团结就是力量

凡凡是我们学校的一名三年级学生,他从一年级开始,学习就很差,经常被老师批评,不过他也习惯了。同学们都很歧视他,说他傻、笨,没脑子什么的。但他脾气很好,从来不跟同学计较这些。在三年级的第一学期期末考试中,凡凡考出了全班的最低分,老师看到这成绩很生气,在班会上没点名地说某位同学为班里抹了黑,拉下了全班的平均分,使这次班里没排到年级的第一名。     

团结就是力量

凡凡是我们学校的一名三年级学生,他从一年级开始,学习就很差,经常被老师批评,不过他也习惯了。同学们都很歧视他,说他傻、笨,没脑子什么的。但他脾气很好,从来不跟同学计较这些。在三年级的第一学期期末考试中,凡凡考出了全班的最低分,老师看到这成绩很生气,在班会上没点名地说某位同学为班里抹了黑,拉下了全班的平均分,使这次班里没排到年级的第一名。     

拉起你的小小手

一位教二年级的青年老师很有感情地跟我讲了这样一件事。开学的第一天班里来了一个外地借读生,他在门口一站,全班的同学立     

告诉你一个好方法——教育孩子时说悄悄话

十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他     

老师，我能有个同位吗

新学期,班里转来一个令人心烦的男生——小远。他年龄是全班最大．个头是全班最高．调皮捣蛋也是全班之最,唯有学习成绩令人不敢恭维。在学校平行班多、学生管理和教学质量竞争日益激烈的情况下,班里平白无故地多了这样一个惹是生非、拖班级后腿的家伙．我真是打心眼儿里对他充满了反感。     

学生喜当“小老师”

"班长,该轮到我当小老师了吧!"不,班长,应该是我."听!班里又为明天谁当小老师争论起来了. 说起"小老师",还要从我刚接这个班说起.1999年我接了五年级(1)班,五年级的学生该不会让人太操心吧,可出乎我意料的是:有的竟不会扫地;全班40人,收上来的作业只有十多本,第一次语文目标检测,全班只有一个同学是"优",出现了好几个不及格,竟与二班相差一个等级,学生学习意识差,纪律散漫,每天都有人迟到.怎么办?经过反复考虑,我最后决定在班中开展"今天我是小老师"活动.     

一个小男孩的故事

王小苏,小学三年级一班的学生,长得虎头虎脑,个头挺高。他的文化课基础差,二年级下学期期末考试,只有数学一门勉强及格,其他各科成绩都很低。尤其是语文,汉语拼音不会拼,写的字也非常潦草,错字一个擦不干净又写上一个。生活自理也是如此,内务整理全班倒数,谁都不愿和他一个寝室。这样,他在班里就常常处在一个被轻视和排挤的位置上。 新学期开学后,我担任了这个班的班主任。通过一段时间的细致观察,我发现他有一个非常明显的闪光点──正直诚实。几个星期下来,我还发现他不但具有他这个年龄段的孩子好表现自己的共性,而且积…     

所有的优点

我在明尼苏达州莫理斯镇的圣玛丽学校教三年级的时候,马克·艾克伦德是我班里的学生。班里共有三十四个学生,我都很喜欢,而他却是最特别的一个。他外表整洁,乐观逍遥的态度甚至让他偶发的顽皮淘气也变得令人愉快。     

特别的爱给特别的你

今年,我继续担任我校六年级某班的班主任.从事六年级班主任工作已经好几年了,我自认为比较了解这个年龄段孩子的特点.但是,有一个学生却让我手足无措. 他名叫杰,一个13岁的男孩,长得白净、漂亮.早在他读五年级的时候,我就知道他是学校里的"知名人物".打架、欺负弱小的同学,不爱完成作业,学习成绩较差——这就是他在进入这个班级之前留给我的印象.接手这个班级之后,我从前任老师那里对班里的学生一一进行了解,尤其是杰的情况,了解得更细致.我自认为对他已经掌握了比较充分的"第一手材料",而且,这样的学生我也见得不少了.     

不一样的虎胆威龙

从教十几年,第一次被一个五年级男孩子感动得一塌糊涂,眼泪在眼眶里转了几圈,却还是没有咽下去,只好任凭泪水肆意而下……谢谢你,哥们!我拍着他的小肩膀真诚地说。事情还要从四年级刚接班开始说起,我一接到这个班,原班主任就提醒我好好注意李志,之后我观察到他的一些情况:他学习成绩不好,但很仗义。个子是全班最高的,拳头是全班最硬的,     

那个令我终生难忘的留级生

正那是我参加工作的第三年,我所带班级顺利升入三年级。开学后,班里多了一个留级生。他个子不高,胖乎乎的,背有些驼,一双圆圆的大眼睛盯着我,眼神中透着一种无辜。我不知道该怎样对待他,因为在我自己的学习经历中,那些留级生都是不好好学习、不遵守纪律的"问题学生"。但不管怎样,我还是接受了这个事实。无论上课还是下课,我对这个孩子都很关注,因为我要找到帮助他的途径。他上课听讲的状态还     

