高职学生实习期间权益保护中存在的问题与对策

构建顶岗实习权益保障体系是高职院校人才培养模式改革的重要保障,应从分析顶岗实习的内涵入手,通过分析我国顶岗实习期间学生权益保护中存在的问题,提出解决顶岗实习生权益保护的对策:完善法律法规体系,平衡各方利益,分散意外风险,完善实习保险体系,以切实维护学生合法权益.     

浅议高职生顶岗实习法律保障体系之构建

顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式,是职业教育改革的重要实践内容。由于我国相关法律法规对高职顶岗实习生的合法权益尚未完善,导致学生顶岗实习中发生人身意外伤害事故时,学生自身的合法权益得不到充分保障。本文通过分析目前高职生顶岗实习中存在的问题,提出建立相关法律保障体系的设想与建议,进而更好地维护学生的合法权益。     

高职学生顶岗实习权益保护现状及对策分析

随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。     

高职院校学生实习预就业阶段的问题与对策研究

顶岗实习是高职院校人才培养模式不可忽缺的组成部分,可以分为"工学结合"培养计划中的一个教学环节的顶岗实习和实习预就业阶段的顶岗实习两类。针对当前高职院校学生实习预就业阶段顶岗实习中存在的问题,提出加以改善的对策研究。     

浅析高职院校顶岗实习保障体系的建设

高职院校的顶岗实习是高职教育教学过程中的重要环节,体现了工学结合的人才培养模式,也是培养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才的较好方式。然而顶岗实习也是一项头绪复杂、任务繁重的工作,需要学校、学生、企业和社会共同建构健康有序的保障体系才能使之实现绩效最大化。本文对目前高职院校顶岗实习管理过程中存在的问题进行分析,本着系统、科学及可持续发展的原则,探索高职院校顶岗实习保障体系的建设。     

高职学生顶岗实习期间人身伤害法律问题的思考

我国高职教育中高职学生顶岗实习期间存在着人身伤害的法律问题,如何健全相关的法律规范,强化对高职学生顶岗实习的有效管理,以确保高职学生顶岗实习的顺利进行,保障高职学生、高职院校和用人单位的合法权益,是本文要探讨的主要问题。     

高职院校顶岗实习质量保障体系构建研究

对目前高职院校顶岗实习管理过程中存在的问题进行分析,确立系统的理念,探索构建由政策支持子体系、思想观念子体系、工作组织子体系、制度执行子体系、专业技能子体系、专业岗位子体系、师资培养子体系、信息反馈子体系、考核评价子体系等组成的高职院校顶岗实习质量保障体系,解决顶岗实习过程中的问题,实现学生、学校、企业、政府四方满意。     

高职院校顶岗实习阶段实施体育教育的设想

顶岗实习是高职高专院校人才培养工作的重要环节,在顶岗实习阶段实施体育教育,对实现高职院校全程化的体育教育、学生终身体育意识的养成及学生的职业发展起着非常重要的作用。高职开展的体育课程改革,为在顶岗实习阶段实施体育教育奠定了良好的基础,高职院校可通过编印《顶岗实习体育锻炼指导书》等措施在顶岗实习阶段实施体育教育。     

论高职院校学生顶岗实习权益的维护

顶岗实习是高职院校人才培养的重要组成部分,但目前我国关于高职院校学生实习权益保障的法律法规还不完备,实习生的合法权益受侵害的事件时有发生却难以得到救济。本文在分析实习生合法权益受侵害原因的基础上,提出保障其合法权益的三点对策,以期为顶岗实习创造健康、和谐的法制环境。     

高职院校学生顶岗实习法律风险探析

顶岗实习作为校企合作的主要形式在实践中被各职业学校广泛采用,但目前情况下高职院校学生顶岗实习过程中很容易遭遇各种法律风险,致使他们的合法权益得不到有效的保障,只有强化教育与预防,建立健全相应规范,加强风险管理,才能有效保障顶岗实习学生的合法权益,保障顶岗实习顺利进行。     

应用TOPSIS法评价高职学生顶岗实习

顶岗实习是高职院校实践教学的重要组成部分,在人才培养过程中起着不可替代的作用。根据高职院校顶岗实习特点和高职人才培养目标,从岗位任务、职业素养、职业能力、实习效果等方面构建了一套多层次的顶岗实习评价体系;利用TOPSIS法对高职学生的顶岗实习进行评价,并依据相对接近度对学生顶岗实习的优劣进行量化排序。结果表明,该方法具有较强的针对性和可操作性,且计算简便、结果直观,是一种可靠、有效的学生顶岗实习评价方法。     

