地方新建本科院校创建应用型优质本科大学的若干思考——以河北金融学院为例

推动地方新建本科院校向应用型、技术型高校转型是我国高等教育未来改革的基本趋势。本文深刻分析了地方本科院校在转型发展过程中面临的机遇与挑战,详细阐述了新型优质本科大学的内涵,提出了地方新建本科院校创建新型优质本科大学的相关举措。     

地方本科院校转型发展期学科建设路径探析

引导部分地方本科高校向应用型转变是我国高等教育分类管理、特色发展的重大改革。新建地方本科院校作为转型发展的生力军,在转型发展期应进一步强化学科建设理念,重新审视学科建设在转型发展中的地位和作用,确立科学定位和目标,优化学科结构,凝聚学科集群,打造学科团队,提升人才培养质量,增强服务能力,搭建学科平台,构筑评价保障体系,形成符合应用型本科院校发展的链条,夯实新建地方本科院校的内涵基础,为地方经济社会发展服务。     

内蒙古地方本科高校转型中社会服务能力建设的对策

积极推动地方本科高校向应用型大学转型,是深化我国高等教育供给侧改革、破解高等教育结构性难题的深层次变革,也是部分地方本科院校生存发展的现实需求。其中社会服务能力建设是转型发展中引导地方高校适应、融入、引领所服务区域的新产业、新业态发展,瞄准当地经济社会发展的新增长点,形成人才培养和技术创新这一新格局的重要内容。本文从高校社会服务基本内涵入手,通过分析内蒙古地区经济社会发展的新需求,提出地方本科院校转型过程中社会服务能力建设的几点对策。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

地方本科院校转型发展“是什么”及“为什么”

我国自从进入高等教育大众化阶段后,大学差异化发展,地方本科院校向应用型教育转型,就成为构建现代高等教育体系的重要议题。那么,什么是地方本科院校转型、为何要转型、转型发展的为何主要是地方本科院校等问题就成为教育理论界必须研究和回答的问题。文章从概念上厘清了地方本科院校转型发展是"型"的变化,而非"类"的变化。因为转型后的教育仍是本科层次的高等教育,仍具有高等教育专业性、高等性等特征,但同时还具有了职业教育实践性的特征。从世界高等教育功能演变的历史,推证了高等教育面向区域和地方、针对行业和企业,进行应用型人才培养和直接为社会服务的必然性。从高等教育分类理论出发,分析并认为地方本科院校转向应用型教育是大学差异化发展的需要。     

美国加州州立大学办学模式对我国新建地方本科院校发展的启示

新建本科院校在向应用型转型、特色发展、提高教学质量、社会服务能力等方面存在局限性,如何解决这些问题,已成为当今我国高等教育发展的重要任务。因此,我们要借鉴美国高等教育的成功经验,建立符合我国国情和高校自身条件的新建地方本科院校发展模式。     

地方应用型本科院校转型当下困境与发展研究

大力推动地方本科院校向应用型高等院校转型发展,正确引导地方本科院校转变为应用型高等院校,是顺应时代发展的需要的重大举措。本文基于地方本科院校的调研,对地方应用型本科院校转型发展进行了一系列研究与探讨。研究指出地方应用型本科院校要实现转型发展,则需要做到以下几点:要通过转变办学理念明确新的应用型培养目标、不断加强应用型师资队伍建设和推进应用型人才培养模式改革、做到突出地方特色积极推进适合区域发展的专业群建设、构建校企合作提升学校服务社会的意识和提高"产学研"能力等办学路径的实施。     

地方本科院校转型发展评价指标体系构建及应用——以吉林省为例北大核心

随着地方本科高校转移发展的逐步推进,各试点院校在培养目标、条件保障、师资队伍建设、教学管理等方面进行了全方位的探索和尝试,构建地方本科院校转型发展评价指标体系、促进应用型成果的转化运用、实现社会效益和提升服务地方经济的水平成为各项工作的重点。从吉林省地方本科院校转型发展面临的现状与问题出发,探讨反映地方本科院校转型发展的评价指标体系,有利于探寻进一步推进地方本科院校向应用型转型的对策。     

民办本科高校转型发展:转什么,怎么转

引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,是国家对高等教育改革发展做出的战略部署,是高等教育结构的重大调整。民办本科院校是我国高等教育的重要组成部分。在向应用技术型高校转型发展过程中,民办本科院校具有与地方普通本科高校诸多不同的特性。本文立足民办本科院校实际,探讨了民办本科高校转型发展的任务及方向等一些重点和难点问题。     

地方本科院校向应用型转变的实践路径

地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在服务地方经济社会发展、培养行业产业所需人才的过程中发挥着不可替代的作用。伴随着中国经济发展步入新常态,经济结构的转型升级将带动高等教育体系结构性调整,调整的切入点首先应当是推动地方本科院校向应用型转变。地方本科院校应当抓住机遇、精准定位、更新理念,以正确的教育方法学为指引,基于产教融合、校企合作的人才培养流程的更新再造,从本质上真正实现向应用型的转变。     

