拼装酷风

拼装玩具因为没有炫丽的外形,起初并没有受到孩子的青睐,但不知哪天开始,看上去冷冰冰的钢铁、小砖瓦类的拼装突然被追捧,并以飞快的速度流行起来。     

小班综合活动：玩具脏了怎么办

一、设计意图 玩具是最为幼儿熟悉和喜爱的，成人常通过各种途径培养幼儿爱护玩具的情感。此活动是根据多媒体软件《玩具脏了》而设计的，旨在通过多媒体生动活泼的动画演示，使幼儿了解不同特性的玩具所使用的正确清洁方法，从学习清洗玩具入手培养幼儿爱护玩具的情感。     

标志设计

引言： 每个学期，为了培养幼儿良好的生活和学习习惯，让幼儿学会整齐地收拾玩具，教师都会做各种标志，贴在玩具柜的上面，教幼儿认识玩具和标志，学习怎样按标志收拾玩具。但这个学期，我们改变了以往的做法，让幼儿自己尝试设计玩具的标志。在这个过程中，幼儿主动参与讨论，积极想办法解决问题，从不会到会，由此学会了很多东西。当幼儿贴上自己设计的标志时，根本不需要教师再多费唇舌，他们就能自觉地按标志收拾好玩具：[编者按]     

FOR男孩 Best Parents Choose

正欢乐国engino积木拼插$329元源自塞浦路斯,360度可旋转卡扣专利设计,乐高玩腻了,体验一下新的积木拼装玩具,用最少的零件拼装更多的模型,电动、天阳能双动力驱动,更有趣好玩。     

智慧改变“玩具迷”

儿子上小学三年级了,这一阶段,他迷上了一种玩具。事情是这样的:我给儿子订阅了《米老鼠》杂志,在去年的一期杂志上,儿子无意中看到了一则乐高生化系列拼装玩具的广告,就嚷嚷着让我给他买。一开始我不打算给他买,因为我觉得这和他以前玩儿的拼装赛车没有什么两样,到头来还不是玩儿够了就丢在了一边,但经不住儿子的软磨硬泡,我心一软,还是去商店花了88元给他买了一个。儿子拿到了玩具,饭也顾不上吃,专心致志地组装起来。我发现儿子真不愧是玩具高手,照着图纸,三下五除二就组装了一个。接下来的几天时间里,他把玩具装了又拆,拆了又装,哼着小曲…     

打气筒（大班）

目标: 1.在实验中了解玩具打气筒的进气孔、出气孔的构造及其作用。2.能用自己的方式记录实验结果,并乐意在集体中表达自己的想法。准备: 能拆装的玩具打气筒若干(如图)。过程: 1.教师提出问题。     

有趣的电话——大班科学活动

“有趣的电话”这一活动构想，引发于孩子的身边。有一天，有一个孩子带来了一部玩具电话，用手一按，还会发出“喂，您好!”等声音，吸引了许多孩子的注意力。第二天就有十多个孩子也带来了玩具电话和玩具手机，教室变成了通话的快乐天地。后来，孩子们还互相留下家里的电话号码，在家经常和好朋友互通电话，有的孩子甚至会主动给老师     

中班“我们去游玩”数学活动

活动目标1.练习8以内的顺数、倒数,提高对数字的敏感性,体验数字的重要与有趣。2.训练思维的敏捷性。活动准备1.红、蓝色胸卡及相对应的红、蓝汽车座位号牌各8个(上面写有数字1-8)。2.红绿灯标记图;汽车车牌54321、53421、12345、54123。3.布置游乐城场景:3楼、8楼标识,1-8的数字山洞(不按顺序摆放);布置“跳跳玩具超市”(玩具卡片用绳子悬挂)。     

玩声音--大班科学活动

孩子的感官是非常敏感的，任何有响声的玩具都会吸引他们的注意。在孩子们的游戏和生活中，他们也总喜欢通过自己的动作让物体发出声音来，以满足自己的好奇心理。本次活动以“玩声音”为线索，引导幼儿在玩中学习，自由探索，模拟发声，充分发挥想像力，积极创新。     

早教QA

固执 男孩3岁半了！一直还算民主,许多是让他自己做主。但最近发现有些固执,拼装玩具也按自己的拼法,不完全照图纸！我觉得他这样就会走很多弯路,应该怎么引导他呢？     

玩具，你扮演了什么角色

儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过:“玩具是孩子的天使。”没有玩具的童年是缺乏色彩和情趣的,不玩玩具的孩子是缺乏想像力和创造力的。玩具对于孩子何等重要,毋庸置疑。那么,是不是任何玩具都是孩子的“天使”?玩具在孩子的生活中到底扮演了什么角色?请看下面一组镜头:镜头一:孩子在琳琅满目的食品架前,缠着父母要买方便面,孩子拿到方便面后,迅速取出里边的玩具卡,把方便面随手扔进垃圾筒。玩具卡上,有的是一个面目狰狞的彪形大汉手擎一段血淋淋的断臂,令人毛骨悚然;有的是一位袒胸露腹的妙龄女郎搔首弄姿,卖弄风情……还有的     