高职生顶岗实习劳动权益保障研究

随着顶岗实习作为培养新型人才的重要途径被高职院校广泛采用,高职学生顶岗实习期间的劳动权益保障问题日益凸显。当前对高职学生顶岗实习期间劳动权益的保障还存在一些问题,因此,应基于对高职学生顶岗实习期间法律身份的正确认识,合理构建关于高职学生顶岗实习期间劳动权益保障的制度体系。     

高职院校学生实习期间权益保障机制研究

顶岗实习是提高学生实践能力和就业能力,推进高职院校人才培养模式改革的重要环节.然而,随着高职院校在校生规模的不断扩大,高职学生实习期间的合法权益遭受侵害现象也日趋严重.本文从高职学生顶岗实习期间权益损害现状入手,分析了造成高职学生实习期间权益损害的原因,阐述了高职学生实习伤害事故的处理措施,并分别从学校、企业、政府、学生的角度,提出了保障高职学生实习期间权益的建议与对策.     

高职生顶岗实习的制约因素与路径选择

由于高职院校顶岗实习的体制机制还不够健全,在顶岗实习管理上缺位、错位,顶岗实习生自身认识不足,社会上的各类企业能够提供实习的岗位类型相对单一、有限,且易产生劳务纠纷等原因,导致顶岗实习效果大打折扣,顶岗实习生的合法权益极易受到损害。高职院校应加快顶岗实习工作的组织和领导,增大投入,与企业共建质量监督与考核机制以及学生权益保障机制,加强实习指导教师队伍建设,促进顶岗实习质量提升。     

构建高职院校学生顶岗实习教学质量监控体系的研究

我国高职院校是以培养高素质、高技能的应用型人才为教学目的,所以对学生实践能力的培养在高职院校教育事业中占据着较为重要的地位。而我国高职院校实行的顶岗实习是毕业生在完成学校文化课程、专业课程与专业实践课程的基础上进行的校外实践教学部分。笔者针对我国高职院校构建顶岗实习教学质量监督与控制体系进行分析研究,为高职院校加强本校学生顶岗实习管理提供参考资料。     

关于高职生顶岗实习的几点体会

高职院校的顶岗实习已成为高职院校培养高技能型人才的一个重要模式,但由于各种原因,高职生在顶岗实习中的一些合法权益无法得到有效保障.就高职生在顶岗实习中保障性问题进行探讨,对问题产生的原因进行了简单的分析,并围绕如何解决这些问题提出了一些意见和看法.     

基于直觉模糊层次分析法的高职学生顶岗实习质量评价研究

顶岗实习是提高高职学生实践技能及增强职业能力的重要途径,也是高职院校实践教学的重要组成部分.随着高职教育的不断发展,顶岗实习质量已成为衡量高职高专人才培养质量水平的重要指标之一.本文把直觉模糊集和层次分析法进行结合,从指导教师、实习企业和学生自身三个方面构建了高职学生顶岗实习质量评价指标体系,并选用直觉模糊层次分析法来评价高职学生顶岗实习质量.研究表明基于直觉模糊层次分析法的评价结果在精确度上有所保证和提高.     

顶岗实习学生思想政治教育目标管理机制探析

高职院校学生在顶岗实习过程中陷入了思政教育目标缺失的困境,高职院校应该以职业素养为导向,构建顶岗实习学生思想政治教育目标管理机制,依据社会和企业对高技能人才职业素养的要求,对职业素养进行分解,将职业内在的规范和要求细化并落实到学生顶岗实习过程中,提升高职学生的就业竞争力。     

关于高职院校搭建顶岗实习平台的几点思考

目前,高职院校在学生顶岗实习管理过程中存在着诸多问题,即高职院校对学生的顶岗实习安排力度不够、学生所学专业与顶岗实习岗位的对口率不高、高职院校在对顶岗实习学生的管理过程中存在形式化、高职院校对于顶岗实习的评价方式不合理。本文从高职院校视角出发,提出搭建与顶岗实习平台,以期促进顶岗实习的良性发展。     

工学结合背景下高职学生党员发展质量保障体系的建立与实施

高职院校的顶岗实习是工学结合背景下教学体系不可缺少的环节,也是人才培养的重要阶段。在顶岗实习这一特殊阶段,高职院校学生党建工作面临着新的挑战。如何对顶岗实习期间的入党积极分子、预备党员进行教育和考察,确保学生党员发展质量,本文就工学结合背景下高职学生党员发展质量保障体系的建立与实施等问题进行探讨。