如何给U型磁铁充磁

中学实验室里所配的充磁器形如示意图1(无U形磁铁)，它能给条形磁铁充磁，同时它具有消磁功能。对U形磁铁充磁一般在专用充磁器上或在自制的U形充磁器上进行。其实能为条形磁铁充磁的充磁器也可为U形磁铁充磁，其充磁效果颇佳。具体操作如下：     

半波整流式充磁器

物理教学中用的永久磁铁、蹄形磁铁,使用一段时间后,磁性会减弱,影响实验的效果。为了加强其磁性,就需要对它充磁,在一般中学里,往往没有专用的充磁设备,就需要自己制作简易充磁器。有的学校采用熔丝熔断式充磁器(见参考资料①、②)。这种充磁器每充磁一次要换一段保险丝,操作欠方便。现在介绍一种半波整流式充磁器,它可以控制被充磁铁的极性,又可以给多个同型号磁铁充磁,操作较方便。并且用它还可以给蓄电池充电或作短时间的大电流源用,     

电容式强脉冲电流充磁器

实验室常用的永磁体(如条形磁铁、蹄形磁铁、磁针等),由于使用或保管不当,以及使用年代较久,它的磁性会逐渐减弱甚至消失,严重影响教学实验效果。为此,须用充磁器对磁体进行充磁,加强或恢复它的磁性。以前我们按照有关材料制作的充磁器电路如图1所示。这种充磁器,充磁电流大,线圈匝数多,磁性又不大,并且要经常更换保险丝,非常不方便。现在,我们设计了一种电容式强脉冲电流充磁器。这种充磁器充磁电流小,线圈充电时间短,匝数少,线径小,用材省,磁性强,充磁效果好。1电容式强脉冲电流充磁器电路(图2)2器材的规格F1:1AL:220V60W的灯泡,起限流…     

电容式强脉冲电流充磁器

实验室常用的永磁体(如条形磁铁、蹄形磁铁、磁针等),由于使用或保管不当,以及使用年代较久,它的磁性会逐渐减弱甚至消失,严重影响教学实验效果.为此,须用充磁器对磁体进行充磁,加强或恢复它的磁性.以前我们按照有关材料制作的充磁器电路如图1所示.     

充磁器在电磁学实验中的应用

充磁器形如图1所示,在物理实验室中主要是为条形磁铁充磁,也可为U形磁铁充磁,是各类学校实验室中必备的器材。它产生的磁场的磁感应强度较一般永久式磁铁高出许多,因而可以用来定性地演示许多电磁学实验。     

充磁器在电磁学实验中的应用

充磁器形如图1所示,在物理实验室中主要是为条形磁铁充磁,也可为U形磁铁充磁,是各类学校实验室中必备的器材.它产生的磁场的磁感应强度较一般永久式磁铁高出许多,因而可以用来定性的演示许多电磁学实验:     

充磁器在电磁学实验中的应用

充磁器形如图1所示，在物理实验室中主要是为条形磁铁充磁，也可为U形磁铁充磁，是各类学校实验室中必备的器材。它产生的磁场的磁感应强度较一般永久式磁铁高出许多，因而可以用来定性的演示许多电磁学实验：     

尖端放电演示器的制作及使用

尖端放电演示器是为尖端放电教学设计的一种演示尖端放电现象的实验仪器。做好尖端放电现象实验是进行导体上的电荷分布及避雷针原理教学的基础,同时也能使学生更易理解空气放电的原。其研制过程介绍如下。1高压发生部分1.1电路原理图如图1所示。1.2制作关键T2使用的是彩电输出变压器,在其磁芯上绕制线圈作为初级线圈,不用原来的初级线圈,     

简易充磁仪的设计与制作

1、引言 实验室中常用的磁铁由于某种原因(如剧烈碰撞、高温等)磁性会减弱甚至消失,要继续使用则需要进行充磁。 通常充磁时需要用大电流稳恒电源,一般的干电池或低压电源是不能胜任的。实验表明充磁时用的电流很大,但通电时间却不长。据此,本人采用电容放电式脉冲电路制作了一台简易充磁仪。     

简易充磁仪的制作和使用

物理实验室中常用的磁铁(如条形磁铁、蹄形磁铁等),由于碰撞、折断、高温等原因,磁性会减弱甚至消失。要继续使用,需要进行充磁。充磁,也就是对磁性减弱或消失的磁铁进行磁化。由于稳恒电流能在空间激发稳恒磁场,要使没有磁性的物体获得磁性,可将物体放于磁场中磁化。充磁时,需要用到大电流的直流电,但通电时间不必很长。下面介绍用电容放电式脉冲电路制作的充磁仪的结构、制作和使用方法。1 充磁仪的结构和工作过程     

简易充磁方法

充磁其实就是把磁铁放入线圈中 ,给线圈通入较强的直流电流对磁铁进行强行磁化 ,而后撤去电流 .由于磁铁本身的硬磁特性而保留较强的磁性 .从原理上讲 ,线圈匝数愈多愈密、通入的直流电流愈强 ,充磁效果愈好 ,然而在充磁应用中会遇到一系列实际的具体技术问题 ,采用以下简易方法可获得满意的充磁效果 .1　自制充磁电源实验室的高低压电源 (非专用充磁电源 )一般不能图 1　自制充磁电源电路提供合适的充磁电流 ,可按图 1所示的充磁电源电路自制 .当Ｓ2 接在准备位置 ,接通Ｓ1,大电容Ｃ上迅即被充电 ,电压达 3 0 0Ｖ左右 .当把Ｓ2 拨到充磁位…     

