共查询到20条相似文献,搜索用时 214 毫秒
1.
《兰州教育学院学报》2016,(12):50-52
本文通过对高校大学生宿舍人际关系现状进行调研,发现当前大学生宿舍人际关系整体上处于基本和谐状态,但在地域文化及父母教养方式等因素影响下形成的差异化人格,容易导致大学生在日常生活事务方面出现差异化的思想观念和处事风格。由于缺乏有效的指导和沟通,紧张的宿舍人际关系和冲突时有发生。基于人格心理学的视角,构建当代大学生宿舍和谐人际关系,应积极加强当代大学生宿舍人际交往所需个性心理品质的培养,努力营造文明和谐的宿舍人际交往氛围,适时加强关于宿舍人际交往的指导与帮助。 相似文献
2.
3.
4.
熊昌茂 《兰州教育学院学报》2014,(9):63-64
高校学生宿舍是大学生学习、生活以及人际交往最直接最重要的场所。宿舍人际关系处理的好坏,对大学生的学习生活、心理健康乃至今后的人生发展都将产生直接的影响。本文在解析影响大学生和谐宿舍关系因素的基础上,从学生个体、高校管理、家庭教育以及社会引导等层面提出了构建大学生和谐的宿舍人际关系的对策,以期能为高校在新形势下构建和谐的宿舍人际关系提供借鉴和参考。 相似文献
5.
和谐融洽的宿舍同学间关系,是大学生人际关系的重要组成部分,然而由于学生个性与心理发展不成熟、人际交往知识和技巧缺乏又加上个体差异等导致宿舍人际关系不和谐现象时有发生.构建大学生宿舍和谐人际关系应从学校和学生个人两个方面着手. 相似文献
6.
学生宿舍是大学生生活、学习的重要场所,能否处理好宿舍人际关系,关系到大学生能否有愉快的心态、情绪和良好的生活环境。大学生宿舍内的人际交往摩擦给学生的学习、生活及心理成长带来诸多麻烦甚至压力,也给高校和谐发展带来诸多问题。作者通过分析大学生宿舍人际关系冲突产生的原因,提出建立和谐的大学生宿舍人际关系的建议。 相似文献
7.
《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
人际关系学是一门终生课程,宿舍对于大学生而言则是他们最直接参与人际交往的场所。"90后"女大学生相较于男生而言,情感更为丰富、细腻。近几年,我国部分高校由于女生宿舍人际关系矛盾而导致的恶性事件时有发生。这一系列事件对女大学生的发展以及和谐校园的建设产生了不良影响。因此,构建和谐的女大学生宿舍人际关系,显得尤为迫切和重要。 相似文献
8.
构建和谐宿舍关系,营造美好生活氛围 总被引:1,自引:0,他引:1
人际关系是人们在人际交往过程中所结成的心理关系,它表现在人们对他人的影响与依赖。与他人建立良好的人际是人类社会生活中最为重要的任务之一。社会在人际交往中发展,个人在人际交往中成长,目前大学生的人际关系问题复杂而多样化,其中大学生的宿舍内部人际交往问题,因其宿舍的特殊性而显得尤其重要。本文在说明人际交往的内涵、重要性以及应注意的问题的基础上,针对目前大学生宿舍内部人际关系现状及矛盾产生的原因加以分析和说明,并就如何去面对解决大学生宿舍人际关系等方面进行阐述。 相似文献
9.
当代大学生人际交往的困惑及应对办法 总被引:1,自引:0,他引:1
唐超琼 《内江师范学院学报》2004,(Z1)
人际交往是社会存在和发展的前提,也是个人生存和发展的必要条件。当代大学生在思想活动的独立性、选择性、差异性明显增加,带来了人际交往上的困窘。文章结合当代大学生人际交往实际,探讨了大学生人际交往面临的心理问题以及交往特征、交往艺术,以助于当代大学生建立和谐、自然、友好的人际关系。 相似文献
10.
大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。本文从当代大学生宿舍人际关系重要性出发,探析大学生宿舍不良人际关系的原因,并就如何构建和谐良好的大学生宿舍人际关系对策和途径进行初步的探讨。 相似文献
11.
基于独立学院的人才培养定位、生源特点以及学生的实际需求,独立学院之大学语文应该将社会交际言语综合能力作为主要教学目标,践行"母语高等教育"观,注重个体精神的成长和语文潜在能力的培养,人文素质培养和职业素质发展相配合,使大学语文课程成为独立学院培养应用型人才的一个基础平台。 相似文献
12.
13.
孟繁华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(1):42-43
《大学纪事》在“院校合并”的背景上,暴露了高校大跃进式的发展所带来的系列危机,展现了知识分子的众生相,揭示了现行的大学体制所造成的知识分子阶层精神的萎缩和人格弱点。 相似文献
14.
学院制的内涵与学院的设置 总被引:7,自引:0,他引:7
学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
为了探讨师范学院大学生情绪智力特点,使用EIS情绪智力量表调查包头市师范学院240名大学生。结果:师范学院大学生情绪智力呈现正向发展趋势,在各个水平上的发展不平衡。差异性分析:在性别、年级、是否为独生子女方面存在显著差异,在专业、是否担任班干部方面不存在差异。 相似文献
16.