当前高校多媒体教学存在问题及解决思路探讨——以西安建筑科技大学为例

多媒体教学日益成为当前高校的重要教学手段,在使用多媒体进行教学的过程中存在种种问题。本文研究多媒体教学在高校中存在的主要问题并提出了一些参考意见及解决思路。这些解决思路可供学校教学管理者、教师、多媒体设备维护者参考。     

大学英语多媒体教学的现状与对策探析

多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向。推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求。目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题。本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策。     

大学英语多媒体教学的现状与对策探析

多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向.推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求.目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题.本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策.     

关于提高多媒体课堂教学质量的研究

多媒体教学在课堂教学中占有重要地位,多媒体教学质量的高低直接影响到学校整体教学质量水平。文章通过对高校多媒体教学现状进行总结,分析了当前教学过程中存在的问题和不足,有针对性地提出了一些改进意见,以期进一步提高多媒体课堂教学质量,推进教学方式和教学手段改革,提升高等学校多媒体教学水平。     

论高校物理教学中的多媒体技术的应用

近年来,高校教育不断发展,众多高校在教学过程中引进了多媒体教学,并进行了广泛的应用。同样,多媒体技术也被运用到大学物理教学过程之中,增添了物理教学过程中的活力和便利,但是,有很多问题也逐渐暴露出来。本文针对高校物理教学中的多媒体技术的应用问题进行了探讨,阐述了应用多媒体技术进行大学物理教学的优势,分析了当前多媒体教学的现状以及所存在的问题,并介绍了多媒体技术在高校物理教学中的应用策略。     

论高等学校多媒体课堂教学的改进

在实现高等教育大众化目标的过程中,合理运用多媒体教学手段,可以有效改善教学资源和提高教学质量.本文针对高校多媒体课堂教学中存在的资源浪费、形式主义严重、教学互动不够和课件质量不高等方面的问题,提出了改进多媒体课堂教学的若干措施,以期能更好地发挥多媒体教学的优势,把多媒体课堂教学推向更新的应用阶段.     

多媒体教学的负面性及其对策

随着计算机的普及,多媒体教学已成为各高校主要的教学手段,但在教学运用中,人们常常只见其优点。本文指出多媒体教学有其负面性,它可能导致想象力的萎缩、语言表达能力的衰退以及声与像的两难选择,并提出相应的对策,并特别指出每一位从事多媒体教学的人都应当发挥其教学智慧,尽可能地避免其负面性。     

如何提高高校多媒体教育效果

以计算机多媒体技术为主的现代化教学手段已经普遍地应用于高校的教学中,但在实际多媒体教学中存在一些问题需要我们解决。列出了当前应用多媒体教学中存在的几个突出问题,并就这些问题给出具体有效的解决方法。     

改进高校多媒体教学的思考

随着高校教学硬件与软实力的不断提高,多媒体辅助教学已经成为了各大高校主要依托的教学方式与教学手段,多媒体教学为高校教学提供的便利是十分明显的。在当下高校使用多媒体教学的过程中仍然存在若干问题,文章在分析了现存问题的基础上提出了高校多媒体教学的有效途径。     

地方高校多媒体教学运用现状及其思考

随着教育改革的进一步推进,各高等院校在教学硬件上大量投入,多媒体教学在高校教学中已经得到非常普遍的运用.文章基于江西省属高校广泛调查的基础上,全面阐述了多媒体在高校教学中应用的积极意义,并重点分析了高校在运用多媒体教学过程中存在的问题及其解决策略.     

把握多媒体在化学实验教学中的应用分寸

多媒体模拟教学因其优势, 被广泛应用, 但若在化学教学中滥用则会弱化实验本身的功能. 本文通过多媒体拟实验教学正反两个方面的作用对照,提出化学实验学宜慎用多媒体.     

试论多媒体辅助教学存在的不足

多媒体辅助教学的应用改变了传统的课堂教学模式,使教学朝着多元化和个性化的方向发展,但从实践经验来看,也存在一些不足之处。教育工作者应该充分认识到多媒体辅助教学在实际应用中所存在的负面影响,才能正确、辨证地运用多媒体,使多媒体技术更好地为教学服务。     

浅谈多媒体课件制作及应用

根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。     

多媒体在高等数学教学中的应用与思考

文章结合高等数学课程自身的特点,探讨了多媒体辅助教学在高等数学教学中应用的优点与缺点,并指出了今后发展的方向．     

区间信号网络教学系统的设计与实现

本文从《区间信号》课程传统教学手段所存弊端出发,论述了《区间信号》多媒体教学系统的指导思想、所用技术以及系统结构,着重阐述了积件思想及其在系统中的运用.     

计算机辅助教学误区之浅析

计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率。因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中。然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉“多媒体万能”等若干误区。本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位。     

试论阅读教学与多媒体的整合

多媒体教学是在计算机技术和网络技术下的一种教学模式,运用多媒体进行阅读教学比传统教学有一定的优势,但由于阅读教学本身的特点决定了它在借鉴和使用信息技术上显得格外复杂,进行阅读教学与多媒体的整合,不能失去语文的特点,需要解决两个关键问题:一是多媒体技术在阅读教学中应起促进学生对语言的学习和感悟、发展思维能力的作用;二是多媒体技术应服务于学生的阅读体验。因此,在具体技术的运用中,要加强课程和课件的整合。     

多媒体技术在高等教育中的应用及其发展趋势

多媒体计算机辅助教学作为一种新兴的教学手段，在教学方法变革中已显示出强大的影响力。本概述了多媒体计算机辅助教学的特点，并阐述了其应用状况及未来的发展趋势。     

多媒体技术在《电工基础》课程教学中的运用

改革教学手段,将多媒体技术引入到《电工基础》课程的教学中,计算机辅助教学是对传统教学方式的补充、发展及优化;阐述了《电工基础》课程的教学特点及多媒体辅助教学的作用,指出了多媒体在《电工基础》课程教学中存在的问题,提出了在《电工基础》课程教学中如何更好的发挥多媒体辅助教学的几点建议。     

CAI一把双刃剑--谈多媒体课件辅助高等数学教学的两面性

文章就多媒体课件辅助高等数学教学的优越性、缺陷及多媒体课件在高等数学中的适用范围阐述了笔者在高等数学教学实践中的体会.