高校就业指导师资队伍专业化建设若干思考

职业发展与就业指导课是高校对学生开展就业指导的主阵地,就业指导师资队伍的专业化程度直接影响到就业指导课的质量.就业指导课作为新兴的课程,要健康发展,就必须有一支资历结构合理、学历结构合理的专业化教师队伍,但现有的就业指导教师队伍存在着专业理论有待提高、专业实践少、培养与培训的力度不够、社会角色认同感低和教学评价低等问题,严重制约了就业指导课的教学质量.因此,学校在就业指导教师队伍建设上应承担起主要责任,从统筹规划就业指导师资队伍建设、加大培养与培训力度、完善教学评估体系、建立有效的激励机制和建设专兼结合的教师队伍等途径提升就业指导教师队伍专业化水平.     

高校加强就业指导教师队伍建设的途径

高校就业指导教师队伍尚存在着许多问题,如指导教师"隐性缺位"、专业化程度不高等.加强就业指导教师建设应以专职为主、专兼结合为原则,要推进指导教师队伍的专业化、要引导指导教师队伍专家化,同时可以将思想政治理论课教师、一线学生工作者、全员教师、校外兼职力量纳入兼职教师队伍.     

美国高校就业指导专业协会的角色功能与启示

美国高校就业指导专业协会的凝聚与服务、规范与引导、研究与交流以及发展与推广等功能极大地推动了美国高校就业指导及其队伍的专业化发展。研究美国高校就业指导专业协会的相关情况对于建设我国高校就业指导专业协会有借鉴意义。     

科学合理定位 提升专业水准——上海市高校毕业生就业指导中心主任汪歙萍谈创新高校毕业生就业工作队伍建设模式

尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质,把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍建设的重要位置,努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平。将就业指导贯穿于学生学习过程,高校毕业生工作机构应将高校就业事务性工作与就业指导工作区分开,促进就业指导工作向专业化迈进,建立一支高素质的就业指导专兼职人员队伍。     

试论我国高校就业指导教师的专业化建设

就业指导工作对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有十分重要的意义．文章分析了高校就业指导教师队伍的现状。指出了高校就业指导教师专业化建设的必然性,探讨了高校就业指导教师专业化建设的措施和意义．     

河南省高校就业指导队伍建设现状分析及对策研究

随着社会主义市场经济体系的建立以及高校毕业生就业体系的变迁,大学生就业问题成为社会各界关注的焦点。河南省部分高校存在就业指导机构设置不够合理、专职就业指导教师数量不足、相关资金投入较少,教师职业认同感和归属感偏低等问题。要提升高校就业指导工作质量,必须加强就业指导教师队伍建设,打造一支专业、专职的高素质职业指导教师队伍。     

高职高专“双师型”就业指导教师的建设

据光明日报、新华网等一些媒体报道，一批市场化的社会兼职“就业指导师”“专业职业指导员”首次走进了部分高校。与此同时，教育部也进一步明确提出高等学校要建立健全专门的、专业的学生就业指导服务机构，要求“各高校要尽快提高就业指导教师队伍的整体业务素质，努力提高就业指导队伍的专业化和职业化水平”。国家劳动和人事部门也     

关于加强大学生就业指导课程建设的思考

当前,许多高校的就业指导课在教学安排、教学内容、教学形式和师资队伍建设等方面存在着一些问题和不足.解决这些问题,必须以教学安排全程化、教材内容科学化、教学形式多样化、教师队伍专业化、教学机构完善化、教学管理规范化和学科研究先进化为目标,全面加强就业指导课程建设.     

高校就业指导教师胜任力模型的应用探索

大学生就业问题日趋严峻,高校亟需建立职业化、专业化的高水平就业指导教师队伍,以提升就业指导的效用,帮助大学生实现高质量的就业,但目前,我国高校就业指导教师的选择、培养和考核等方面的工作并不完善,而以胜任力模型为基础的人力资源管理能够将岗位要求与人员素质相结合,为高校人力资源管理各个模块的工作提供依据,因此,研究将高校就业指导教师胜任力的同心圆模型运用到就业指导教师的招聘选拨、培训开发、绩效管理等人力资源管理工作中,以期为高校就业指导教师队伍的建设提供参考和借鉴。     

我国高校就业指导队伍建设存在的问题及对策

高校就业工作需要强大的就业指导教师队伍作支撑,高校就业工作的重要性、复杂性,要求这支队伍具有高度的专业化和职业化素质.然而,我国高校就业指导队伍存在着种种弊端,如人员配备不足,工作强度过大,待遇偏低,不能安心工作,工作能力有待加强等.为了提高高校就业指导队伍的专业化、职业化水平,必须认真落实党和国家的政策,提高他们的待遇,吸引优秀人才进入高校就业指导队伍,加强培训及考核来提高他们的专业化、职业化水平.     

