初中数学课堂有效提问策略研究

初中数学作为一门基础性课程应注重学生运算技能的提高、逻辑思维能力的增强。而数学课堂则是初中生学习数学的关键性场所,教师应通过有效提问达到课堂教学的目标。本文从提问要切入学生的兴趣点．提问和教学内容重难点的关系,以及提问与模糊点的关系等三个方面对初中数学课堂有效提问策略进行研究、探讨,并通过教学实例加以说明．     

提高初中数学教学课堂效率的措施探究

随着新课程改革的提出,初中数学教师也越来越注重初中数学教学课堂效率的提高。初中数学是初中生学习的重点科目之一,并且初中数学对初中生来说学习起来还存在一定的难度。因此,初中数学教师更加要注重初中数学教学课堂效率的提高,这样才能让学生更好地掌握初中数学的学习内容。文章就提高初中数学教学课堂效率的措施展开探究。     

初中数学课堂提问技巧与策略的研究

文章首先论述了加强初中数学课堂有效提问的必要性,继而提出了有效进行初中数学课堂提问的几点措施．最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前初中数学的课堂教学提供一点可借鉴之处．     

初中数学教学中有效提问的实践研究

现代化教学背景下的初中数学课堂应该注重对于学生个人数学思维与综合素养的培养,为学生未来的学习打下坚实的基础。初中数学教师们需要重视课堂提问的效率,设计合理高效的数学问题,文章下面主要围绕初中生的特点与学习基础来提出优化初中数学课堂提问的有效策略,以发展初中生的数学素养与综合能力。     

探讨在初中数学课堂中运用数形结合教学模式的方法

在数学教学中教师不仅要有效提高学生的学习质量,还要注重有效提升学生的综合素养和能力。而在数学教学当中,数形结合的思想对于学生的学习有着重要的帮助。基于此,本文针对初中数学课堂当中数形结合的应用优势进行了分析,并详细阐述了初中数学课堂中运用数形结合教学模式的方法,以提高初中数学课堂教学质量。     

初中数学课堂提问的有效性原则

在初中数学课堂教学中,不注重课堂提问的有效性,课堂教学效率会得不到保证,学生的学习主体地位得不到落实,教学目标达成率低,出现低效课堂,或无效课堂。因此,要从分析初中数学课堂教学入手,发现提问方式中存在的低效率问题,着重研究课堂提问的相关方式方法,进而探究加强初中数学课堂教学的有效提问原则。     

初中数学课堂有效提问策略探究

课堂提问是教学的重要组成部分．精彩的、有效的提问不仅可使教学有声有色,而且能提高课堂教学的有效性．文章从有效提问所遵循的几个原则分析入手,提出如何设计有效的初中数学课堂提问及实施有效的初中数学课堂提问的策略．     

新课程理念下如何追求有效教学

在新课程背景下。课堂教学是实施素质教育的主阵地,向课堂40分钟要质量,如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题．本文提出初中数学课堂有效教学的几大策略：创设有效的教学情境,组织有效探究和设问,变武训练,敢于展示学生错误,这样既能充分发挥教师能动的组织、引导作用,又能充分调动学生学习的主动性．提高初中数学课堂教学的实效．     

论初中数学自主探究性课堂建构策略

在初中教学阶段,注重学生的数学应用和自主探究能力的培养已成为人们关注的热点。在探讨初中数学自主探究性课堂建构目标的基础上,提出了相应的有效建构策略,以期促进初中数学教学实践的发展。     

善教乐学——初中数学高效课堂构建思路

近年来,优化数学课堂、注重数学课堂实效性已成为广大初中数学教师长期探索并希望实现的课堂教学目标,笔者从注重学生智慧的启发、提升课堂趣味性以及精心设计课堂教学等方面对初中数学高效课堂构建思路进行一些探讨,以期为构建初中数学高效课堂提供一些有益的参考.     

