共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>我班有个赵同学,她个性很强,学习容易情绪化,上课自我约束力差,和谁同桌都说话,还影响周围一大片。同学、老师反映强烈。上高三以后,我多次找过她,她也知道自己爱说话,想控制但控制不住。我先后给她换了几个同桌,都无济于事。有一次,我去班级发现她正在和周围的人说话,而且肆无忌惮,我非常生气,进教室后恶狠狠地盯着她,后来把她调到最后一排,自己一座。这下她上课注意力更分散,没有人说话了,自己寂寞就 相似文献
2.
3.
林雪 《小作家选刊(小学)》2003,(7)
同桌嘛,不就是那个和你共享一张桌子的人吗?因为地理位置上最接近,他(她)可以近距离地看你的表情,观察你的喜怒哀乐,也可以“让我欢喜让我忧”。十一年的学海生涯中,我的同桌是流水的兵——换了一个又一个。A、是我的第一个同桌,我和她好像没有划过什么“分水岭”,也没怎么吵过,又好像有过一次,是为了几张贴画。B、是个小灵通电台,特爱说话,每天总有一大堆同学准时围着她,听她讲各式各样的花边新闻, 相似文献
4.
5.
6.
7.
回想自己的教书历程已有十一载.教过的学生很多.寒暑易节.又换了一届学生.总觉得好不容易又“捱”过去了。平日里经常听到一些老师在絮叨,年轻的、年长的,“XX班,好难上课哦,这个又说话.那个又捣乱……”“那个班还不是如此.公然在班上顶撞老师.说粗话……”一些老师拖着沉重的步伐走进教室里,觉得度日如年,这让我也感慨万千。 相似文献
8.
张静 《小星星(作文100分)》2006,(3)
一天,嘟嘟的同桌来找我,她十分痛苦地对我说:“老师,求你给我换个座位吧,我实在不想跟他坐同桌了。”我问她为什么。她说出原因:“我跟他已经一个多月没有说话了,痛苦啊!”“不会吧,他可不是少言寡语的人啊!”我不太明白。“所以呀,我根本没办法打断他。”……原来如此@张静 相似文献
9.
“我也想发烧”,这是一个初二女生对正在发烧的同桌所表达的内心愿望。也许有人说,这个学生要么精神不正常,要么是想借发烧逃避上学。其实不然,这个学生不仅心理完全正常,而且学习成绩也不错,只不过有些性格内向,平时少言寡语,和同学交往不多。“想发烧”是她看到老师关心地摸了摸同桌的脑门、看看这个同学还发不发烧之后悄悄说出的。因为她也想让老师摸摸她的头,她想得到老师的关心。 相似文献
10.
11.
汪宛夫 《北京教育(高教版)》2003,(Z2)
告别学生时代十余年后,女儿接了班,背起书包走进了小学。她似乎比我当年更文静,也更热爱学校生活。只有一件事让她不高兴,和她同桌的男孩太顽皮。他喜欢欺负同桌和前桌的两个女同学,而且动不动就要挥拳打人,或者把对方推倒在地。他块头大,上课做作业时常越位,女儿有意见他就挥出拳头,打得她只得缩在一边。这样持续了一两个月,我们实在受不了,就分别找老师和那位男同学提了意见。老师批了他一通,可他仍不改悔。在我看来,让宝贝女儿继续和这个“小霸王”坐下去,简直就是活受罪。没办法,我们只得请求老师给换个座位。但我依然为班里其他文弱的… 相似文献
12.
李忠敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
早晨上班,桌子上的一封信吸引了我。“老师,我又失败了,又一次让你失望了。”噢!这是班里的小丽,一个平时不很活泼,但很用功的女孩子。“老师,我真不明白,同样坐在一个教室里,同样是一个老师在上课,但为什么别人的学习在逐步进步,而我无论怎样努力,都没有一个让人满意的成绩呢?我就不服气我的同桌小红,她平时上课的注意力也没有我集中,她的用功程度也没有我大,但 相似文献
13.
