人本化管理在学校管理上的运用

通过对学校人本化管理的理解和认识,从现代形势的发展、学校管理的特殊性,以及教师在学校发展中的重要地位,阐述了对教师实行人本化管理的重要性。提出了对教师人本化管理的五点做法：充分信赖、沟通情感、目标激励、鼓励竞争、适度宽容人本化管理。     

论学校中的人本管理

人本管理是现代企业管理的新模式，其核心价值观是尊重人、关心人、实现人的价值。本文将人本管理应用到学校人才的管理模式中，探讨在高等学校的人事管理中如何以教师为本，才能使教师的才能得到充分发挥。使人性得到最完美的发展。     

中学教育管理中对于人本化管理方法的应用

随着教育管理体制改革的不断深入,中学教育管理人本化管理是中学教育管理的必经之路。如何进行中学教育管理人本化管理是当前中学教育关注的焦点。因此,研究中学教育管理人本化管理方法具有十分重要的现实意义。以中学教学管理为切入点,在概述中学教育管理人本化管理的基础上,重点探讨了中学教育管理人本化管理的方法,旨在说明中学教育管理中人本化管理的重要性,以期为中学教育管理提供参考。     

中学教育管理中对于人本化管理方法的应用

随着教育管理体制改革的不断深入,中学教育管理人本化管理是中学教育管理的必经之路。如何进行中学教育管理人本化管理是当前中学教育关注的焦点。因此,研究中学教育管理人本化管理方法具有十分重要的现实意义。以中学教学管理为切入点,在概述中学教育管理人本化管理的基础上,重点探讨了中学教育管理人本化管理的方法,旨在说明中学教育管理中人本化管理的重要性,以期为中学教育管理提供参考。     

科技文明：世界城市建设不可或缺的一极

世界城市的建设离不开科技文明的支撑和引领,北京科技文明的建设的目标就是建设科技文明首善之区,以人的科技素养提升为龙头,推动人的现代化;以科学精神的社会渗透为核心,推进科技文化建设;以人本化管理为抓手,推进社会管理科学化。     

浅谈高校图书馆的人本管理

文章阐述了高校图书馆实行人本管理的必要性,指出实现管理人本化,必须坚持以读者为本和以图书馆馆员为本,建立图书馆人本管理的长效机制。     

高校图书馆的人本管理

介绍了人本管理的理念,阐述高校图书馆人本管理的2个要素,即人和物,指出要实现高校图书馆管理人本化,必须做到内部人员管理人本化和为读者服务人本化。     

图书馆人本管理新思维

论述了图书馆人本管理的内涵主要是以馆员为中心,突出馆员在图书馆中的地位和作用;图书馆人本管理应与科学管理适度融合;人本管理的方法与策略主要有目标管理、图书馆文化建设、有效的激励机制、人的发展机制、沟通机制等。     

浅论现代企业管理中的人本管理

以人为本的人本管理思想其实自古有之.人本管理,就是要在管理过程中把"人"的因素作为管理的核心.实行人本管理,一切营理活动必须以人为中心,以人的积极性、主动性和创造性的发挥为核心和动力来进行.本文论述了我国企业人本管理存在的主要问题,提出了企业实施人本管理的主要对象.     

对人本中考的探求与实践

<正>教学劳动是一项长期性、自主性、不易量化又极具个性化的复杂的脑力劳动。实施人本中考,促进教学教育质量,是中考年级管理中的重要问题,必不可少。归结如下,用以自省。一、对教师管理的人本实践1.人本为先人本,是相对于物本、权本而言的。是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持客观的尺度,也要坚持人的尺度。人本管理的核心是把师生视为人本身来看的,而不仅是将他     

人本化理念在高职教育管理中的应用

本文首先对人本化理念进行了简要说明,然后分别从教师管理和学生培养两个角度分析了人本化理念在高职教育管理中的应用,以期为今后高职院校教育管理工作水平的提升提供一定的参考。     

科技发展的人本化评价系统研究

关爱人的生活质量、促进人的全面发展、激发人的潜在智能是科技发展人本化管理的基本内涵，是新时期科技发展模式的出发点和归宿。文章构建科技发展的人本化评价指标体系，解析评价指标含义，运用基于加速遗传算法的层次分析法确定指标权重，最后给出结合评价专家权威系数的科技发展人本化综合评价模型，据此可测算科技发展人本化程度的高低。     

关于对当前部分企业人本管理现状的分析与思考

人本管理是以人为核心,充分发挥人的主观能动作用和创造精神的科学管理方式。是企业管理的最高境界。在企业步入市场经济的大环境下,实施人本管理,深受越来越多的企业所推崇。实践证明,凡是重视人本管理的企业,企业就充满生机和活力;反之,就处于呆板和沉寂状态。下面,就目前部分企业在人本管理中存在的问题,谈谈个人之浅见。     

论企业的人本管理

时代的发展越来越突出时人的尊重,企业的人本管理越来越成为一个紧迫的课题.人本管理即以人为本,是现代企业管理的精华和主题.人本管理,就是要在管理过程中把"人"的因素作为管理的核心.实行人本管理,-切管理活动必须以人为中心,以人的积极性、主动性和创造性的发挥为核心动力来进行.     

论教育科研管理的人本管理

以人为中心的人本管理是教育科研管理的核心和发展方向,是塑造创新型教育者的成功妙法,是提高教师的生命价值的科学管理方法。     

浅谈图书馆的人本管理

在科学发展观的指导下，加强现代图书馆人本管理，对于图书馆现代化建设具有重大意义。本文主要探讨现代图书馆人本管理的内涵、原则．图书馆为读者服务的人本化及内部管理的人本化。     

谈谈如何在工作分析中渗透人本理念

人本管理思想就是“以人为中心”的管理思想,具体说来,人本管理的出发点是人。     

人本思想在交通局思想政治工作中的应用

交通管理人本化研究是将人本管理理论应用于交通管理的实践。在本文中,从人本管理理论出发,提出人本管理理论的科学内涵,同时对目前我国的交通管理非人本化问题及其产生的原因进行深入分析,通过对人本管理科学涵义的理解,根据交通管理活动是行政执法和行政管理的特殊性,论述了实践交通管理人本化的指导思想、基本原则、主要内容及实践交通管理人本化的措施。最后,从理论走向实践,提出了实践交通管理人本化的具体对策。     

试论高校图书馆服务与管理人本化的构建

高校图书馆要实现服务和管理人本化,首先应做到为读者服务人本化和内部管理人本化。文章结合我馆改革措施,从服务和管理两方面加以论述。     

试论专业资料室的人本管理

在图书资料管理中只有以人为本,充分尊重人、理解人、关心人,把调动人的积极性作为终极目标,并通过人本管理营造一个和谐的工作环境、管理环境,从而为读者提供一个和谐的学习环境、阅读环境,以提高读者服务质量,达到真正为读者服务的目的.本文试图从人本管理的重要性义及如何进行人本管理.