《办公自动化》课程项目化教学改革与实践

基于职业岗位和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。本文介绍了项目化教学的理念,提出了高职高专文秘专业《办公自动化》课程项目化教学的设计思路。并结合教学实践,给出了实施过程。     

基于项目化教学的高职社会工作实务课程设计与实践

基于职业岗位需求和工作过程的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。结合义乌工商职业技术学院国家级精品课程《社会工作实务》实际建设情况,提出了高职高专社区管理与服务专业核心课程《社会工作实务》的课程项目化教学的设计思路,并在实际教学过程中实践。     

“商务英语”课程实施项目化教学的实践探索

“商务英语”是一门涉及多学科的综合性课程,是知识性和实践性结合非常紧密的课程。项目化教学更符合“商务英语”课程教学的特点和要求。本文从“商务英语”课程项目化教学的设计、实施和评价三个方面,对“商务英语”课程项目化教学进行了分析和总结。结果表明：“商务英语”课程实施项目化教学,有利于对学生所学的理论知识进行有效的强化训练,能够提高学生学习的自主能动性。     

工作过程导向的“机械零部件识读与绘制”课程项目化教学研究

项目化教学是职业教育教学改革发展的方向。通过确立课程培养目标、制定课程整体项目化教学设计思路、遴选教学项目和教学内容、完善项目化课程体系、选择教学方法和手段等环节,阐述和分析了“机械零部件识读与绘制”课程实施基于工作过程的项目化教学的实践过程。     

《可编程控制器》课程改革与考核方案的制定

当前,在全国高职高专教育中,掀起了项目化课程改革的浪潮。一些应用性强、理论与实践相结合的课程,采用项目化教学后,教学效益的提升十分显著。本文以《可编程控制器》课程的项目化教学改革为载体,对项目化课程考核方案的制定作一些探索。     

“分析检验工作概貌”项目化课程的开发与教学设计

阐述了常州工程职业技术学院工业分析与检验专业在基于工作过程系统化的学习领域专业课程体系下,新课程“分析检验工作概貌”的课程开发和项目化教学设计成果,并给出了课程教学组织和课程评价方法的建议。课程教学实施表明,课程项目和任务设计合理可行。     

生物医学工程专业“电路原理”项目化教学改革研究

为了探索解决医学院校背景下生物医学工程专业本科电工电子类专业基础课程教学中长期存在的“注重工科基础、弱化医工理念”问题,以空军军医大学生物医学工程专业“电路原理”课程教学为研究对象,分析“电路原理”课程教学中存在的问题与不足,分别从课程教学内容整合、项目化教学内容的制定与实施、补充性实验教材建设三方面进行改革,使课程教学内容得到了全面性、系统性的完善。项目化教学的开展,有望实现“医工”特色教学,为医学院校背景下的军事生物医学工程电工电子类专业基础课程的教学改革提供有意义的借鉴和参考。     

《网页设计》项目化教学的实践与思考

文章在项目化教学实践的基础上,结合《网页设计》课程,介绍了实施“项目化教学”的一些经验,提出了项目化教学实践的思路和应该引起注意的问题。     

高职院校"项目化"课程改革实施的调查研究

在参考国外"关注为本采用模式"的研究成果基础上,结合教育部高职高专教学改革相关要求,设计了"项目化课程改革关注阶段调查问卷".在对高职院校教师关注情况的调查后发现,项目化课程的实施取得了阶段性的进展,广大教师认可项目化课程的改革,但教学技能有待提高,并且对于项目化课程对学生的深层次影响、学生的职业素质是否切实得到锻炼等缺乏深层次的考虑.     

《网页设计》项目化教学的实践与思考

文章在项目化教学实践的基础上,结合《网页设计》课程,介绍了实施“项目化教学”的一些经验,提出了项目化教学实践的思路和应该引起注意的问题。     

面向实战项目化的“Web技术基础”教学模式创新与实践

针对“Web技术基础”课程知识点繁杂、操作性强、现有教学手段难以满足教学目标等问题,以提高学生技术实战能力为根本任务,在“Web技术基础”课程中引入项目化教学模式,从教学内容、教学过程和教学评价体系3个方面构建了一套完整的项目化教学方案。通过项目化教学方案的设计和实施,学生学习主动性及编程实践能力得到明显提升。     

高职“Auto CAD绘图”课程项目化教学改革的实践研究

“Auto CAD绘图”是高职院校机械、建筑、机电等专业的一门基础课程,鉴于课程实践性与实用性较强的特点,从项目化教学设计的理念、项目的整体设计与单元设计、课程考核等方面着手,进行了课程的项目化教学改革与探索。实践证明,改革后课程教学取得了良好的教学效果。     

关于"Visual Basic程序设计"课程教学方法的探索

针对高职高专计算机专业“V isual Basic程序设计”课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和加强课程的实践性教学等方面进行了思考和探索,对奠定学生的工程思想和提高程序设计能力起到了积极的作用。     

高职会计类核心课程项目化教学模式的构建

文章针对高职会计类传统课程体系存在的主要问题,探讨了会计类核心课程项目化课程体系设计思路,并就项目化教学法在高职“财务会计”课程教学中的具体实施进行了建构,最后提出会计类核心课程项目化教学实施过程中应注意的问题。     

以项目化教学推进“电力电子技术”课程改革

针对“电力电子技术”课程教学中存在过于强调理论知识的学习,缺乏工程应用能力培养等问题,本文提出课程的教学、考核改革方案——采用项目化组织教学,对具体任务进行分析、论证、实施、总结,实现真正的项目化训练,培养学生的动手能力和工程素质,可以为电气化专业的实践教学提供借鉴。     

基于现代信息技术的职业教育“项目化”教学模式的改革与实践--以电子专业核心课程为例

从以现代信息技术为平台的学习模式出发,提出了职业教育“项目化”课程模式建构模型;进而以电子专业核心课程为例,以信息技术为工具,给出了“项目化”课程模式的设计和具体教学过程,以及电子专业核心课程数字化资源库设计办法。实践表明,这种教学模式可取得很好的教学效果。     

基于工作过程的高职《商务英语翻译》课程项目化教学方案

以《商务英语翻译》课程为例,设计项目化教学方案,探讨了基于工作过程的“商务英语翻译”课程标准和项目化教学的设计原则,以期提高高职商务英语翻译教学质量,增强学生就业竞争力.     

高职高专数学项目化教学促进学生职业能力的提升

随着高职高专课程改革的深入,项目化教学的推进,高等数学项目化教学成为必然的选择,文章探讨了以培养能力为核心的高等数学项目化教学,如何通过培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提升学生的职业综合能力。     

高职高专数学项目化教学对学生职业能力的培养

随着高职高专课程改革的深入,项目化教学的推进,高等数学项目化教学成为必然的选择,本文探讨了以培养能力为核心的高等数学项目化教学,如何通过培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提升学生的职业综合能力。     

高职高专数学建模项目化教学研究与实施

概述了项目化教学方法,介绍了高职高专数学建模项目化教学的设计原理,给出了一个项目化教学案例,总结了项目化教学效果,同时展示了我校学生参加全国大学生数学建模竞赛所获成绩.