初中教育教学视角下如何构建高效课堂

在教育体系中,初中数学教育是必不可少的重要环节之一,熟练地掌握数学知识不仅能够提升学生的知识水平,还能在一定程度上促进学生的生活能力发展,因此,初中教师应当注重培养学生学习数学的兴趣,以提高学习数学的能力,充分利用有效的教学资源与课堂创新为学生构建出高效的数学课堂。     

探析构建初中数学参与式教学的措施

随着目前新课改的不断深入,在实际的初中数学教学过程中,要注重不断的提升学生主体地位,注重把课堂交给学生,不断提升学生的积极性、主动性,有效的提升学生对于数学课堂的参与性,充分发挥学生的探究精神、实践能力。初中数学学科作为教学的基础学科,教师要注重不断的深化教学改革,构建参与式数学教学活动,从而不断的优化学生的数学学习方式,保证学生能够持续、健康、全面和谐发展。因此本文就对探析构建初中数学参与式教学进行有效的分析和探究,并提出相应的实施措施,更好的推进我国初中数学教学的水平和质量。     

高效课堂在初中数学教学中的发展问题

针对高效课堂在初中数学教育教学中的发展问 题,本文首先提出了初中数学教学中存在的问题,其次提出了 注重激发学生的学习积极性、注重课前准备的重要性、合理结 合实际生活内容进行教学这三点构建高效初中数学课堂的方 法。希望以此能够有效促进初中数学课堂教学效率以及教学 质量的提升,进而提升初中生的数学能力,促进初中生的全面 发展。     

刍议初中数学课堂提问的有效方式

初中数学课堂教学都是围绕某一特定教学目标展开的,提问是一种重要的教学手段,因此必须精心设计课堂提问。作者结合多年初中数学教学经验,从围绕学生兴趣、给学生留有思考时间、注重提问全体性等方面入手,探讨初中课堂有效提问的方式,从而提高课堂教学的有效性。     

新课程背景下初中数学中提问教学的策略研究

在数学的学习中，课堂提问教学是一种有效的教学方法，能够让学生主动融入数学课堂学习中，从而提高课堂的学习效率．因此，初中数学教师要对课堂提问教学进行不断优化，以便于课堂提问教学能够有效开展．除此之外，教师要打破“旧传统”的教学方式，对数学的教学方法进行创新，以便于激发学生对数学学科的学习兴趣，从而提高学生的数学素养，构建高效的数学学习课堂．基于此，文章围绕着新课程背景下的初中数学课堂提问教学，对教学现状进行分析并提出策略，供广大教育工作者参考．     

新课改背景下初中数学有效教学的探讨

本文探讨了有效教学的理念以及在目前数学教学的实际情况,提出了新课改背景下初中数学有效教学开展的主要途径,包括：群体与个体并重,因材施教的开展分层教学;原则与具体操作相互协调,注重教学效益;增加案例教学的比例,创意课堂例子;知识传授与能力培养并重。     

初中数学高效课堂教学探究

初中阶段是学生打好数学基础的关键阶段,由于数学与其他学科关联密切,所以初中数学教学就显得尤为重要。随着新课改的不断深入,初中数学教学模式也要相应调整,要更新教学观念,创新教学方法,并坚持以学生为中心,注重学生学习能力的提升与发展,提升初中数学课堂教学质量与效果。所以,当下急需要打造高效课堂。本文基于此,结合笔者自身多年教学经验,针对如何有效打造高效课堂提出具体的策略,供广大初中数学教师借鉴与参考。     

体验，让枯燥的数学课堂生动起来

新课程标准重点强调．在初中数学课堂教学中应更加注重学生在学习过程中的各种体验．教师应结合数学学科特点．通过各种形式让学生亲自经历将数学知识应用于现实之中的过程．从而让枯燥的数学课堂更加生动活泼．     

浅谈初中数学课堂教学的导入技巧

课堂教学要注重导入技巧,这已是广大一线教师形成的共识。有效的课堂导入能充分激发学生的学习兴趣．使学生在整个课堂教学中积极参与课堂教学活动．既利于活跃课堂气氛．又利于提高教学效率。一向被视为枯燥乏味的数学课堂教学尤其如此。针对这一问题．我结合自身教学实际,就初中数学课堂教学的导入技巧做一些探究。     

初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？

在教学中,不少初中数学教师提到一个共同话题：课堂教学究竟提什么问题？怎样提问？什么时候不问？这就涉及数学课堂提问的视角问题．笔者受璧山县中小学数学名师工作室的指派,到我县一所乡镇初中指导一位青年教师上了“勾股定理”一堂课．针对本堂课教学,探讨初中数学课堂提问的视角究竟在哪里？下面将该教师自己设计的课堂提问以及笔者观察到的课堂现象以点评的方式展示如下．