压强实验的辅导

压强是初中物理力学中一个重要概念，属于教学大纲要求“掌握的内容”．要掌握这一概念，也、须做到认真观察老师做的有关演示实验和学生实验，通过观察现象，分析思考原因，得出正确的结论．压强实验题的解题方法例1取一个四条腿的小木桌如图1甲所示，先把桌面放在沙上，往桌面上放重物，可以看到：放的重物越重，桌而陷进沙里越深．把小木桌翻过去，让桌腿立在沙上，再把同样的重物放在桌面上，可以看到：桌腿陷进沙里更深．可见，压力产生的效果眼有关，并且效果越明显．对比甲、乙两圈沙子受到的相等。[分析]这是一道研究压力产生的效果…     

靖江方言的几个问题

一、靖江方言的种类靖江市在江苏省中部，东、南、西三面环江。南隔长江，与张家港市、江阴市相望；北依界河，与如皋市、泰兴市毗连。全市有十一个镇，十三个乡，总面积665平方公里，总人口654800人①靖江土地原由长江冲积而成，根据成陆迟早，分为南北两片。北片初为长江中一块沙洲，约出现于三国初年；后北大江泥沙淤积，至明天启年间（公元1621～1627年）涨连泰兴、如皋。南片，康熙年间还只是十来个或大或小的沙诸，但涨坍无常，至道光十四年（公元1834年）方涨连成片。北片称“老岸”，南片称“沙上”，中以横港为界；“沙上”又分东…     

蜥蜴特技大比拼

大自然中,动物种类繁多,它们生活的环境也各不相同。为了适应环境,为了逃避猎物的追赶,它们大都练就了特异武功。沙上漂     

孩子与材料的对话

在一次偶然的机会，我发现孩子们非常喜欢在地上、沙上画画，这给了我很大的启发，使我萌发了让幼儿在不同的材料上作画的想法，在幼儿自己寻找材料、操作材料、探索材料的过程中培养幼儿的探索能力，激发他们的探究欲望，感受用各种方法作画的艺术美。     

沙上文化“活动课程”的实践

正"活动课程"的开发和实施,必须克服当前脱离学生自身生活和社会生活的倾向,要依托校内外各种优势资源,发挥多主体参与积极性,实现书本向生活延伸,学校向社会延伸,理论向实践延伸,谋求自我、社会、自然的和谐发展,把学生培养成自然性、社会性、自主性健全发展的人。一、沙上文化"活动课程"的有效实践1.以课题为形式的"活动课程"极大提升了课程的质量通过系统挖掘、设计、开发,目前学校依托沙上文化开发出的以课题形式的"活     

下小海

一...............落潮咯，落潮咯，追着浪花下小海，脸上笑成花一朵。滩涂平如镜，海风好柔和。踏歌踩文蛤，顺带捡泥螺。跳担上岸去，一路笑呵呵。落潮咯，落潮咯，踏着阳光赶小海，心中乐开花一朵。沟里捞鱼虾，沙上拾贝壳。不用船和桨，人人有收获。背着夕阳归，撒下满天歌。地址:南京军区政治部创作室邮编:210016下小海@葛逊$南京军区政治部创作室!210016~~     

蓝色的想象

两只胖胖的小手,挖出孩子的海洋;透明的水,轻轻地在孩子手下游荡着波浪。彩色的鱼儿,在水中扇着翅膀;绿色的草儿,在沙上拍着手掌。贝壳画着弯弯曲曲的五线谱,海螺仰起脖儿轻声地歌唱……     

向阳花

是哪个播种人,走在地上,播下我们内心的火种?种子从他紧握的掌心射出,像彩虹的弧线,落在冻土上,沃土上,热沙上。它们静静地睡在那儿,贪婪的吸着我们的生命,直到把土地轰裂成片片,为了长出这朵你看到的向阳花,     

它只露出了冰山的一角——斯泰因·斯泰纳尔《在嬉戏的孩子们》赏析

[诗人简介] 斯泰因·斯泰纳尔(1908-1958),冰岛著名诗人.由于一只手臂残疾,无法从事体力劳动,他主要靠写作养活自己.他是冰岛诗坛现代派的开拓者之一.主要作品有《烈火熊熊》《沙上的脚印》《时间与水》等.     

