小语第九册第七组教材难点分析及教学对策

小学语文第九册第七组教材由讲读课文《圆明园的毁灭》、《再见了,亲人》,阅读课文《一个苹果》和读写例话与基础训练组成。教材编排上的一个特点是“三点一线”。课例,读写例话,基础训练这“三点”用训练重点这条线串成一个整体,使学生从课例中得到体会,从读写例话中学到写的知识,从基础训练中得到实践。这样安排,为教学提供了有利条件。 本组教材的训练重点是“写文章要有中心”,是侧重于写的指导。写文章要有中心是小学高年级作文训练的重点,本组教材第一次提出这一要求。这项训练学生才起步。训练重点的落实,学生要经历凭借课例进行体会,通过例话形     

围绕训练重点 加强“组”的教学──谈第七册第四组教材的教学

围绕训练重点加强“组”的教学──谈第七册第四组教材的教学江西省教研室龙宅俊人教版义务教育五年制第七册第四组教材中所选的三篇课文都是“老”课文。在通用教材中，《十里长街送总理》编排在五年制第七册第八组，是训练重点“一要真实，二要具体”的讲读课文；《倔强...     

小学语文教材过关自测题(十三)

一、为了有计划地培养学生的读写能力,第七册安排了八组课文,每组有一个训练重点。其中侧重读的训练重点是哪几个?侧重写的训练重点是哪几个?二、第七册教材安排了八篇“读写例话”,教学这一类型的课文应注意哪些问题?三、看图学文《鸬鹚》中有哪些生字新     

小语第九册读写训练重点提要(六)———表达自己的真情实感

小语第九册读写训练重点提要（六）———表达自己的真情实感○龙宅俊（省教委教研室）“表达自己的真情实感”是本册第三个侧重指导写的训练重点,安排在第七组教材中。〔训练目标〕１使学生知道,作文时表达自己真情实感的方式很多,可以直接抒情,也可以通过叙述事情...     

抓重点训练项目 按课例要求落实——五年制第七册第七组教学谈

九年义务教育五年制第七册第七组教材,由讲读课例《颐和园》、《圆明园的毁灭》、《新型玻璃》,阅读课例《电脑“管家”》,读写例话《写文章要有中心》和《基础训练７》组成。一、明确教学目标,把握训练重点本组教材的重点训练项目是“写文章要有中心”,是在上一个重...     

谈第八册中“段的训练”

九年义务教育六年制小学语文第八册教材中“段的训练”任务是:在第七册教材阅读训练“练习给课文分段”、“归纳段落大意”的基础上重点学习抓住课文的主要内容。第八册第五组的阅读训练重点;是“抓住课文的主要内容”,它既巩     

突出方法 抓住重点──第九册第一单元教学谈

突出方法抓住重点──第九册第一单元教学谈广东黎俊生本单元教材编排了两篇看图学文《鸬鹚》和《梅雨潭》、一篇讲读课文《海上日出）、一篇阅读课文《登山》。按教学“大纲”的要求与教材的编排意图，本单元侧重于进行两方面的训练：两篇看图学文侧重于进行观察能力和理...     

注意联系 理清条理——小学语言十册(六年制)训练重点浅析

本册教材安排有六个重点训练项目。其中侧重于读的训练三个:理清文章的条理;注意事物的联系;分清事情的前因后果。分别安排在第二组、第五组、第六组课文中。侧重于写的训练三个:按事情发展的顺序写;静态和动态;前后照应。分别安排在第三组、第四组、第七组课文中。抓住六个重点训练项目进行教学,有利于学生全面系统地掌握本册的语文知识,在研究本册教材时,要“瞻前顾后”,既要     

谈谈高年级的读写例话

“读写例话”从小学语文第七册开始。它是在三年级对学生进行“观察事物、言之有物、言之有序、抓事物的重点、抓事物的特点”这五个读写训练的基础上,进一步侧重培养学生写作能力的重点训练教材。第七册四个侧重“写”的重点训练以《一要真实,二要具体》为中心,解决文章的内容问题。文章内容从哪里来?《怎样才会喜欢作文》已经告诉学生,     

优化整组教学 加强自学自练——第十二册第五组教材整体教学谈

本组教材由导读、课例（包括预习、课文、思考·练习）、读写例话、“基础训练５”四部分组成。这组教材侧重于“写”的训练,训练的重点是“前后照应,首尾连贯”,与第四组的训练重点“分清事情的前因后果”互相配合,组成一对读写训练项目。语文教学是一个由多因素组成...     