充分利用自然材料 丰富活动区域

玩具材料是幼儿游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，幼儿是通过使用玩具材料在游戏中学习的。因此，它更是幼儿实现自我价值的一种载体、材料不同，幼儿操作方法不同，幼儿在游戏过程中所获得的知识经验也就不同。在研究中我们发现，目前，孩子对买回来的高档玩具并不感恩，却对废弃的瓶瓶罐罐和野外捡来的石     

我是小小当家人

购物中心三楼玩具柜台里有一盒汽车拼装模型,深深地吸引了我。它不仅可以在拼装的过程中开发我们的智力,而且装好后还可以玩。有时做梦都想,记得标价是180元。可是我没那么多钱,又不忍心向爸爸妈妈伸手,因为家里已经为爷爷治病和料理丧事花费了一大笔钱。我只好望车兴叹了。每次去那里买东西,都只好朝它看看,然后一步一回首地离开商店。     

要回的勇气

那年我们刚到美国,女儿在当地一家幼儿园读书。一天,我去幼儿园接女儿,看到了一件有趣的事。一个小男孩正专心致志地拼装玩具超人。当他把超人拼装好时,被一个大个子男孩一把抢去,人被推倒在地。小男孩从地上爬起来,跑到老师面前哭诉。我以为老师肯定会调查事情的真相,再严厉地     

开火车

设计意图 3-4岁的幼儿在操作摆弄物品时,已逐渐开始关注事物的某些属性,如大小、长短、多少、颜色、简单形状等.在<开火车>系列活动中,我们利用火车玩具,让幼儿在摆弄操作中进行观察比较,发现了解各类物体的属性及明显的差异,并在游戏中体验两种不同属性物体的交叉重复出现,初步涉及有关规律的经验.     

自制玩具在幼儿园体育活动中的运用

随着我国教育的不断发展,幼儿园教育也逐渐被大众重视,在幼儿园教学过程中玩具是不可或缺的教学工具,也是很重要的教学资源。在幼儿的眼中很多物品都可以是他们的玩具,为此很多幼儿园教师也会自制一些玩具来进行教学,所以在幼儿园教学中自制的玩具运用是很广泛的。     

航天玩具诞生记

神舟五号载人飞船发射成功后,校园里也掀起了航天科技热。但是,令人遗憾的是,同学们跑遍了各大商场,却寻觅不到航天玩具,就连最简易的模型也没有,更谈不上带有声、光、电等含科技成分的电脑控制航天玩具及供动手拼装的航天模型。而从网上查讯,国际上玩具的开发,都是针对社会热点及时上市,决不会落后半步。我国与先进国家这方面的差距引起了豫新学校五(3)中队委们和辅导员的深思。他们针对这个问题,在黑板上画了一个大大的问号,开了一次队会。队员们认为,在大力倡导科技兴国的今天,就应该从娃娃抓起,让富有科技梦想的玩具及时走入孩子中去,多…     

民间玩具在幼儿园教育中的应用方略

民间玩具来源于大众的生活,生动有趣,自然奔放,雅俗共赏,深为人们喜爱,是珍贵的幼儿教育资源。随着社会的进步,民间玩具发展到今天却遭遇冷落,在幼儿的游戏活动中渐行渐远,幼儿手中的玩具也被各种各样价格昂贵的电动玩具所取代。应对民间玩具进行合理加工与整合,全面融入幼儿的各项活动,使其发挥优势和教育价值。让民间玩具自然地走进幼儿园、走入现代幼儿生活,伴随幼儿健康成长。     

大班系列活动：春天的游戏

活动一 我和风儿做游戏 活动目标 1．体验春天在户外活动的乐趣。 2．激发创作潜力，锻炼动手能力。 3．感受风力大小对有关风的玩具的影响。     

浅谈我国玩具的自主创新设计

我国是世界玩具生产制造第一大国,随着玩具出口量的逐年增加以及国内玩具市场蕴藏的潜力逐渐增大,势必要求我国玩具产品在功能技术、外观造型、玩具文化、玩具概念等重要方面进行自主创新设计,同时在自主创新设计过程中要注意人机工程、技术和材料革新、品质安全以及市场研究等问题,努力打造我国玩具品牌,促进国内玩具行业的发展。