提高英语词汇教学质量的方法浅析

词汇的学习是一个复杂的过程,词汇教学是英语教学中非常重要的环节.本文对词汇教学的方法进行了深入分析.认为教师作为课堂教学的设计者、组织者和指导者,显然应不断反思自己的教学,改变传统的词汇教学方法,提高学生的词汇学习效率.     

初中英语词汇教学之我见

在英语学习中,影响理解和应用的最重要因素是词汇。教师和学生都要认识到词汇在语言中的重要地位,提高对词汇教学和学习的重视,不断研究和创新英语词汇教学方法,不断总结和提高教学水平。     

德英构词法在德语词汇教学中的实践研究分析

词汇是语言的基础.德语单词和英语单词一样是由词素构成的.掌握好英语单词的构词法,对于德语的学习有极大的帮助.根据德语语言学家的研究,德语中的基本词仅5 000个.但随着社会和科学的发展,新的词汇不断出现,造成德语词汇量的不断增加.德语词汇量的扩大,从构词法的角度来说,很大程度上是各种词类或词素组成新的词汇.因此,对比德英构词法,总结异同,掌握德语的典型构词法,探讨在实际教学中如何借鉴异同来提高德语词汇的学习可以极大地扩充学生词汇量,提高德语的学习效率.     

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分.在新课程视域下,分析目前高中英语词汇教学存在的问题,并据此提出有效的改进方略,有助于提高英语词汇教学效果和学生的词汇学习能力,为培养其综合语言运用能力和终身学习奠定基础.     

认知语言学指导下的初中英语词汇教学

词汇是构成语言的基本要素,词汇习得在第二语言学习当中承载着日益重要的作用,而词汇教学也相应成为EFL课堂教学的重点和难点.研究词汇教学有助于提高学生的学习效率,减轻学生的学习负担,从而达到事半功倍的效果.本文以认知语言学理论为基础,探讨其对于初中英语词汇教学的启示.     

从循环模式看英语词汇教学

在当今以学生学习为主体。关注学生的个体差异,培养学生自主学习和探究式学习的教学理念中,不断寻找符合新教学理念的词汇教学途径仍是外语教学中研究词汇学习中引人注目的领域。本文就学习循环模式在英语词汇教学中的作用进行了探讨,旨在提高英语词汇教学,更好地培养学生自主学习和探究式学习能力,进而提高掌握英语语言的交际运用能力。     

故事互动,小学英语词汇教学创新

词汇对英语学习起着非常重要的作用,英语词汇教学是英语教学的基础,小学英语词汇的教学更是必不可少。在小学英语的教学中,大多数教师都非常重视词汇的学习,在教学过程中努力提高词汇的教学效果,故事互动是小学英语词汇教学中非常有用的方法,通过一个个生动的小故事,让学生在快乐中学习词汇,不断提高英语水平。     

大学英语词汇教学浅析

词汇在英语学习中占有重要的地位,但在实际教学中,由于多种原因成了薄弱环节.要提高英语水平就必须重视词汇,并在教学中使用正确的词汇学习的策略和方法.     

词块理论在大学英语词汇教学中的应用研究

词汇是语言的基本组成单位,词汇教学对英语学习极为重要.但是一直以来,词汇教学得不到重视,其重要原因之一就是词汇的教学不够严谨.目前英语词汇教学存在诸多问题.为此,文章概述词块理论的发展背景,在分析大学英语词汇教学和词汇学习现状的基础上提出运用词块理论优化英语词汇教学,解决大学生词汇习得问题,提高词汇综合应用能力.同时,...     

浅谈语料库在商务英语词汇教学中的作用

词汇教学在商务英语教学中的作用不容忽视,针对商务英语词汇的特点采取有效的词汇教学法也就势在必行.语料库可以提供大量真实的语言材料,也就为商务英语词汇的学习提供真实的商务环境. 把语料库的方法应用于商务英语词汇教学中,既提高了学生商务词汇学习的效率和积极性,也提高了商务英语教学质量.本研究着重从学生主体性发挥,例句处理,词块和语境方面来分析语料库在商务英语词汇教学中的积极作用.     

农村小学英语词汇有效教学的实践性研究

词汇在学生的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项能力的发展,也有研究表明词汇学习可以促进英语水平的提高.在小学英语的教学中,在学生的英语学习入门阶段,教师在词汇教学中下了很大的功夫,但是小学英语教学中词汇教学的有效性欠佳.作为农村小学英语教师,想方设法提高词汇教学的有效性,引导学生掌握语言规律,词汇分散学习,结合语境和有意义的语言输出等方式不仅能提高词汇教学的有效性,还能激发学生语言学习的兴趣,为学生以后学习英语打下坚实的基础.     

