坦福大学实验室工作的亲身经历,介绍了美国高校安全设施建设及实验室安全与健康管理模式,提出了"以人为本,依法管理,制度严明,设施齐全,培训到位,责任明晰,监管有力"的实验室安全与健康管理理念,旨在于通过借鉴美国在实验室安全教育与管理及应急处理的先进经验,增强我国高校管理者及广大师生实验室职业安全与健康法律意识及安全观念,促进我国高校实验室安全与健康硬件设施建设,提高实验室安全与健康管理水平。     

建设标准化实验室的探索

高职高专教育强调理论知识的应用,突出实践能力的培养,因此,实践性教学环节在教学计划中占有较大比重。在各种实践教学环节中,实验教学是最基础的环节,对强化学生的技能训练至关重要。同时实验室也是进行科学研究的重要场所,是发挥学校为社会服务职能的重要窗口。正是基于对实验室这种地位作用的认识,     

适应课改需要加强中小学实验室标准化建设

中小学实验室是师生进行实验教学的重要场所,是全面实施教学大纲(课标),开展实验探究,开发学生的动手能力和创新精神,提高教学质量的重要基地,是学校必备的基本条件之一。没有实验室的学校是一所教学条件不完备的学校;没有标准化、规范化和科学化的实验室,就难以适应基础教育课程改革对实验室的条件与环境提出的新的要求。因此,加强实验室标准化、规范化和科学化建设是教育技术装备部门的当务之急。从1985年起,我省就开始抓中小学实验室的综合治理工作。根据原国家教委有关中小学实验教学和实验室建设的工作意见,结合本省的具体情况,以原省…     

实验室管理学教学的体会

实验室管理学是研究实验室工作系统及其基本运动规律和一般方法的一门新兴学科，包含自然科学和工程技术科学的内容，也包含社会科学、传统科学、现代新兴科学的内容；涉及实验室管理工作的全部活动，是现代管理学中的一个分支。也是预防医学卫生检验专业方向的重要课程之一。