多才文人欧阳修

欧阳修出生于一个小官吏家庭,但4岁丧父,生活贫困。其母郑氏亲自教他读书,以芦秆代笔,在沙上写字。郑氏还常对欧阳修讲述其父生前廉洁仁慈的事迹。良好的家教对欧阳修成长为杰出的政治家、文学家打下了坚实的基础。     

欧布利德悖论与芝诺悖论

希腊哲学家欧布利德断言,一个人绝不可能有一堆沙.他的见解是:一粒沙不能构成一堆沙,如果在一粒沙上加上一粒沙它们也不能构成一堆.如果你没有一堆沙,那么即使给你加上一粒沙,也同样没有一堆,从而你永远     

教育叙事研究不是“一地鸡毛”——感悟《声音与经验：教育叙事探究》

叔本华曾说：“被记录在纸上的思想,不过是像在沙上行走者的足迹而已,我们也许能看到他所走过的路径;如果我们想要知道他在路上看见些什么,则必须用我们自己的眼睛。”这段话大致可以作为今天中国教育研究状况的总体描述。     

野孩子们

他们在海边拾掇贝壳他们在沙滩上建造小屋他们赤条条的像泥鳅般在沙上打滚太阳烧焦了他们的背他们的母亲站在老远一只手遮着太阳,一只手挥动着喊着他们的名字而潮水来了他们和潮水一道向岸上赛跑又转过身来手和脚拍打着浪花向着潮水游过去……野孩子们@邹荻帆     

一生与沙为伴

<正>沙漠里所有的河流,最终都将被沙漠吸干。漂移不定的克里雅河,在达里雅布依这个地方止步不前。达里雅布依,意思是"大河沿"。这里从前有大河奔流,如今却孤悬在大漠深处。这里生活着克里雅人,生在沙上,埋在沙里,一生与沙为伴。1896年1月,瑞典探险家斯文·赫定乘着胡杨木打     

苏轼《浣溪沙》

[原词] 风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼,此情唯有落花知。[注]①池馆:周围有水池的屋子。②沈郎:即多病的诗人沈约,这里指词人自己。③鹧鸪:一种鸟,其啼声俗谓似“行不得也哥哥”。     

迪拜的繁华梦

迪拜,沙漠中的“世界之最”,保守伊斯兰世界中的狂野试验——数十年间,以石油美元撬动全球资本;在世界中点的沙漠之中建造令人叹为观止的建筑群;引领全球富人消费超级奢华地产。然而,完美链条却被金融危机打断,一时泡沫纷飞,连累全球经济打个冷颤。这个阿拉伯的“沙漠之花”能否度过危机？建筑在沙上的繁荣,将如何续写传奇？     

手中沙

小时候爱玩沙,喜欢踩在沙上软绵绵的感觉——就像踏在一山的棉花糖上。记得我会把一地的散沙“修筑”成一个个城堡,一条条长城。当爸爸要带我离开时,我会毁掉一切“杰作”,然后捧上一把细沙,边走边让沙子从指缝流下。一把沙很快就流尽,只在身后留下一条淡黄色的痕迹。     

告白

暮色昏沉地降临,海潮疯狂地咆哮,我坐在海滨,眺望白波的舞蹈,我的心胸也像海涛一样沸腾,一种沉重的乡愁攫住了我,我怀想着你,你那美丽的倩影,你到处漂浮在我的周围,你到处将我呼唤,到处,到处,你出现在风声里,出现在涛声里,出现在我心头的叹息里。我用纤细的芦管在沙上写着:“阿     

影子的故事

<正>风比昨天强劲,线轴被快速地扯动而放线。经过一阵轻拉猛扯,我成功画出第一个图像,一小部分近乎完美的数字8。风筝的影子在沙上滑行得很远。突然,我发现身边多了一个熟悉的身影,我吓得差点儿松开了老鹰风筝。克蕾儿抓住了我的右手。她把手放在我的手上,不是为了握住我的手,而是要操控风筝的手柄。我把风筝交给她,克蕾     

影子的故事

正风比昨天强劲,线轴被快速地扯动而放线。经过一阵轻拉猛扯,我成功画出第一个图像,一小部分近乎完美的数字8。风筝的影子在沙上滑行得很远。突然,我发现身边多了一个熟悉的身影,我吓得差点儿松开了老鹰风筝。克蕾儿抓住了我的右手。她把手放在我的手上,不是为了握住我的手,而是要操控风筝的手柄。我把风筝交给她,克蕾