河南省高职会展英语教学现状分析及对策

随着中原地区会展业国际化水平的不断提高,会展英语日益受到人们的重视。开设会展专业,以培养"实践型,复合型,技能型"人才为目标的各职业院校做出了各种尝试与探索以满足市场对应用型人才的巨大需求。本文在分析河南省高职会展专业课程设置及会展英语教学现状的基础上,对新形势下加强会展英语教学体系提出了一些建议。     

需求驱动模式下本科院校“旅行社管理”课程人才培养转型新路径

"旅行社管理"课程作为旅游业人才培养的供给端,能有效解决旅游业快速发展与人才供需的失衡.目前旅行社业岗位需求中技术类人才缺口最大,基础类岗位需求平稳,销售类人才需求旺盛,职能类人才需求增多.本文尝试建立以行业需求为导向、以能力提升为本位、以实践培养为主线的岗位能力与动态培养课程体系,通过积极发挥课程导向、提高专业教育附加值、建立人才培养协同机制三个路径提高人才培养质量.     

基于工作过程的高职计算机网络组建课程的改革与实践

高职计算机网络教育要为社会培养满足岗位需求的具有网络专业基础理论、基本技能和基本职业素质的技能型人才。针对目前计算机网络组建课程中存在的问题,提出了面向岗位需求和基于工作过程的课程改革方案,调整了教学内容,运用基于工作过程的教学模式,加强符合岗位需求的实践能力的培养,提高了计算机网络基础课程的教学质量和效果。     

“泛会展”背景下的会展专业课程体系构建

根据对会展行业发展"泛会展"进程的梳理,提出"泛会展"背景下会展业的概念及组成内涵。文章依据专业教育密切联系行业发展的原则,在"泛会展"背景下对会展人才技能要求进行分析,并在此基础上构建符合会展产业需求的课程教学体系,为我国会展策划与管理专业课程改革提供参考建议。     

高职会展信息管理课程教学改革探析

分析目前高职会展信息管理课程教学中存在的问题，提出提高学生学习积极性、加强师资建设、编写适合高职学生的会展信息管理讲义、加强实践教学等对策，以提高会展信息管理课程的教学效果，为会展业的发展提供更多的信息化人才。     

中职旅游地理教学提高学生旅游职业能力探索

中职教育的主要目标在于培养面向基层、生产、建设等专业型、技能型人才。开展中职教育,应注重满足某一特定岗位或者岗位群的实际需求,加强对学生的生产教育、管理教育,提升学生职业技能水平。这也是中职教育区别于其他教育模式的基本形式之一。旅游地理作为中职旅游专业的基础课程,具有较强的实践性,应以人才培养目标为出发点,满足旅游岗位对人才的需求,提升学生职业水平。但是在具体教学中,对学生旅游职业能力的培养有所欠缺,仍需改进。     

会展管理专业的课程体系构建思考

人才培养模式,离不开系统的、完善的课程体系的构建。培养合格的会展管理专业人才,要明确培养目标,根据社会对岗位的需求,构建符合实际需求的课程体系。本文主要探究在当前背景下,社会对会展管理专业的人才的技能需求,怎样构建科学、合理的符合产业发展需求的课程体系,培养会展管理专业应用型人才,为我国高校会展管理专业课程改革提供借鉴意义。     

工学结合培养模式下高职会计信息化课程体系重构

面对会计信息化的发展趋势,高职院校作为培养应用型会计专业人才的基地,应努力适应社会、企业的需求,重视会计信息化教学,构建"认知课程+软件操作与理论课程+能力拓展课程"的会计信息化课程体系,培养并提升学生的岗位就业能力和岗位技能,加强学生的就业竞争力,真正实现高职院校工学结合人才培养的目标。     

基于职业岗位群的药学专业群课程重构——以常州卫生高等职业技术学校为例

基于产业调研,确定药学专业群对应的典型职业岗位群。围绕岗位应用能力,优化重组"共享+专有"的专业群课程,提高了课程资源的利用率。新的专业群课程结构有效促进了专业间的协调融通,大大提升了人才培养与职业岗位需要的契合度,适应了产业对人才的需求,满足了学生个性化学习和发展的需要。     

推进高职教育产学合作协同育人的思索

文章从三个方面阐述了当前高职教育产学合作协同育人发展过程中存在的主要问题,并从以立足地方产业需求为导向设置专业、调整专业方向,构建基于岗位能力模型的人才标准,建设动态合理、基于企业岗位能力要求的课程教学体系,加强"双师型"师资队伍建设等四方面提出相应的改革对策。     

浅析情景教学在会展英语教学中的应用

会展成为一个蓬勃发展的产业,会展人才需求急剧增加．会展专业的学生不仅需要具备扎实的专业知识．还要熟练掌握一门外语。会展英语是会展专业的核心课程之一．本文作者结合自己的教学实践．将情景教学法应用到会展英语教学中,探讨培养岗位技能型人才的途径。     

