等车

三年级第五册积累·运用四习作要求:请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

汤姆的奇遇

我们都是伴着童话成长的。《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白雪公主》《丑小鸭》……我们不仅在课本上学过很多童话,还在课外读了更多的童话。既然我们爱听、爱看童话,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生些什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

宝宝们的爱好

听，几个动物宝宝在谈论他们的爱好呢!     

小熊惨了

我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白雪公主》《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生些什么事?编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

写一个童话故事

[训练要求] 我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,我们经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》、《小马过河》、《青蛙王子》、《白雪公主》、《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢? 请你任选几个动物,想像一下,在这几个动物之间会发生些什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

“动物童话”在童话城堡的遭遇

我们都是伴随着童话长大的。在妈妈奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,我们经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事:《龟兔赛跑》《小马过河》《白雪公主》《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学了许多童话,还在课外读了许多的童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个呢?请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生些什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。第五册积累·运用(4)作文要求:     

小青蛙卖泥塘

第五册积累·运用(4)作文要求我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》、《小马过河》、《青蛙王子》、《白雪公主》、《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话,既然我们爱听,爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生什么事?编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。     

写一个动物童话故事

训练要求我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》、《小马过河》、《青蛙王子》、《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想像一下,在这几个动物之间会发生些什么事,编一个童话故事,先讲给同学们听一听,再写下来。作文指导重点指导:同学们无论在现实生活中,还是在     

编一个动物童话故事

训练要求我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》、《青蛙王子》、《白雪公主》、《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想像一下,在这几个动物之间发生些什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。作文指导重点指导:写童话,一定要了解童话的三个特点:一是在童话中常常采用夸张的修辞手法,也就是在描写事物时,有…     

写一个关于动物的童话故事——六年制小学语文课本第五册基础训练7

[作文指导] 题目精析:在这次训练中,要求选择几个动物(两个或两个以上),然后编一个关于这几个动物之间发生的童话故事。这“几个动物”,可以是同一类动物,也可以是不同类的。先说给别人听,再写下来。重点指导:1.选好动物。同学们知道的动物肯定很多:有自己亲眼所见的,有从报刊、书籍中读到的,还有在电影、电视中看到的;要选择几个你比较熟悉、了解较深,又给你留下深刻印象的动物来写。2.从动物的特点入手编故事。每种动物都有它的特点,如体态、毛色、行走、觅食、繁殖、脾性等;具体的,如:老虎的凶猛、羊的温顺、熊猫的笨拙、猴子的灵巧、老鼠的胆小、翠鸟的机灵……以几个动物的特点为切入点展开想像编故事。     

爱出风头的小蝴蝶

我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》、《小马过河》、《青蛙王子》、《白雪公主》、《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话,既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢?请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生什么事?编一个童话故事。先讲给同学们听一听,再写下来。第五册积累·运用(4)作文要求树枝上有个黑乎乎的小茧子。一条小青虫钻在里面,正做着美梦呢。它梦见自己咬破…     

回声定位蝙蝠听觉相关研究进展

回声定位蝙蝠是很好的听觉研究模式动物。通过对回声定位蝙蝠听觉系统的相关研究,人们获得了丰硕的成果。本文从回声定位蝙蝠声信号特征与声行为,听觉器官与听中枢结构特征,听中枢对声信号的处理等几个方面对近年来的研究作简单综述。     

多嘴的鹦鹉

三年级第五册积累·运用4习作要求: 我们都是伴随着童话长大的。在妈妈、奶奶的怀抱中,在幼儿园的教室里,经常会入迷地听着一个又一个美丽动人的童话故事,《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白雪公主》《丑小鸭》……上了小学,我们不仅在课本上学过许多童话,还在课外读了更多的童话。既然我们爱听、爱看童话故事,为什么不自己试着编一个童话故事呢? 请你任选几个动物,想象一下,在这几个动物之间会发生些什么事,编一个童话故事。先讲给同学们听听,再写下来。     

音乐对生物有哪些作用?

选择适当的音乐来听,可以使人心情愉快,精神焕发。据说患轻度耳聋的儿童,多听音乐有助于听力的提高。音乐还能助人长寿。不少世界著名的音乐指挥家都活到七八十岁。动物也喜欢“听”音乐。如果每天给奶牛播放几个小时的音乐,奶牛产奶量会增加;每天给母鸡播放音乐,可以使母鸡下蛋的日子     

小鸡出壳

第六册积累·运用(2)作文要求一说起动物,许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情。许多动物善解人意,在与人们的长期相处中建立了深厚的感情,给人们的生活带来许多乐趣。请你写一写自己和动物之间发生的有趣的事情。写什么动物,写什么事,都由你自己决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写完以后,读给别人听一听,看别人能不能体会到你对动物的喜爱之情。今天中午,妈妈买回几个生鸡蛋,说是爸爸身体不好,要给他补一补。忽然,我听见这堆蛋里有小鸡的叫声,我奇怪地问:“妈妈,这里是不是有小鸡要出壳了。”妈妈也奇怪地说:“怎么会呢?”…     

三年级上 人教版·动物童话故事 森林之王竞选赛

习作内容:我们已经读过不少童话故事。这次写作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。习作指导:1.审题:请注意习作要求中的"任选几种动物作为主人公",它规定了童话故事中的主角必须是动物。如果选了学习用品之类的,就可能跑题喽。还有,"无三不成几","几种"提醒我们最好写三种或三种以上的动物。2.选好几种动物后,先想象一下它们之间可能会发生什么事。然     

我是“司令员”

一觉醒来,我看看钟,现在是12点半。只听窗外一阵“呼啦呼啦”的声音,紧接着是一大群鸟儿飞来了。一只老乌鸦飞进屋,说:“我希望得到你的帮助。”乌鸦领我来到森林边,很多动物聚集在那里。乌鸦告诉我:“几个     

改进方法,实行综合考查

小学语文教学应重视加强字词句篇、听说读写各项基本功的综合训练。既然是综合训练,考查也应体现这个综合性。从上学期开始,我们对期中、期末考试进行了改革试验。具体抓了以下两点: 1.增加口试的考查,做到口试和笔试相结合。口试考查成绩占总分的20%左右。口试的内容主要是考查听、说和朗读的能力。考查听的能力,其项目有,听写词语、句子;低年级听一个童话故事的录音(选自中央人民广播电台《小喇叭》节目),然后回答问题,如故事中有几个动物、这个故事说了一件什么事等;高年级听一个故事或一段话的录音,要求写出主要内容或大意,这样来考查学生的听后应对技能和听后记忆技     

孔雀尾巴的由来

你知道吗?在很久很久以前,孔雀可不是现在这个样子。它呀,整个身子黑糊糊的,尾巴挺长,可就是长不出几根毛,简直可以跟乌鸦相“媲美”。因此,其他动物看见它总是爱答不理的。一天,森林里突然发生了可怕的火灾。动物们都惊慌失措地逃了出来,孔雀也逃出来了。突然,传来一阵凄惨的哭声,大家仔细一听,愿来是凤凰的两个     

甄小美三岁生日会——动物Party

生日会是什么主题呢？我和罗大翔商量。我忽然想到：甄小美极其喜欢动物．那就开个动物party吧!小朋友们都喜欢动物,让他们扮成各种动物．一起玩．这该有多棒呀!罗大翔听了也很兴奋。