GTSP-180C书写投影器电路常见故障的检修

ＧＴＳＰ－１８０Ｃ书写投影器采用电子线路来实现电压电流转换,与采用电源变压器直接变压相比,具有重量轻,输入电压适应范围宽,输出电压稳定和能够加大亮度的特点,深受广大电教人员的喜爱。但是,该投影器电路故障相对增多和复杂,加上厂家没有提供电路原理图,增加了维修工作的难度。为此,笔者根据图１　ＧＴＳＰ－１８０Ｃ书写投影器电路原理图Ｒ１１２０ｋΩ　Ｒ２１００Ω　Ｒ３８８ｋΩ　Ｒ４１００Ω　Ｒ５８８Ω　Ｒ６１ｋΩ　Ｒ７１２０ｋΩ　Ｃ１１２０μＦ２５Ｖ　Ｃ２４７００μＦ２６０Ｖ　Ｃ３４７００ｐＦ２５０ＶＣ４…     

一道高考物理试题引发的思考——电表的读数规则

一、问题的提出2012年山东省高考理综第18题:图1甲是某燃气炉点火装置的原理图.转换器将直流电压转换为图1乙所示的正弦交变电压,并加在一理想变压器的原线圈上,变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2,为交流电压表.当变压器副线圈电压的瞬时值大于5000V时,就会在钢针和金属板间引发电火花     

介绍一个充磁的方法

我在仪器管理工作中,常常碰到磁针磁性减弱而不能正确指示南北方向的问题。我根据电磁感应原理,经过反复试验,设计制造了简易充磁器,使磁针恢复了磁性。 我的方法是用0.5mm漆包线在磁针任一端按同一方向密绕100圈,一端接在6V电池组一极上,另一端焊在磁针上。再用一根导线接在电池组另一极上,另一端焊在鎯头上,     

对上教牌JTQ-ⅡA书写投影器的改进

上教牌ＪＴＱ -ⅡＡ书写投影器采用低压(2 4Ｖ)大功率 (2 0 0Ｗ ,2 5 0Ｗ )卤钨灯作光源 ,冷却方式为抽风式风冷 ,使用时机内有较高温度 ,若风机不工作 ,机内温度就会骤然升高 ,时间稍长 ,就会烧坏变压器。该书写投影器的冷却系统有两处值得改进 :一是风机的安装 ,应将其现在的位置旋转180°安装 ,将原抽风式风冷却改成压风式风冷却 ,使冷空气直接对变压器等部件进行散热降温。二是风机的接线改成如图 1所示。其理由是 :风机接上电源 ,立即进入工作状态 ,驱走潮气和机内尘埃等 ;工作后 ,彻底清除机内的余热。图 1　改进后的电气原理图对上教…     

创新型实验项目——数字温度计的设计

给出了ICL7107和AD590构成的数字温度计设计方法及各器件参数的选择,设计了原理图。该项目设计内容涵盖了电子技术中电压跟随器、信号放大、电流/电压变换、数码管应用以及A/D转换等基本概念,非常适合作为学生的设计性实验。     

实验磁源

中学物理实验室常用的各种形状磁铁,久用之后,磁性减弱,甚至完全失磁,实验效果差.这里介绍一种简易充磁装置,可对磁铁重新充磁,该装置简单、实用、费用少,使用效果却很好.实验磁源,实际上就是一只特制的U型电磁铁.     

关于EDA教学中Quartus Ⅱ原理图输入法的探讨

本文介绍FPGA/CPLD开发软件Quartus Ⅱ的原理图输入法,举例说明原理图输入设计法的基本知识,并对原理图输入设计法作进一步的深入讨论.     

自制模拟远程输电演示器

在高中《物理》(试验修订本·必修 )第二册有关“电能的输送”一节中 ,其重点是研究在电能的输送中如何减小导线的能量损耗 ,有效地利用电能 .在远程输电时 ,提高输电电压是减小导线能量损耗的一个有效途径 .但是 ,在目前课堂教学中没有理想的演示器 ,所以 ,自制模拟远程输电演示器 ,可以直观地演示提高电压和减少电能损耗这一教学重点和难点 .笔者设计的模拟远程输电演示器原理图如图 1所示 .该演示器设计简单 ,操作方便 ,效果明显 .其中Ｂ1、Ｂ2 分别为 6Ｖ/ 2 2 0Ｖ的升压和降压变压器 ;Ｒ1、Ｒ2 模拟远程输电线路上的电阻Ｒ =2 2Ω .使…     

对教科书中两道不严密习题的分析

正人教版的教科书高中《物理必修3-1》第二章恒定电流的第十节实验:测定电池的电动势和内阻的课后习题第2题的命题不够科学,第3题的实验原理图用的是第2题的电路图,题目里给定的数据也有问题。教材题目如下:第2题:用图2-10-6的电路测量一节蓄电池的