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提供材料情境想象作文类说周仁旺提供材料情境想象作文,不同于命题式的情境作文,命题式的情境作文,为《童年趣事》之类,也需要想象(回忆性),但不受材料的制约。它也不同于提供材料的议论文,因为这种读后感式的议论文,在类比和举例时,虽然也需要联想,但它无所谓... 相似文献
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想象与联想的智能训练叶楠1993年全国高考大作文是想象作文,考题提供一段情境材料,要求考生通过想象,加以扩充,具体描写环境和气氛,以及父子的对话、神态。这则考题不仅考核学生的描述技能,而且考察想象的智能。有些考生感到意外,其实课本里已有这类情境式的写... 相似文献
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何元俭 《中国小学语文教学论坛》1996,(10)
情境作文是1990年以来,每年高考都有的一种考题形式,它运用续写、补写、改写、扩写、缩写、想象作文、命题作文等检测形式,在规定情境中考测考生的叙述、描写等语言表达能力和联想、想象等思维能力。表解如下: 相似文献
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情境作文是根据具体的场合、境地、景象等,运用联想和想象进行写作的一种作文形式,它对训练学生的想象力、创新能力具有很大的作用。情境作文命题遵循普遍性、真实性和问题性三要素创设情境,引导学生说真话、抒真情。 相似文献
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近年来,全国各地中考作文命题中,有一类命题如雨后春笋,崭露头角,以其内容丰富、形式新颖、要求开放、贴近生活而备受关注,它就是情境作文.所谓情境作文(又称情景作文),即按照所提供的具体场合的某种情形、某种景象、某种境地,运用联想和想象进行写作的一种作文形式.这种作文形式由于特别能够考查考生的想象能力,因而赢得命题者的青睐. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
联想和遐想在想象作文教学中运用得很多,让学生对眼前的故事情境产生联想,并有条理、生动地表达。引领学生在想象的领域里,超越时空的距离,组合不同时空中的表现,创造新的形象。 相似文献
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创设情境进行作文(也称情景作文),是指导学生根据在具体场合或某种景象、境地中以自己的观察、体验、感悟或联想与想象进行写作的一种作文形式。这种作文形式对训练学生的描写、记叙、抒情能力具有重要的作用。那么,如何在习作中创设或利用相关的教学情境,开拓学生写作思路,为学生习作开辟自由、想象的空间,让他们充满情趣地进行写作呢?我尝试利用文本进行情景作文教学。 相似文献
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联想和想象是思维的最基本的和最重要的形式,培养学生的联想力和想象力,对发展学生的创造思维有着重要意义。从思维学的角度。联想可以划分为形象联想和抽象联想。形象联想主要包括接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等。根据形象联想的特点,在语文教学中结合词语和作文教学进行联想训练是方便有效的途径。从思维学的角度。想象也可分为再造想象和创造想象。语文教学中的阅读教学就需要唤醒学生的再造想象。而创造想象的训练最有效的手段就是作文训练。 相似文献
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聂凤泉 《学生之友(小学版)》2009,(15):24-24
想象作文,就是运用丰富的想象和联想,根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的、自己没有经历过的、表明自己某种愿望、理想而设计的,具备超前意识的一种作文。它一般包括看图作文、给材料作文和命题想象作文三种方式。写想象作文,关键是放飞思维,要放飞思维,就必须会进行想象和联想。那么,作为一名语文教师,应该怎样教会学生去放飞思维进行联想和想象,以此来写好想象作文呢? 相似文献
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聂凤泉 《学生之友(小学版)》2009,(8):24-24
想象作文,就是运用丰富的想象和联想,根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的、自己没有经历过的、表明自己某种愿望、理想而设计的,具备超前意识的一种作文。它一般包括看图作文、给材料作文和命题想象作文三种方式。写想象作文,关键是放飞思维,要放飞思维,就必须会进行想象和联想。那么,作为一名语文教师,应该怎样教会学生去放飞思维进行联想和想象,以此来写好想象作文呢? 相似文献
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在作文教学中我们可以通过以下方法来训练学生学会运用发散性思维作文:侧向思考(联想、想象);多向系统思考,各抒己见;作文题目的选择能够调动学生的思维向多方面积极发散;情境设想,扩展语句;作文要求多样化;改写、继写文章。 相似文献
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利用想象与联想进行作文教学丁世良牡丹江市向阳小学想象与联想是一种特殊的思维活动,是人们进行创造活动的必要因素,也是写作中必须具备的一种能力。写作过程中,从取材立意、布局谋篇,到表达方法和语言运用,各个环节往往需要想象和联想作中介。想象与联想贯穿于文章... 相似文献