读思结合 读中学写——七册三、四组教材分析及教学建议

第三组教材的读写训练重点是“继续练习给课文分段”,侧重于训练读的能力。教材安排这个训练重点的目的是:复习巩固第二组教材读写训练重点“练习给课文分段”,继续指导学生在读懂自然段的基础上,练习给课文分段,提高学生理解课文的能力。为了落实这个训练重点,讲读课文《颐     

运用科学方法 提高复习效率

复习教学不是孤立的教学环节,不是学期末的“算总账”,它与日常的教育教学密切相关,既是一个“查漏补缺”的过程,更是一个“温故知新”的过程。在这个过程中,我们要端正观念,讲究方法,以提高复习效率。一、系统复习,掌握复习方法1.以教材单元为单位归类复习教材的编排本身就有类别之分,如九册第一组课文侧重于写景类文章,第二组课文侧重于写人物,第三组课文抒情,第七组课文主要写动物,而且在第三、第五两组安排了“体会句子的含义”、“阅读要有一定的速度”这样的训练重点,这本身就是以类相聚。需要注意的是应有“大局观”,如果一课一课再…     

重视观察顺序的训练——简谈《观潮》

注意观察事物,抓住事物的特点,突出事物的重点,按一定的顺序记叙,是六年制小学语文第七册的几个读写训练重点。《观潮》是该册第二组教材里的一篇讲读课文。它与《海底世界》都担负着训练观察能力的任务。但训练的角度不同,《海底世界》侧重于训练观察时抓住事物的特点,该课侧重于训练观察的顺序。课文共六个自然段。除第l自然段是概括介绍     

第九册《基础训练》教学建议

九年义务教育六年制小学语文教材第九册《基础训练３》安排了“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”和“作文”四部分训练内容。后三个部分的训练点紧扣第三组教材“注意积累材料”这个训练重点,教学中要使这次基础训练与本单元的训练重点有机地结合在一起。“字·词...     

按照编排特点重点训练读写——第五至十二册重点训练项目浅析

进行听说读写训练,提高学生阅读和作文能力是语文教学的特定任务。为完成这一特定任务,必须根据现行九年义务教育教材的编排体系,凭借“教材”这一例子,进行读写重点训练,方能有效地完成这一特定任务。九年义务教育教材从中年级开始安排读与写的重点训练项目,贯穿于整个教材,两条训练的主线是穿插进行安排的。一条是侧重于阅读能力的训练;另一条是侧重于写作能力的训练。这些训练环环紧扣,体现出有序性、科学性,后面的训练是在前面的基础上发展的,循序渐进,不断提高的。一、读懂句子,写通顺话教材从第五册开始编排训练重点,强…     

九年义务教育六年制小学语文第七册教材简介

九年义务教育六年制小学语文第七册教材简介人民教育出版社崔峦一、教材编排的主要特点（一）明确提出读写训练重点在第六册训练“弄懂自然段的意思”和“把一段话写清楚”的基础上，本册提出４个读写训练重点，它们是《练习给课文分段》、《留心周围的事物》、《归纳段落...     

小语第九册读写训练重点提要(五)——体会课文的思想感情

小语第九册读写训练重点提要（五）———体会课文的思想感情○龙宅俊（省教委教研室）“体会课文的思想感情”是本册第三个侧重指导读的训练重点，安排在第六组教材中。［训练目标］１．使学生能在抓住课文主要内容、概括中心思想的基础上，学习体会课文的思想内容；能运...     

小语第八册读写训练重点提要(六)——详写和略写

小语第八册读写训练重点提要（六）———详写和略写○龙宅俊（省教委教研室）“详写和略写”是本册第三个侧重指导写的训练重点，安排在第七组教材中。〔训练目标〕１引导学生弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略，作者为什么要这样安排；让学生从实际上认识...     

小语第七册读写训练重点提要（五）——练习概括中心思想

小语第七册读写训练重点提要（五）———练习概括中心思想○龙宅俊（省教委教研室）“练习概括中心思想”是本册第三个侧重指导读的训练重点，安排在第六组教材中。〔训练目标〕１．能在抓住课文的主要内容和从内容中体会思想的基础上，运用看各段意思的共同点，看文章题...     

第九册第2单元《古诗二首》教材分析及教学建议

第九册第２单元《古诗二首》教材分析及教学建议铁道部第三工程局督导教研室张玮这组课文编者的意图是，侧重读的训练，重点项目是“抓住课文的主要内容”，要通过这个项目的训练，进一步培养学生理解和概括课文的能力。如何在教学这两首古诗中完成训练项目和古诗的教学任...