初中语文作文开头与结尾写作技巧

在初中阶段的语文学科教学中,作文作为重要的教学组合部分,其写作过程中让学生产生畏难心理的,并不是作文的中间部分,而是作文的开头与结尾。那么,如何指导学生写好初中作文开头与结尾呢?基于此,本文将针对初中语文作文开头与结尾写作技巧进行分析,并提出几点写作技巧引导策略,以期为学生提供有效的作文写作帮助,提升其作文写作能力。     

小学作文开头与结尾教学谈

小学生写作文 ,往往为开不了头而苦恼 ,即使开了头 ,不是离题太远 ,就是过于突然。结尾时 ,又往往是画蛇添足或是生搬硬套 ,空喊口号。为此 ,我在阅读教学中和作文教学相结合 ,落实开头 ,训练结尾。重点训练学生写好开头、结尾。文章的开头。(1)开门见山。如四年级上册中《我爱故乡的杨梅》的开头 :“我的故乡在江南 ,我爱故乡的杨梅。”指导学生抓住总起一句 ,点明题眼 ,定下全文的写作支柱。根据这种的开头方法 ,教师可出这样的作文题 :《我的好朋友》、《我爱家乡的柑桔》、《我的家乡》 ,让学生按照“开门见山”的方法写好以上题目的开…     

让考场作文“锦上添花”——怎样去写开头和结尾

在紧张的考场环境中,很多学生写作文时,不知如何去写开头和结尾,导致作文质量不高。因此,写好开头结尾至关重要。     

雕饰凤头,抒写豹尾——评初中作文的开头和结尾

正我们语文老师在评讲作文的时候,首先会对学生说,好的作文要有好的开头和结尾,这才会让阅卷老师眼前一亮,激发他们的阅读兴趣。元代乔梦符提出作文"六字诀":凤头、猪肚、豹尾。说明文章开头要像凤头一样美丽动人,中间要像猪肚一样丰满充实,结尾要像豹尾一样警策有力。文章开头能够不同凡响,震撼人;结尾能够余意未尽,耐人寻味。这样可以为文章增色不少,作文也提高了层次。那么如何写好作文的开头和结尾呢?我将这几年的教学经验总结如下:     

教会作文结尾技巧 提高考场应试能力

如果说好的开头是成功的一半的话,那么好的结尾就是成功的全部。因为好的结尾既能与好的开头一道构成文章完善的整体,又能深化文章中心,升华文章主题。一些考生在临场作文时,往往草草收尾,使人有虎头蛇尾之感,使文章前功尽弃,令人惋惜。教师应该在日常教学中教给学生作文结尾技巧,提高学生应试能力。一、照应法这是学生最易掌握的方法,即:倘若文章结尾时文路阻塞,不妨回读一下文章开头,寻求与文章开头照应的方法。有一位学生在一次考试后告诉我,他在写《难忘的一个镜头》结尾     

文章开头法的训练

学生作文常感到下笔开头难,有的提笔写第一句话有如千斤重。他们常常因被这“第一句话”难住而丧失作文的信心。学生不会写或写不好开头,同不会写或写不好结尾一样,会影响文章思想感情的表达。因此,我在读写结合训练中,把教学生写好文章的开头也作为一项基本功,扎扎实实地引导学生打好基础。     

话题作文:怎样指导话题作文

话题作文能充分体现语文教学与生活的联系,在作文教学中有着重要的地位。为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文,针对目前学生作文的状况,我侧重从选好角度、拟好题目、写好开头和结尾(凤头豹尾)几个方面进行指导。     

作文天空里的两道“彩虹”

俗话说,好的开头是成功的一半,加上好的结尾,作文自然就更加增添了一件赏心悦目的外衣。开头和结尾,就是作文天空中两道"彩虹"。那么,既然是彩虹,我们就要把握好它们的特点,用心去描绘、打扮,让这两道彩虹璀璨夺目,光彩照人。如何写好作文的开头和结尾呢!我来谈谈自己的看法:     

小学语文作文教学经验点滴

在作文教学中,如何让学生学好作文,如何写好开头,如何写好中间部分的具体细节,又如何写好结尾,这不是一个简单的问题,而是一项＂综合工程＂。那么,如何在作文教学中实施好这项＂综合工程＂呢,我在这里谈一点粗浅的认识,仅供同仁们参考。     

“凤头赢得百媚生”——例谈写好文章开头的两种方法

<正>教学目标:1.让学生明白什么样的开头才是好的,在写作时怎样开好头。2.让学生掌握写作文开头的几种方法 ,并能在一定程度上灵活运用。教学重点:了解和学习作文开头的基本方法,学生能够记住写作文开头的几种方法,并灵活运用引用、景物描写、排比写好作文开头。教学难点:学生能灵活运用开门见山、引文引语的方法写好作文开头。     

作文,放飛学生的心灵

在传统作文教学中,教师的作文指导往往偏重于写前指导,从命题、选材、确定中心、选择写法、开头结尾到词语的运用等,都会作一番详尽的指导,这虽然有助于学生把握写作方法及内容,但无形中就提高了作文标准,束缚了学生的思路,使学生对作文产生畏惧心理.针对这一情况,新语文课程标准指出,教师要帮助学生寻找“快乐作文”的源泉,让学生愿意写作,热爱写作,变“要我写”为“我要写”,使写作成为学生的内在需要.     

