大学生实习实践权益保护的困境与实现路径——基于浙江省60所高校章程的实证分析

大学章程是高校办学自主权的重要体现,也是维护和保障学生权益的重要载体。对浙江省60所高校的章程从实体权利与程序权利两个维度进行的抽样分析表明,诸多高校在保障学生实习实践权益方面仍存在实习生身份不清、保障内容不细、保障措施不够等问题,需要从明晰学生实习法律身份、加强管理指导、完善权益救济等方面予以完善,不断推进大学生实习实践权益的保障与落实。     

实习大学生的身份辨析

实习学生在实习期间具备何种身份,一直以来在法律上没有明确界定,这种身份的模糊性给实习生权益保护带来了很大的障碍。从实习、劳动者的概念入手,对当前存在的各种实习模式下的实习生身份进行了分析、定性,认为顶岗实习、就业实习模式下的实习生完全具备劳动者的身份,企业在择优录取的前提下应当与实习生签订劳动合同,赋予其享受劳动者的权利。     

职业院校学生顶岗实习的法律身份探析

职业院校学生顶岗实习,是实习生进一步获得感性认识,掌握操作技能,实现社会对人才需求的重要措施。然而由于其法律身份的不明确,导致其实习时权益频遭侵害而难以得到有效救济。研究顶岗实习生的法律身份,既有利于立法的发展,又有利于职业教育的发展和实习生实习权益的保障。本文通过顶岗实习生和劳动者等内涵的研究,明确在不同的情况下,实习生应该具备不同的法律身份。     

我国高校学生实习法律制度的立法完善

我国当前高校学生实习法律缺位,导致实习生法律身份缺失、权利失衡。要以高校学生的实习权利为逻辑起点与最终归宿,厘清实习法律关系,正确认识实习关系的劳动性质与教学实践性双重性质,并坚持以公共性为高校实习法律制度的价值基础,完善我国的高校实习法律制度。     

高职学生顶岗实习中的法律困境——以深圳职业技术学院为例

当前,我国大学生实习权益屡屡受到侵害,顶岗实习学生身份未确定,国家和地方的法律和政策缺失,学生救济途径不明确.因此,全国应该出台统一的有关顶岗实习的专门立法,明确用人单位义务与完善高校服务体系双管齐下,不断提高顶岗实习学生的法律意识.     

产教融合视阈下大学生实习权益保障的制度构建

产教融合背景下,大学生实习形势发生了新的变化,亟待建立统一的实习保障制度.构建大学生实习权益保障的制度,应当以学生为本位,明确实习学生法律身份,在借鉴国外经验和实习权理论的基础上,设立专门法律保障、实施全方位配套的实习保障政策、细化学生实习权益保障类型、落实多方主体的联合保障机制、完善学生实习权益的救济渠道,确保大学生实习权益免受侵害.     

欧美大学生实习权益保障借鉴与启示

由于法律缺失、劳动身份存在争议等原因,我国大学生实习权益受侵受现象严重且较难维权.借鉴欧美国家对大学生实习权益的立法保障、身份保障、薪酬保障等经验,我国要从健全实习权益的法律法规、完善大学生的司法保护与救助机制、构建实习基准制度、健全实习协议制度、提高学生依法自保的意识与能力等方面入手保护实习生的权益.     

现阶段我国教师法律身份界定与权利保护探究

教师法律身份与教师享有的权利内容及其保障制度密切相关。由于我国现行法律对教师法律身份的界定不明确,导致教师权利保护存在严重缺失。为了适应我国教育民主化、多元化、个性化发展的需要,应该根据教师的职业特点及学校的不同类别和性质,赋予教师不同的法律身份,并健全相应的权利保障措施。     

法律视角下学生权利的来源

通过探讨学生身份概念可以明确法律视角下学生权利的来源包括：学生首先作为＂人＂而存在,其次学生拥有＂国家公民＂的身份,再次学生依据年龄被划定为儿童、未成年人或者成年人,拥有与其年龄相对应的身份存在。教育法学应在兼顾人权、公民权、儿童权利和受教育者等4方权利基础之上建构学生权利与义务,这更有助于厘清现实案例中的法理依据。     

论大学生实习期间劳动权益的保护

现实生活中,实习大学生劳动权益被侵害的现象时有发生,但因其法律身份的不确定性导致大学生的劳动权益难以得到有力的法律保障和救济.文章拟从保护学生劳动权益和平衡企业用工成本并兼顾和谐实习劳动关系建立的角度构建了大学生实习劳动权益保障制度.     

