基于微信公众号的软件工程教学研究

微信公众号是一个新兴的社交网络平台,提供了免费的师生交流互动环境,成为教学过程中课程知识及补充知识的推送工具。将微信公众号引入软件工程课程教学,探讨基于微信公众号的软件工程微课建设和软件工程WORKSHOP教学模式,将微信作为沟通信息和发布信息的工具,使其成为软件工程教学过程的有益补充。     

微信在高职公共课程教学中的运用探析

随着互联网信息技术的飞速发展及手持智能通讯设备的日益普及,微信以其即时、便捷、跨平台等优势逐渐成为大学生学习和生活中重要的交流手段,同时也为高职公共课程践行建构主义理论、实现以学生为中心的教学搭建了平台。将微信引入高职公共课程教学,充分发挥其教学辅助功能,从课前、课中、课后三个时段创新公共课程教学模式,构建复合、立体、互动的微信辅助行教学模式,不断调动学生学习的积极性,提升课程教学效果。     

微信在财经职业英语教学中的应用

随着互联网通信技术的飞速发展,越来越多的人加入到了社交软件的使用行列,几乎拥有智能手机的人们,都安装了微信APP.大学生使用微信则更为普遍,人手至少一部手机,使用一至两个微信账号.笔者试将微信引入财经职业英语教学中,通过微信的服务号、订阅号、小程序、朋友圈、群消息等功能,探讨财经职业英语教学中引入微信的必要性及其重要意义.     

地方高校《现代飞机制造技术》课程建设研究与实践

分析了地方院校《现代飞机制造技术》课程建设中存在的问题,针对存在的问题进行了教学探索。通过凝练课程特色、优化课程体系、开发课程资源等方法明确了教学目标,完善了课程资源;利用3D打印技术自制实验设备克服了实验条件不足的问题;利用微信群、微信公众号搭建学生和企业实时沟通渠道,并聘请企业工程师答疑解惑等方法,解决了教学实践条件不足的问题;完善了课程考核方法,注重对学生的综合评价,取得了良好的授课效果。     

微信公众平台对高职生学习习惯的影响-以“药品调剂技术”课程为例

在课程教学中引入微信公众平台,有助于增加学生的学习兴趣、增强学习自主性,培养独立思维和解决问题的能力。“药品调剂技术”课程教学中采用微信公众平台与课程任务驱动教学法结合方式,利用微信公共平台开展课堂教学,可使高职生养成良好的学习习惯。     

微信公众平台对高职生学习习惯的影响——以“药品调剂技术”课程为例

在课程教学中引入微信公众平台,有助于增加学生的学习兴趣、增强学习自主性,培养独立思维和解决问题的能力。"药品调剂技术"课程教学中采用微信公众平台与课程任务驱动教学法结合方式,利用微信公共平台开展课堂教学,可使高职生养成良好的学习习惯。     

“中国近现代史纲要”线上线下混合式教学模式探析

“中国近现代史纲要”作为公共基础课,是高校本科生必修的思想政治理论课程,该课程直接关系着大学生思想道德理论水平提升和综合素养的培养。本文通过分析“中国近现代史纲要”信息化教学的价值和意义,指出线上线下混合式教学模式对“中国近现代史纲要”课程的影响,进而提出通过慕课、微信公众号平台、微视频教学等方式开展线上线下混合式教学的优化策略。     

微信企业号支持下的设计性实验教学——以“大学物理设计性实验”课程为例

微信企业号本是针对企业进行内部管理的平台。文章以"大学物理设计性实验"课程为例,将微信企业号创造性地应用于设计性实验教学中,成为了教师教学管理和学生移动学习的工具。文章通过问卷调查,发现学生对微信企业号支持下的设计性实验教学的接受度颇高。将微信企业号的多个功能与设计性实验教学及实验管理紧密结合,不仅促进了师生交流,还实现了学生高效率、高质量的学习,在符合学生学习习惯的基础上激发了其学习兴趣。     

微信公众号辅助高职教学的设计与运用——基于课程的对比研究

微信公众号辅助教学的功能与作用得到教育界的广泛认同,多数研究基于单门课程的实践应用,注重对满意度的测评,总体上缺少对教学过程数据的量化分析及不同课程之间的对比研究。发挥新媒体技术优势,创新教学设计理念,在高职《税费计算与申报》《财政与金融》课程教学中辅助使用微信公众号,对比分析课程教学的实施流程与过程数据,以期为微信公众号辅助教学的模式设计提供实证基础和解题思路。     

微信公众号在“人体寄生虫学”教学的应用初探

微信是手机用户最大的互动交流手机软件之一,微信公众号的推出对各行各业产生了巨大的变革。该文通过构建人体寄生虫学微信公众号,建立基于网络的新的教学互动平台,初步应用于人体寄生虫学教学实践中,为后期进一步利用微信公众平台在人体寄生虫学课程教学领域中的深入应用提供参考。