浅谈提高环境工程专业实践教学质量的方法

环境工程专业的实践教学是整个教学过程的重要组成部分,对于学生的实践能力培养与及毕业生满足用人单位的要求起着重要作用。本文针对环境工程专业实践教学中存在的问题,提出并探讨了加强实践教学和培养学生实践能力的几点措施。     

提高园艺专业学生实践能力的探索与思考

加强实践教学、培养学生的实际操作能力是培养高素质园艺人才的首要任务.本文结合多年来在实践教学上的探索,提出了提高园艺专业学生实践能力的途径,包括加强实践基地建设和利用、充分利用相关课程的实践教学、提高毕业论文的质量、加强毕业实习管理和激发学生专业学习的兴趣.     

农业院校食品科学与工程专业实践教学探究

本文针对农业院校食品科学与工程专业学生实践能力的培养和当前大学生动手实践能力的现状,指出实践教学对农业院校人才培养和人才输出的重要性。依据专业特点、培养目标及用人单位对毕业生的基本要求,以新疆农业大学为例,阐述了加强学生实践能力培养的措施。通过加强师资培养、调整实验课与理论课比例以及丰富专业实践种类,达到完善学生实践能力培养体系的目的,并切实提高食品科学与工程专业学生的实践创新能力。     

经济学专业学生实践能力培养问题研究

在经济学专业学生实践能力培养中仍存在许多问题和不足.根据未来经济发展的需要和专业培养目标,经济学专业应进一步确立实践教学应有的地位,加强实践教学的规范化建设,加强实践教学的队伍建设,发挥学生在实践教学中的主体作用,充分运用一切保障措施,完善过程,强化效果,增强学生的实践能力.     

项目化综合实践课程教学中加强实践能力和创新意识培养的研究与实践

当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高职院校管理部门及教师的一项重要研究课题,高职院校综合实践课程是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键课程。分析了当前高职院校对学生进行实践、创新能力培养的现状,结合高职院校网络技术专业的具体培养目标,给出了以综合实践能力为培养目标的综合实践教学体系与实施方案,并列举了部分综合实践课程在教学中突出加强培养的实例,希望能为高职学院相关专业加强学生实践能力和创新意识培养方面提供一些有益的参考。     

改进实践教学促进环境工程专业学生工程设计能力培养

工程设计能力培养是环境工程专业教学的核心任务之一。通过分析学生工程设计能力培养中存在的问题,从加强实践教学入手,探讨了促进学生工程设计能力提升的实践教学改革方法以及持续改进措施。     

高校测控专业生产实习模式的探讨

生产实习是测控专业学生关键的实践性教学环节,对于学生的实践能力培养起着重要作用。本文针对当前生产实习存在的主要问题,提出加强实习教学和培养学生实践能力的新模式,为测控专业生产实习提供指导。     

地方高校金融学专业实践教学体系构建的基本思路

实践教学是培养学生实践能力的重要手段。地方高校目前在实践教学方面存在问题,制约专业人才培养目标的实现。地方高校必须从社会需求导向、专业定位、加强实践环节指导和规范化管理、培养专业实践教师队伍等多方面构建实践教学体系。     

加强实践教学培养应用型人才

旅游管理专业应重视培养学生的能力,加强实践教学环节,培养具有综合能力的应用型人才。     

加强实践教学环节提高专科护生操作技能

作为高职高专学校,培养操作技术精湛、熟练、应急能力强的护生一直是我院对护理专业学生培养的指导思想,围绕实践教学这一环节我们做了以下工作:建立与专业培养目标相适应的实践教学体系;加强实验室建设,为学生技能训练创造条件;加强师资队伍建设;革新实践教学方法及手段;加强实践教学效果及质量评价。     

面向新工科学生创新实践能力培养及评价探索——以软件工程专业为例

文章探讨面向新工科软件工程专业的学生创新实践能力培养及评价问题：优化学生创新实践能力培养模式,建立五层递进式的实践教学体系,加强培养学生的基本实践能力;利用校企双导师制的学生创新实践能力培养体系,加强培养学生对实际工程问题的分析、解决能力和创新意识;通过多元化的实践教学评价机制及时进行总结并持续改进,提高实践教学质量。     

高职导游专业实践教学模式探讨

导游专业实践教学,是整个导游专业教学过程的重要组成部分,同时也是相对独立的实践教学体系。设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。     

药学专业实践教学体系的研究与实践

本文针对高校目前药学教学的现状和存在的问题,介绍了在药学专业建立独立的、知识与能力并重的实践教学新体系的设想和具体做法。建设校内外实习实践基地,加强实践教学基地的管理,发挥临床教学基地在药学方面的教学作用。实践教学作为学校教学工作的重要组成部分,对培养药学专业学生的动手能力及提出、分析和解决问题的能力,培养正确的思维方式和严谨的工作作风起到了重要作用。经过多届本科生实践实习教学的改革与实践,证明这种实践教学新体系对培养药学专业学生的创新能力有较大的促进作用。     

电子类专业学生实践能力培养的探讨

实践环节,是工科专业最主要的教学环节之一.加强工科专业学生实践能力的培养,是高等院校的重要任务.根据多年实验教学改革,阐述了培养学生实践能力的重要性,并提出了电子类专业实践能力培养的途径以及实施的效果.     

探讨小学英语教育专业学生教学实践能力的培养

教育改革的进一步深化对小学英语教师的教学实践能力有了更高的要求,但是,在师范院校进行英语教育专业学生的培养过程中,依然存在着一系列的问题,这就要求师范院校加强对小学英语教育专业学生教学实践能力的培养,提高他们的综合素质。本文主要分析了当前小学英语教育专业学生培养中存在的问题,并探讨了提高学生教学实践能力的具体策略。     

市场营销专业实践教学体系的构建

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养，使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识，又具备较强的实践能力，是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。文中就市场营销专业“全真”实践教学体系的构建与实施进行了简要分析。     

高职外语专业实践教学体系的构建

高职人才的优势和特色就在于动手能力强。高职外语专业实践教学具有非常重要的作用,只有加强对高职学生实际能力的培养,才能办出高职的特色。为培养学生的实践能力,鞍山师范学院高等职业技术学院为外语专业构建了"一个中心、两种模式、多种形式"的实践教学体系,加强了对学生分析问题和解决问题能力的培养。     

论种植专业学生实践能力的培养

种植业是一个有着较强实践性和综合性的专业,其目标是培养具有综合能力,在种植业第一线工作的植物生产、服务和经营人员。而加强实践教学是实现专业培养目标的根本保证,所以在教学中,应强化实践教学,从实验、实训、社会实践三方面来培养学生的实践能力,增强学生的综合职业能力。     

中等职业学校农学专业实践教学的探究

农学专业不同于中等职业学校其他专业,对学生实践能力有着更高要求,中职院校在实际教学中更注重对学生实践技能的培养。本文主要从中职院校农学专业教学现状出发,探讨加强农学实践教学的具体措施,以期为今后教学工作提供些许借鉴。     

环境监测专业实践教学的现状分析及有效途径

环境监测专业作为环境工程专业的一个分支,其实践教学应区别于环境工程专业。与环境工程一样,专业实习方面存在诸多问题。本文通过分析环境监测实践教学现有问题,提出通过建立与环境监测专业对口的实习基地、加强教师自身能力培养、提高学生对实习的重视度等方法来加强实践教学环节,针对目前社会人才需求培养本科学生的实践技能,更好地增强学生们的社会竞争能力,进而促进我国监测事业的发展。