职业教育实习学生意外伤害之法律适用解析

目前,我国尚没有专门针对职业教育院校学生到企业实习意外伤害权利保护的法律、法规,致使很多学生的权利不能得到全方位的及时保护,本文试图从不同的法律角度,对校企合作中实习学生遭受意外伤害时的法律适用情况进行解析,期待对遭意外伤害的实习学生之权利保护有所裨益。     

荷兰萨克逊大学工作实习协议及其启示

校企合作是职业教育的人才培养模式,学生到企业的实习实践以协议的形式明确各方的权利和义务。荷兰萨克逊大学的工作实习协议主体适格、法律关系确定、能力培养目的明确、内容详尽。对我国高职教育的启示在于：需确定协议的法律属性、依法为学生缴纳保险、制定合作企业的标准、拓展境外实习单位、三方主体权利义务清晰且具可操作性。     

高职学生实习权利及其法律保护

高职学生实习权利是公民的受教育权与劳动权的交集而衍生出的一项权利。现实中,高职学生实习权利常遭受侵害而不能获得救济。高职学生实习权利不能有效实现,既有法律制度不健全、政府对政策执行不力等原因,也有高职院校、企业、学生等方面的原因。为切实保障高职学生实习权利,应完善实习法律制度,制定促进实习的政策措施,加强政府对实习的监督,规范学校实习管理,健全实习权利的救济制度。     

依法治校与大学生法律权利的正当行使

大学生的法律权利与高校管理权力之间的关系问题是一个近年来社会上比较关注的热点问题。大学生作为一个特殊的社会群体,他们的各种权益更需要得到制度和法律的保障。正确解读高校与学生的法律关系、理性地主张权利与尊重权利是法治社会权利观的题中应有之义。如何正确地理解大学生的法律权利、如何指导大学生正当行使这些权利,对于高校和学生来说,都具有十分积极的现实意义。     

大学生兼职人身伤害与劳动法适用

由于现行法律对自行兼职大学生合法权益规制不明,司法实践中通常排除劳动法对大学生兼职行为的适用,致使兼职学生的劳动者身份不被认可,兼职受伤屡遭维权困难。实际上,现行劳动法律并未明确否认兼职大学生劳动者身份,依法理兼职大学生亦具备劳动者基本要素,其与用人单位之间的劳动关系应当受到劳动法的保护,在兼职中受伤应依法认定为工伤并享有工伤保险待遇。在将大学生兼职行为纳入劳动法调整范围的同时,应厘清大学生兼职类型,并明确大学生兼职行为的相关限制。     

大学生岗位实习问题探析 ——基于德国职业教育经验

人才培养需要理论与实践结合,但是我国高校在岗位实习方面却存在着不容回避的问题。不少高校大学生把毕业前的岗位实习时间变成了找工作时间,自由放任。借鉴德国职业教育经验,开阔高等教育培养人才视野,完善相关法律制度与政策,充分调动各类社会组织参与其中,并尝试用市场和法制两种手段来调整、规范大学生岗位实习过程中所产生的各种权利与义务关系,是解决大学生岗位实习问题的可行选择。     

高校与学生间管理关系的法律思考

针对高等教育中的学生管理工作,社会上存在两种片面的认识:或者把高校管理学生的权利绝对化,或者把高校与学生间的管理关系完全平等化,这两种认识均脱离了我国高校特殊的主体身份,事实上,高校与学生间的管理关系因不同的管理内容具有不同的法律性质,需区别对待。     

论高职院学生顶岗实习中的法律关系

高职院学生顶岗实习中法律关系的性质和内容较为复杂.从双边法律关系分析,其中包含了高职院与学生之间的教育服务与管理法律关系、高职院与实习单位之间的委托合同法律关系、实习学生与实习单位之间的培训管理关系以及某些情况下在学生与实习单位之间产生的直接的民事法律关系.从多边法律关系的视角去分析和处理顶岗实习中的法律关系有利于克服双边分析的不足,保障学生的知情权和参与权.全面准确界定顶岗实习中的法律关系有利于各方明确自己的权利义务,并为相关纠纷的处理提供依据.     

我国高校与大学生法律关系类型考察

研究高校与大学生的法律关系与其说是一个理论探讨,不如说是社会实践的一种必然要求。对高校与大学生法律关系的认识也是一个渐进的过程,在中国当前的法律框架下,高校和大学生存在三种法律关系,即宪法权法律关系、行政权法律关系和民事权法律关系。本文着重考察了高校和大学生建立这三种法律关系的依据,以及它们的具体体现,力求指出高校和大学生在不同的法律关系之中应该如何实现权利与规避风险。     

我国高校与大学生法律关系类型考察

研究高校与大学生的法律关系与其说是一个理论探讨,不如说是社会实践的一种必然要求.对高校与大学生法律关系的认识也是一个渐进的过程,在中国当前的法律框架下,高校和大学生存在三种法律关系,即宪法权法律关系、行政权法律关系和民事权法律关系.本文着重考察了高校和大学生建立这三种法律关系的依据,以及它们的具体体现,力求指出高校和大学生在不同的法律关系之中应该如何实现权利与规避风险.