挖掘英语课程资源 优化教学质量——以“Go For It!”教材为例

开发和利用英语课程资源是英语教学的重要组成部分。《英语课程标准》明确指出:英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。除了合理有效地使用教科书以外,还应积极利用其他课程资源。开发和利用课程资源的途径是多种多样的。例如:拓展课程的知识是一种开发,挖掘蕴藏于课程的内在信息也是一种开发;教师创造性地使用教材是一种开发,学生能动地学习也是一种开发。下面笔者结合教学实际,谈谈在Go For It教学中开发和利用课程资源的一些实践和思考。     

因地制宜，开发英语课程资源

小学英语课程标准指出：英语课程要合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。这就明确地告诉我们：英语教育教学应紧密结合学生的生活实践,只有这样英语教学才能充满生机与活力。课程资源的开发和利用是实现“有效教学”的前提和保证。怎样让英语教学跟上时代的步伐,针对英语课程的实际情况,英语课程资源的开发和利用主要从以下方面人手。     

小学英语“网络作业”让学生有滋有味

英语作业是课堂教学的延伸,是巩固所学知识的必要方式。《英语课程标准》指出：＂积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。＂教师在     

以学生为中心的英语课程资源的开发利用研究

学生是英语课程学习的主体,大学英语课程资源开发和利用的价值取向应为＂以学生为中心＂。根据地方院校学生的英语学习水平和现状,大学英语课程资源的开发和利用应从以下几方面着力：教材的＂二次开发＂;学生个人背景知识的运用;校园各种学习设施、社团文化活动等资源的利用;社区文化资源的利用;网络课程资源的开发与利用等。     

英语课程资源开发与学生自主学习

课程资源开发并不是教师一方的责任,而应是在教师的指导下,学生利用多种渠道去获取信息、处理信息并解决问题的行为。对教材以外的课程资源开发也就成为以学生为主体,以教师为导体的一种实现学生自主学习能力发展的过程。因此,在英语教学中,教师要做到：（1）积极开发和合理利用英语课程资源;（2）树立学生的自主学习理念;（3）学生自主学习与英语课程资源开发的结合。     

浅论农村小学英语教学资源的开发与运用

英语课程标准强调积极开发和合理利用课程资源,是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点就是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语、亲身感受和直接体验语言及运用语言。因此,在英语教学中,除了要合理有效地使用教科书外,还应该积极使用其他课程资源,特别是广播影视节目、录音录像资料,直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报纸杂志等,以期优化英语教学。     

英语课程资源的开发和利用

《英语课程标准》指出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于学生综合运用能力的其他所有材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。现行牛津版小学英语教材涵盖的内容广，知识外延大，蕴含着极其丰富的课程资源。因此在英语教学中，教师应提高对于课程资源的认识水平，树立崭新的课程资源观，     

英语新闻在高中英语教学中的运用

积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。在英语教学中,除了有效使用教科书外,还应积极开发和利用其他课程资源,例如：广播影视节目、录音、录像资料、网络资源和报章杂志等,使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。英语新闻内容丰富,语言简洁准确,集实效性、真实性和重要性为一体,是很好的英语学习辅助资源。笔者在高中英语教学中,对利用英语新闻提高学生的听说读写能力进行了尝试,取得了可喜的成绩。     

英语学习资源的开发

英语教学的特点之一,就是尽可能地使学生从不同渠道以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用.英语课程标准中明确提出,积极开发和合理利用课程资源是英语课堂实施的重要组成部分.在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,我们还应积极开发利用其他课程资源.     