论高校就业工作队伍的建设

教育部在(2002)18号文件强调指出：要尽快提高就业指导教师队伍的整体素质，把就业指导教师队伍建设摆到整个高校师资队伍的重要位置，努力提高就业指导教师队伍的专业化和职业化水平。周济部长在2004年全国普通高校毕业生就业工作会议上的讲话中指出：要进一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善的、符合“全程化、全员化、专业化、信息化”四化标准的毕业生就业服务体系。     

高校就业指导课程师资建设路径探析

建设一支专业的就业指导课师资队伍,是提高课程教学质量的关键。高校就业指导课程师资队伍存在着专业化程度亟待提高、相关科研工作薄弱、资质培训工作滞后等现状,因此需要从思想、资金、团队、平台等多个角度来共同推进专业化师资队伍的建设,以期提高该课程教学质量,指导学生有效就业。     

试论高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设

加强高校就业指导队伍的专业化、职业化、专家化建设是当前就业指导的重中之重,关系到就业指导队伍的稳定。要建立一支专业化、职业化、专家化的就业指导队伍,必须建立就业指导队伍建设的长效机制:完善就业指导队伍选聘机制、加强就业指导队伍的培养机制、进一步健全就业指导队伍管理制度、完善就业指导队伍发展机制、在高校中设立"就业指导"专业,加强学科专业化建设。     

民族高校就业指导课程师资队伍建设的思考

随着高校扩招,民族高校学生数量也在急剧增加,但就业指导教师队伍存在数量、质量不足及专业化程度不高等一系列问题,针对这些问题,本文就部分民族高校须配备足够的数量、质量就业指导队伍等方面进行阐述。     

高校就业指导教师专业化的若干思考

实现就业指导教师队伍专业化,是发挥就业指导工作的作用,促使毕业生顺利就业的关键。本文分析了我国高校就业指导与就业指导教师的现状,以及制约高校就业指导教师专业化的因素,提出实现就业指导教师专业化的途径。     

关于加强高校就业服务体系建设的思考——以广西高校为例

当前高校就业服务体系存在诸多问题,就业服务机构不完善、就业指导队伍专业水平不高、就业指导模式不能满足大学生的需求、就业工作评估制度不完善.加强高校就业服务体系建设,应增设就业服务机构和增加就业设施、促进就业指导队伍专业化、创建多元化就业指导模式、提供高效的就业信息服务、全面开展对贫困生"一对一"的就业指导和服务、创新就业工作评估制度.     

试论理工科院校就业指导教师队伍建设的路径选择

就业指导教师是高校实施就业指导教育的生力军。为全面提高当前高校大学生职业生涯规划能力及就业能力,有效开展就业指导工作,建设一支素质高、能力强、业务专、影响力大的就业指导师资队伍是关键。在现有条件下,理工科院校在就业指导师资队伍建设方面应结合自身特色,通过师资整合,加强培训,提供平台等方式组建一支专业化、职业化、专家化、专兼职相结合的就业指导教师队伍,提高就业指导师资队伍的整体素质,保障就业指导质量。     

高校就业指导课课程建设刍议

加强高校的就业指导工作,必须全方位地推进就业指导课程体系建设,努力实现教材建设科学化、教学内容系统化、教学安排全程化、教学方法多样化、教师队伍专业化、教学条件特色化、教学机构完善化和教学管理规范化.     

试论高校德育教师队伍专业化

高校德育教师专业化关系着高校德育教师的发展状态和生存质量,关系着高等教育的办学方向和人才规格。长期以来,高校德育教师的职业特性不明显、社会地位和经济待遇相对较低、资格认定和评价制度不够完善、课程管理体制对德育教师专业自主权的限定、高校德育教师学术视野狭窄形成科研水平较低等问题,制约着高校德育的质量提高和德育教师队伍专业化建设。针对这些问题,笔者从完善高校德育教师队伍专业化有效约束机制、建立健全高校德育教师专业发展的外部保障机制、激活高校德育教师专业发展的内在动力、建立完善的培训体系四个方面,提出了相关改进意见。     

辽宁省高校就业指导课程教学现状调查与研究

目前,辽宁省高校就业指导课程教学方面存在就业指导还没有实现全程化、课程设置单一、针对性不强及就业指导教师队伍不稳定,专业化、职业化程度不高等问题。提高就业指导课程教学水平,应构建以职业生涯规划、创业教育、就业指导为主干课程的课程结构,尽快建构就业指导教师职称单独评定体系,大力开展队伍培训和培养。提高队伍素质和专业化、职业化水平。