地方本科院校向应用技术型高校转型的路径研究

地方本科院校向应用技术型高校转型是我国为促进国家经济发展和产业结构变革的必然选择,同时转型也促进了我国高等教育的多样性发展。本文通过分析地方本科院校向应用技术型高校转型的困境,提出促进转型的路径,以期为地方本科院校转型发展提供借鉴。     

产业转型升级与高职本科教育发展——以地方应用型本科转型高职本科为选择

产业转型升级使社会对技术应用性人才的需求规模不断扩大、需求层次不断提升,同时也迫切要求举办本科层次高职教育。结合我国高等教育(普通高等教育和高等职业教育)现状,当前发展高职本科教育主要有三种基本路径:新建高职本科院校、现有高职专科院校升格本科和地方应用型本科转型高职本科院校,其中,地方应用型本科的高职转型是最为理想的路径选择。要积极促进高职专科与应用型本科合理衔接,加快推进地方应用型本科教育向高职转型,使区域内应用性人才培养的整体规模、层次与素质结构符合产业转型升级的现实需要。     

地方本科高校应用型转型发展的成效评估——以北京理工大学珠海学院为例

借鉴美国SSI量表、英国NSS量表等高等教育监测评估量表的基础上,概述了地方本科高校应用型转型发展的研究背景,进行了地方本科高校应用型转型发展的研究设计,以北京理工大学珠海学院学生为研究对象进行了问卷调查,查阅了该校近6年本科教育质量报告等资料,开展了地方本科高校应用型转型发展的成效评估,为地方本科高校应用型转型发展提供参考。     

应用转型背景下新建地方本科院校走向研究——基于应用型本科与高职专科比较的视角

从新建地方本科院校向应用型本科转型发展的情况看,部分地方本科院校有向高职专科转型的趋势。对应用型本科与高职院校在办学定位、培养方案、课程建设、教学管理以及师资队伍等方面进行比较研究的基础上,提出新建地方本科院校在向应用型本科转型发展的过程中要在办学定位、课程设置、师资团队建设等方面找准路径。     

应用型本科院校辅导员的角色定位及职业能力提升策略

近期我国地方本科院校向应用型大学转型发展的步伐骤然加快,对大学生的个人行为习惯、思维方式和价值观念产生了较大的影响。应用型本科院校的辅导员不仅要承担思想政治教育和日常管理等常规工作,还承担着培养新时期创新人才的重任,要求辅导员要秉持服务于学生、服务于地方本科院校转型发展的工作理念,对自身角色进行重新思考和定位,结合应用型本科院校的人才培养定位协助学校为社会培养具有一定竞争力的高素质应用型人才。这不但是推动辅导员从职业化、专业化向专家型发展的动力,也是促进应用型本科院校成功转型的基础。     

刍议现代职教体系构建中的地方本科院校转型发展

伴随着我国高等教育由精英教育迈入大众化阶段,针对我国高等教育存在的结构性矛盾、人才培养同质化严重、毕业生就业难等问题,国家从战略高度提出引导部分地方本科院校向应用型大学转变。基于推动我国高等教育内涵式改革发展的重大目标,建立和完善现代职教体系的需要,新建地方本科院校被纳入了现代职教体系中,其人才培养目标定位为应用型技术技能人才,这就要求院校从办学定位、课程设置、人才培养模式、师资建设等方面进行转型改革的实践探索。     

黑龙江东部地区地方本科院校转型发展问题探析

地方本科院校转型发展不仅是贯彻落实国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的教育部署,推动教育教学综合改革、构建现代教育体系的重大举措,也是经济发展方式转变、产业结构转型升级的紧迫要求。当前,黑龙江地方政府、地方高校、研究机构这三方在地方本科高校转型发展的问题上已经达成了共识,加快高等教育结构调整刻不容缓,因此研究黑龙江省东部地区地方本科院校转型发展对地方高校转型具有指导意义。     

基于区域协同的新建本科院校转型发展研究

新建本科院校作为我国高等教育的重要主体,设立的初衷是培养应用型复合人才,充分发挥高校服务地方、服务社会的作用是其功能应有之义。现阶段,新建本科院校处于转型发展的关键时期,基于区域协同发展的视角,重点分析了新建本科院校转型发展的现实需求以及运行机制,最后探索新建本科院校转型发展的路径。     

我国新建地方本科院校转型发展研究述评

随着我国社会经济转型升级对人才培养的需求,以及我国高等教育结构体系调整和完善的需要,新建地方本科院校转型发展已成为高等教育改革的必然趋势,通过借鉴域外应用型本科教育成功的经验,教育部明确了新建地方本科院校转向职业教育从而向应用技术型大学转型的改革方向。通过整理已有的研究成果,对新建地方本科院校转型发展的背景、现状以及转型过程中需解决的问题进行综述,将有利于新建地方本科院校转型过程中选择正确路径以达到顺利转型。     

普通本科高校向应用型转变的战略思考

普通本科高校向应用型转变对满足国家和区域经济社会发展需求、优化高等教育结构与内涵、推动高校自身发展具有重要意义.政府是转型改革的主导者,行业主管部门与行业组织、应用型本科高校联盟是重要的参与者.具备转型条件的普通本科院校都应纳入转型范围,可采用“试点实施,逐步推广”的方式进行.高校可从明确办学定位、学科专业、人才培养、科学研究等方面实施转型改革.