对英语课程资源的开发与利用的思考

积极开发合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分,英语课资源包括英语教材及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其他课程资源、报刊杂志等。     

英语教学与信息技术的整合

计算机教学,英语教学是现代人才培养必不可少的两个重要方面,是现代化教育不可分割的重要部分。重视信息课程,重视培养学生外语素质,是走向现代化教学的必由之路。《英语课程标准》明确指出：＂教师要充分利用现代信息教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。     

英语课程资源的开发和利用

《英语课程标准》指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于学生综合运用能力的其他所有材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。现行牛津版小学英语教材涵盖的内容广,知识外延大,蕴含着极其丰富的课程资源。因此在英语教学中,教师应提高对于课程资源的认识水平,树立崭新的课程资源观,因地制宜地开发与利用课程资源,给学生多方面的信息刺激,调动多种感官参与活动,使学生身临其境,在愉悦中…     

小学英语课程资源开发“三策略”

《英语课程标准》中明确指出：＂英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。＂新课程理念认为,教师是课程资源的开发者,要求教师要在教学中善于进行课程资源的开发。那么,我们应该如何有效地进行英语课程资源的开发呢？     

利用英文报刊 辅助英语教学

英语课程标准指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。《21世纪学生英文报》内容贴近学生生活,融知识性、趣味性、思想性为一体,富有时效性,信息量大,知识面广,因而比较适合在英语教学中作为补充阅读材料使用。笔者在教学实践中利用《21世纪学生英文报》辅助英语教学,激发了学生的学习热情,增强了学生的阅读和写作能力。     

英语课程资源的开发和利用

英语课程资源是指一切有利于或有助于实施英语课程、实现课程目标、发展学生综合英语运用能力、提高教师综合素质的物质条件和包括环境、氛围等在内的其他非物质条件。积极开发和合理利用课程资源是英语新课程实施的重要组成部分,也是深化英语新课程改革、更新教师知识结构、拓展学生认知渠道、改进英语教学、满足学生个性化发展需要、提高英语学科教学效率的有效方式。因此,在英语教学实践中,除了合理有效地使用教科书外,教师还应充分利用广播电视、音像资料、直观教具、多媒体设施、报刊杂志和网络等其他课程资源,因时制宜地开发和利用一切有效的课程资源。     

英语新闻在高中英语教学中的运用

积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分.在英语教学中,除了有效使用教科书外,还应积极开发和利用其他课程资源,例如:广播影视节目、录音、录像资料、网络资源和报章杂志等,使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用.     

英语课程资源开发与利用的两大思考

高中英语新课程标准重视课程资源的开发与利用,诚然,经过多年的发展与积累,英语课程资源呈现着内容丰富、形式多样的特点,但是,开发英语课程资源并非多多益善,我们要结合教学实际和学生需要有的放矢地开发与利用一切有益于英语教学的课程资源。     

略论新课程背景下中学英语课程资源的开发与利用

英语教学的特点之一是妥使学生尽可能通过不同渠道、以不同形式来学习真实、鲜活、实用的英语,直接体验语言和运用语言。因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极开发和利用学校的各种资源,为学生提供丰富、真实的学习语言和使用语言的机会。为了提供丰富的课程资源,开拓教和学的渠道,更新教和学的方式,使英语教学更加真实、生动、开放和灵活,英语课程应该充分开发和利用校内校外资源。     

浅谈高中英语课程资源的开发和利用

一、课程资源开发和利用的依据 普通高级中学《英语课程标准》指出：“英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。”“在英语教学中,除了合理有效地使用教科书外,还应积极利用其它课程资源,特别是广播影视节目、录音、录像资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等。”也就是说,凡是有利于学生增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。二、高中英语课程资源开发和利用的类型（一）合理使用教材,科学运用教辅材料。     

浅谈小学英语课程资源的开发和利用

<正>重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标,英语课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。英语教学过程中恰当地使用英语课程资源,将在很大程度上提高学生学习英语的能力和教师从事教学活动的质量。作为年轻的英语教师,要积极主动、充分有效地开发和利用各种课内外、校内外的教学资源。为学生提供除英语教材、教参内容以外的英语课程资源,使得教师自身资源、其他学科知识资源、生活化教学资源和动态生成性资源丰富英语课堂。