高职高专会展英语现状分析及对策

随着经济的快速发展,我国在国际上的交往日渐频繁,与此同时,我国的会展行业呈现出较好的发展势头和潜力。为了满足社会需求,各级各类职业学校前后开设了会展英语这门课程,人们也开始提高了对这一门课程的重视。因开设时间短,还处于探索阶段,存在着许多的问题。现就这个问题作出现状分析,并提出建议,确保实现教育教学目标,从而为我国会展行业的发展输送大量复合型人才。     

各地人才需求风向标(一)

杭州2007年8月,杭州市人事局编制了《杭州市"十一五"重点发展产业紧缺人才开发导向目录(第一批)》。电子信息、现代医药、装备制造、商贸与物流、旅游与会展5大类重点发展产业、56个专业岗位人才是"目录"首批确定的人才紧缺产业和岗位。比如旅游与会展产业,紧缺人才有高星级酒店管理、会展组织管理、旅行社高级管理、高级导游、旅游规划、旅行社计划调度、餐饮业管理、节庆管理、装潢设计、广告策划、高级技能等。从这份目录里可以看出,五大类重点发展产业最缺人;对于紧缺人才要求更重个人能力,学历并非越高越好,以本科、大专学历为主。     

高职院校工业机器人技术专业的专业课程构建探讨——以宜宾职业技术学院为例

笔者通过对工业机器人行业开展调研,整理和归纳出高职工业机器人行业主要岗位(群)及典型工作任务,提出了该专业课程体系构建的思路,构建了岗位基础能力课程、岗位专项能力课程和岗位综合能力课程"三位一体"的专业课程体系,以期培养出贴近企业需求的高素质技术技能型人才。     

高职高专会展英语现状分析及对策

随着经济的快速发展,我国在国际上的交往日渐频繁,与此同时,我国的会展行业呈现出较好的发展势头和潜力.为了满足社会需求,各级各类职业学校前后开设了会展英语这门课程,人们也开始提高了对这一门课程的重视.因开设时间短,还处于探索阶段,存在着许多的问题.现就这个问题作出现状分析,并提出建议,确保实现教育教学目标,从而为我国会展行业的发展输送大量复合型人才.     

高职学前教育专业“教、学、做”一体化教学设计——以“学前儿童卫生保健”课程为例

高职教育的人才培养目标要求以市场为导向,面向市场培养应用型和技能型人才。高职学前教育专业要面向幼儿教师职业岗位进行课程设置和教学设计,然而,保教结合意识不足,一直是高职院校学前教育专业人才培养最突出的问题。"学前儿童卫生保健"课程是高职学前教育专业的基础核心课程,在教学实践过程中,要充分了解幼儿教师职业岗位的需求,努力构建"教、学、做"一体化的实践化教学模式,提高学生岗位适应能力,为学生将来就业打好基础。     

辽宁会展人才的需求分析与开发对策

随着辽宁会展业的快速发展,对会展人才的需求逐年增加。当前,辽宁会展人才供给量较小,尤其是高层次会展人才缺口更大。同时,会展经济的发展对会展人才的核心能力和实践能力提出了更高的要求。因此,辽宁必须在人才培养目标、专业背景、师资队伍、实践教学和实习基地等方面加强会展人才的培养。     

高职院校会展专业人才培养现状、问题与对策

高职教育的独特性在于它提供给学生与岗位相匹配、与工作导向相一致、与实践操作相关的情景学习,因此高职院校会展人才培养需要紧扣市场人才结构需求与专业所在领域的行业发展,调整人才培养模式,改革课程教学体系,构建师资建设平台,启动政府、协会、企业多方参与,实现高职教育会展专业人才培养的校企合作、工学结合的真正目标。     

基于凉都会展业的“会议目的地”品牌发展战略思考

随着近年社会经济的全面发展,中国凉都六盘水市的会展业也在持续、快速发展。六盘水市已建有多个会展中心,成功举办过很多有影响力的大型活动,已然具备打造"会议目的地"的基本条件。六盘水市打造"会议目的地"品牌的发展战略,要以会展业务为主要着力点,依托"中国·凉都"特色品牌,建设著名"康养胜地",提升城市生态旅游形象,在全面打造"旅游目的地"的同时,逐步完成"会议目的地"建设。在这一建设过程中,加强政府引导、提高城市对外开放水平,举办特色会展、塑造会展品牌,加强会展宣传、推进网络会展,完善会展基础设施建设、优化会展服务水平,均是不可或缺的重要因素。     

基于岗位核心能力培养的课程体系构建与实施——以物联网应用技术专业为例

良好的课程体系是职业学校人才培养的有力保障。针对物联网职业岗位能力需求,构建基于岗位核心能力培养的物联网应用技术专业课程体系,包括知识类课程、技能类课程、实践类课程和综合类课程四个部分,并从项目化课程设计、课程资源开发、考核方式选择三个方面提出了具体的课程体系实施方案。实现了理论知识、专业技能与企业岗位技能要求的有效契合,提高了物联网课程的教学效果。经过三年的教学实践,学生的就业率、岗位适应能力、企业满意度均明显提升,有效提升了物联网应用技术专业人才培养效果,满足各行业对物联网人才的需求。