作文开头如何出彩

应试作文要获得高分就必须要有亮点,要出彩,让阅卷老师眼睛一亮,倍感新鲜,心理上愿意给你高分。那么作文如何才能出彩呢?可用眉清目秀的题目,可用丰富详实的内容,可用先声夺人的开头,也可用回味无穷的结尾。我在这里只浅谈应试作文如何开头。古人作文总力求“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,结尾要写得短促有力。那么什么样的开头是好的呢?如何写好开头呢?俗话说“万事开头难”,话题作文是典型的千字文,篇幅短小,更应注意开头。《红楼梦》中写王熙凤说她“未见其人,先闻其声”,用的是“先声夺人”之法,一开始就显得这个人与众不同。作…     

万丈高楼平地起——《如何写好作文开头》教学设计

活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。活动设想在具体的收集、整理实践活动中,让学生学会收集资料的方法,学会专题研究的方法,掌握写作作文开头的方法。活动安排1.让学生认识写好作文开头的重要性。2.教师收集学生平时的作文开头,分析、研究存在的问题。3.学生收集自己认为写得好的作文开头。4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较,找出自己作文开头存在的问题。5.查找资料,了解如何写好作文开头的方法。6.当堂练习,把握写作作文开头的方法。7…     

高考语文应试作文要“五好”

<正>作为语文学科重头戏——作文,在语文考试中占了半壁江山。在每年的高三复习迎考中,作文训练让高三师生颇费心思,师生们花了很多时间,可作文成绩见效甚微,极大地影响了高三学生复习信心和积极性。作文写得好与坏可以说对语文成绩高与低起着不可忽视的作用,那么,如何写好高考应试作文呢?我认为考场作文要想得高分,应该在以下几方面下功夫:标题、开头、构思、结尾、卷面,我将之归纳为"五好",即标题好、开头好、构思好、结尾好、卷面好。一、标题好标题即文题,俗话说"题好一半文",因为是网上阅卷,阅卷老师首先看到的是文题,好的文题能一下子吸引阅卷老师眼球,给阅卷老师留下好的印象,以达到获取高分的     

好作文在模仿中诞生

叶圣陶先生曾在1980年为小学生作文选《幼芽》题词时指出“模仿不是好办法”．在当时曾引发了一场小学生作文可不可模仿、仿写是不是“好办法”的争论。有很大一部分人认为,仿写违背作文先有内容后有形式的过程．造成作文千篇一律．看到开头就能猜到结尾的“烂”作文．不利于形成健康的文风等。而我认为．教学生模仿作文是教学的必要手段．好作文也是从“模仿”中诞生出来的。     

好的文章的开头和结尾

指导小学生作文,以现代的小学语文课文作范文,把阅读教学与作文训练密切结合起来,能收到事半功倍的效果。写好文章的开头和结尾,是小学作文训练的重要内容之一,现从小学生各册语文课文中,选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下: 文章好的开头,像含苞欲放的花,又像江河的源头。尽管它们形式各异,但都能使文章引人入胜。     

豹尾撞钟,余音袅袅

如果说好文章的开头有"先发制人"的功效,那么结尾更有"后发制人"的威力。对于考场作文而言,写好结尾显得尤为重要。结尾如果响亮有力,就能让阅卷老师"有如咀嚼干果,品尝     

作文要创新 思维需求异

在我们平常的作文教学中,一些教师为了让学生作文“不跑翘”,在中考中作文能得到平均分,一味地以“标准”要求学生作文,具体到如何写人、如何叙事、如何写景都有要求;开头如何点题、中间如何叙述,结尾如何扣题都有模式。甚至有的教师要求学生写作文时必须依照某种格式。否则就算跑题。在这样的要求下,便出现了一篇篇立意雷同构思相似的套作。其实这样的作文格式虽符合要求．但难以让人产生共鸣,长此以往学生文将不文。     

如何写好考场英语作文的开头和结尾

在初中考场英语作文中开头和结尾是至关重要的,写好作文的开头和结尾对考生的全文效果影响极大。下面我把多年的经验与同行一起分享。以期共同提高。     

小议作文结尾的方法

人们常说,作文的开头写好了,也就成功了一半。固然,作文的开头很重要,但与此同时,作文结尾的作用也不容忽视。文章结尾的方法很多,较为常见的有以下几种:1直接叙述或抒情,点明主旨这种结尾常以句号和感叹号的方式出现。"现在正值盛夏,我盼望者今年的冬天早日到来。"(《快乐时刻》)这样的结尾,即使我们没有读过这篇文章,也能够想象出作