一件往事

那年我在一所中学教七年级,开学快两周了,班里又转来了一个叫飞的学生。那学生长得又高又胖,满脸的青春痘正勃勃地闪着亮光,老师们都说,这个学生很成熟,仿佛不像一个七年级的学生。     

惩罚也是一种爱

在教育教学过程中,我发现现在有些学生,成绩越来越差,行为越来越嚣张,他们不懂得感恩,不懂得礼貌,犯错误时有恃无恐,因为他们心里知道,老师和父母不能拿他们怎么样。我班三年级下学期转来一个男生,他没来之前,班里没有骂人打架的现象,可他来了之后,受他的影响,班里的学生开始骂人,甚至和外班学生打架。我苦口婆心地跟他谈过很多次,动之以情,晓之以理,也和他的家长多次沟通,可是他却丝毫没有改变．甚至在四年级时还变本加厉,和外班的一个女生谈起了“恋爱”,他还经常在班里说谁和谁好了,谁喜欢谁了,弄得班里乌烟瘴气,他自己的学习成绩也越来越差。     

人人平等意识的培养——芬兰义务教育有感之四

在芬兰的小学里,每班最多三十个学生,班里学生人人平等,甚至列队时也是按姓氏笔划排列,不是按高矮排列,没有班干部。参加各种活动都是全班出动,人人都被看成是这个集体不可缺少的一份子。比如表演节目,全班同学都上台,哪怕是有残疾的同学。我小儿子上的小学,有一个小脑瘫     

明了起止,有效前进——“整百数乘一位数的口算”教学实践与反思

<正>一、学习起点在哪里?第一次教三年级数学,我在班上做了一个教学前测。全班44人,我出了这样几道题目:3×300,500×2,400×4,5×600。要求:写出得数并且写出计算思路(过程)。学生完成的情况是:全班43人全部正确,只有1人算错一题,写成:400×4=80,这样的结果并没有让我很意外,测验结果说明学生对表内乘法口诀掌握很熟练。对计算思路(过程)进行分析,以"3×300"这题为例,全班     

教育中的人本主义——从孩子讲《哈利·波特》的故事想起

儿子上小学一年级，最近学校举行讲故事比赛，比赛分初赛和决赛，初赛在班里举行，然后每班选５个小朋友参加年级的决赛。儿子在初赛中讲了《哈利·波特》中最后一段哈利·波特取魔法石的经历。听说他讲得很动情，声音很响亮，尤其讲到哈利·波特破国际象棋阵时，小朋友听得很入迷。故事讲完后，小朋友们报以热烈的掌声，并一致推选他参加决赛。下午放学，班主任就向我报告了这个“好消息”，但要求我让小孩在决赛时讲另一个故事。我问理由，老师说：“我听不懂他讲什么，感觉故事的内容太暴力，什么国际象棋的棋子也撕杀起来，最好换成经典…     

我和学生有一个约定

班里有一个可爱的小男生,刚来我班时很是腼腆。我要求班里的学生见了老师必须打招呼,前几次他见了我总是远远地躲开了,后来看到我主动跟他打招呼,胆子逐渐大起来,见了我老师长老师短地叫个不停。由于他父母远在广东打工,他四年级时就跟着舅舅,他的舅舅忙于工作,     

一颗平凡的星

说实话,开始时我很讨厌他,无论是学习成绩,还是衣着举止,他几乎没有一个地方让我喜欢。他叫李星,是多年前我班里的一名学生。每天,他都是气喘吁吁地最后一个走进班里,头发乱蓬蓬的,脸也不洗,纽扣经常系错了位。这哪里像四年级的学生?最可气的是,一放学,他比谁溜得都快,也不知道在忙些什么?他的学习就更别提了,每次考试都是十几分,那还是靠选择题和判断题瞎蒙的。有一件事情让我哭笑不得。在班里选举时,我发下了选票,要求每个学生选出5个有能力、能负责的班干部人选。可他竟然一连写了5个“李星”,我顿时气不打一处来:“你可以毛遂自荐,可总…     

球赛

正这学期我刚带这个班。一开始我很头疼,因为班里的6个男生在学校里名声很"响",教过这个班的老师都说他们调皮、贪玩、学习不主动、不按时完成作业。但我发现他们有一个优点——喜欢运动。开学时,我就发现学生们打乒乓球上瘾了。一天早上我去学校,看到全班男生都在打乒乓球,他们见到我就一窝蜂地冲进教室。我跟着进去,把球拍收了上来。球暂时是不能打了,但是看得出来,他们的心还是没有回到课堂上。     

有一种情感叫后悔

2000年，我接手了初一的一个新班级。班里有个叫马煌彪的男孩儿，个头较高，性格内向，不善言谈。但，品行极好，从不与人发生矛盾，打架、上网、翻墙等杂七杂八的事儿从来牵扯不到他，并且他体育方面有特长，尤其是长跑，在全班乃至全年级都数一数二。我让他担任班里的体育委员，成为“六大班委”之一。看得出来，他非常高兴，也深感自豪，工作很卖力。体育课整队，课间操巡查，运动会安排，等等，凡是与他“分管”内容有关的事情，皆让我放心。