每次上课,一看到那个角落,我就会想起那个可爱的“小豆豆”。
她---一个让我和所有老师伤透脑筋的孩子。课堂上从不停歇,任何东西在她手里都能成为可以吸引她及她身边孩子的玩具。她的话的确很多,一天到晚似乎不用休息,而且她总在你上课讲得津津有味的时候,突然冒出一两句与课堂教学毫无关系的话,不是打乱了上课的节奏,就是惹得同学们哄堂大笑。好多老师都为此教训过她,但她依然是我行我素,毫不收敛。我也找她谈过,我问她为什么会讲那些无关紧要的话,她说她也不知道为什么要讲,只是自己想到哪就说到哪。后来经过了解,原来她们家是做酒店生意的,家里常来常往的都是一些客人,在她很小的时候,店里一来客人,见她可爱,总是逗她玩,她也特别喜欢和别人说话。时间一长,她的话就越来越多,仿佛是不说话就会憋坏似的。我觉得这不是坏事,能说会道总比问了一千遍却一句话也不回答的要好得多。 相似文献
她---一个让我和所有老师伤透脑筋的孩子。课堂上从不停歇,任何东西在她手里都能成为可以吸引她及她身边孩子的玩具。她的话的确很多,一天到晚似乎不用休息,而且她总在你上课讲得津津有味的时候,突然冒出一两句与课堂教学毫无关系的话,不是打乱了上课的节奏,就是惹得同学们哄堂大笑。好多老师都为此教训过她,但她依然是我行我素,毫不收敛。我也找她谈过,我问她为什么会讲那些无关紧要的话,她说她也不知道为什么要讲,只是自己想到哪就说到哪。后来经过了解,原来她们家是做酒店生意的,家里常来常往的都是一些客人,在她很小的时候,店里一来客人,见她可爱,总是逗她玩,她也特别喜欢和别人说话。时间一长,她的话就越来越多,仿佛是不说话就会憋坏似的。我觉得这不是坏事,能说会道总比问了一千遍却一句话也不回答的要好得多。 相似文献
14.
开学一个月过去了,小伙伴们是否已经换了新同桌?其实,同桌一直是这个世界上最了解你的人,他看着你上课偷偷玩手机,看着你吃东西弄得满嘴油,看着你对着镜子挤痘痘,也偷看过你写给别人的小纸条……同桌,我想对你说:“你知道的太多了!” 相似文献
15.
16.
17.
周末班级情况汇总,班长、小组长纷纷对我说,“老师,赵玉最近越来越不像话了,上课说话,玩魔方,和同桌玩,接老师话茬,大声喧哗……”唉,这个赵玉,好说歹说,就是听不进去,自认为自己性格开朗,什么也不在乎,虽没少和她谈话,可效果甚微。怎么办?无意间看到数学练习册上的一道开放型填空题,给了我启示。 相似文献
18.
明紫儿 《少年文艺(南京)》2005,(6)
那时老师让男女生同桌是为了防止大家上课说话。我算是成绩好的乖乖女,于是被分了一个很调皮的男生当同桌。于是桌子上的书啦本子啦经常因为越界被推向这边推向那边再“啪”地一声掉到地上去。一起做实验也常为由谁作主而生气。记得有次拌嘴后谁也不睬谁好几天,好容易通过递纸条讲和了。他为了表达诚意,把自己的日记本给我看。可我翻到他在我俩拌嘴那几天写的话,说我怎么怎么不好,气坏了!马上又赌气不和他说话!我有一双翠绿的袜子,他也大惊小怪对旁人说:“看!她今天穿的是绿袜子。”还听见他偷偷和同学嘀咕:“她是不会喜欢我的啦。她只喜欢… 相似文献
19.
姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6)
开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友. 相似文献
20.
姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):65-67
开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友. 相似文献