走“低碳”路线,优化英语词汇教学

词汇是语音和语法的载体,是组成话语的材料。词汇掌握的程度直接影响到整个英语学习的进程。在当今的词汇教学中,一成不变的教学形式,被动麻木的学生主体,学习策略的指导缺失等,无不严重阻碍了词汇教学的有效进行。因此,在新课改形势下,在日常词汇教学中,教师应深入实践新的教学理念,充分发挥教学主导作用,采用＂低碳＂的教学策略,积极引导学生开拓学习的途径,全面指导学生取得突破,使教学效率不断提高,不断满足新课程标准的需要,促进学生的全面发展。     

高中英语词汇教学的问题与对策

词汇教学是高中英语教学的最基础也是最重要内容,词汇教学的成功与否直接影响到学生的英语综合能力和水平。如何有效地开展词汇教学,切实提高学生词汇学习的有效性是高中英语教师必须面对的难题。随着高中英语新课改的实施,教学模式和教学方法有所改变,但在词汇教学方面,仍然存在很多问题。作为英语教师必须认清当前教学中存在的问题,找到相应的对策,才能不断提高词汇教学的效果,为提高学生的英语综合能力奠定基础。     

论提高小学英语词汇学习效益的有效性

英语学习以词汇为本,因为词汇是语言的三大要素之一.著名的英国语言学家威尔金斯认为:"没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们无法表达任何东西." 小学英语的词汇学习效益要得到保证.必须采用一定的教学策略,并要运用形式多样的教学手段,这样才能不断激发学生学习的兴趣,让学生爱学、会学、乐学,从而提高他们学习词汇的有效性.     

浅谈小学英语课堂中词汇教学的策略

在英语学习中,语音、词汇、语法是学习英语的三 要素。在英语实际教学中,词汇教学是必不可少的一项内容,是英语教学的基础,也是教学中的重点和难点。为了提高英语 课堂词汇教学的有效性,教师在课堂词汇教学中要注重词汇教 学的策略性,提高学生学习的积极性和趣味性,养成良好的词 汇学习方法和习惯,从而提高学生学习词汇的效率。     

新课程理念下的高中英语词汇教学分析

词汇是学习语言的基础,是学好英语的基础,不断积累词汇对提高学生的听、说、读、写等能力是很有帮助的。在英语教学中,教师要把词汇教学贯于整个课堂教学当中。为了提高词汇的教学效率,英语教师在教学时要适时地转变教学观念,改进词汇教学方法,只有这样才能提高学生运用语言的能力。     

词语搭配与英语词汇教学

词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度,深度的习得关系到语言学习的成败,词汇搭配知识是词汇知识深度的一个重要体现.由于搭配是外语学习者词汇发展的重要内容和难点之一,在英语教学中,教师要深入分析影响学生学习词汇搭配的因素,提高学生学习词汇搭配的意识,把词汇搭配的教学和语篇教学结合起来,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言.     

基于信息加工理论的英语词汇网络构建

词汇教学是大学英语教学中的一个重要环节.然而,词汇教学的重要性在某种程度上并未得到足够的重视.词汇学习与词汇记忆成为学生语言学习中的难点.本文以信息加工理论为依据,通过理论探讨与教学实践,提出了用联想、构词、对比、语义等途径构建词汇网络的方法,使词汇学习与学生的认知结构相结合,旨在提高学生学习英语的效率.     

高职室内设计专业的课程设计阶段性词汇教学方法初探

词汇教学在整个英语教学中起着重要作用。词汇教学搞得好，既可以使学生打好基础，又能为高一级的学习创造条件。因此词汇教学对提高教学质量、培养学生听、说、读、写综合英语技能具有极其重要的作用。要提高词汇教学的质量，不仅要求教师具有牢固的专业知识，更重要的是需要教师不断探索教学方法和教学形式，以达到学生对外语学习的最佳效果。     

英语核心素养的高中英语词汇教学分析

<正>高中英语教学过程中词汇教学是重要组成部分,它对于学生英语学习成绩的提高有着至关重要的作用。随着我国教育事业的不断改革,对于学生的要求也越来越高。本文将系统分析我国高中英语词汇教学现状,并针对性地提出如何在核心素养的背景之下有效实施高中英语词汇教学的策略。1.目前我国高中英语词汇教学现状分析词汇是语言学习的基础,所以只有当学生掌握足