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伴随春天的来到,甲A联赛又将拉开帷幕。和以往不同的是。今年是甲A的最后一个赛季,所以有一些分别的气氛,余下的就融成杀气,弥漫在每一个角落。毫无疑问,这将是一个历史上最疯狂的赛季,所有球队都保留着进入中超的希望。 中国足协已经制定了中超计划:2004年首届中超联赛的球队数量更改为12支,换言之,本赛季甲A将有3队降级,甲B联赛将有1队降级,同时乙级联赛有2队升级。这样,2004年的中超联赛将有12队参加,中甲联赛将有18支。 回顾过去9年联赛,大连实德七次封王,上海申花(1995)和山东鲁能(1999)各一次。谁将是甲A最后一战的王者?也是球迷关注的焦点.除了大连实德,其他劲旅也纷纷重整阵容,发誓在最后一战中全力一搏。 相似文献
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晨辰 《中国体育(中英文版)》2010,(4):28-31
在打黑反赌司法风暴的威慑之下,中超头顶悬挂的利剑,让这个中国最高级别的职业足球联赛,在2010年充满各种变数,站在了前路未卜的三岔口。如果继续有中超俱乐部被证实涉案,卷入假球等司法丑闻,那么被剥夺中超资格、降级或取消注册就在所难免;一旦出现问题的中超俱乐部过多,那么中超联赛又该怎样继续呢? 相似文献
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论中国足球协会超级联赛的发展对策 总被引:5,自引:0,他引:5
采用文献资料等研究方法,总结中国足球协会超级联赛过去一年实践的状况与存在的问题,从改革的视角分析,提出了中超联赛持续、健康发展的构想:依法治理中超联赛环境、加强中超联赛管理、提高中超联赛水平、建立俱乐部法人管理制度、抓好青少年足球运动后备人才的培养。 相似文献
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本文通过文献资料法、案例分析法、逻辑分析法等方法,对中超暴力现象及原因、中超联赛赛风赛纪紊乱现象的成因进行研究,并提出中超联赛暴力治理的路径。 相似文献
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曹军勇 《体育科技文献通报》2012,20(11):7-9
采用问卷调查、数理统计与文献资料等研究方法,对河南建业足球俱乐部二、三线预备队队员的基础文化教育状况进行研究与分析。认为:中国青少年足球后备人才培养过程中最主要的问题是基础文化教育的缺失,导致青少年足球后备队员综合文化素质不高;把教育与训练有效结合起来,把青少年足球后备队员的基础文化教育放到首要位置,克服片面发展,急功近利的思想,提高他们以智力为核心的综合素质才是改变我国足球后备人才匮乏,提升国家整体足球水平的有效途径。 相似文献
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通过对世界足球强国的运动员在比赛中足球意识的体现和我国运动员足球意识薄弱这一现状进行分析,提出要想使中国足球走向世界,就必须加强青少年足球运动员的意识培养的重要性和方法。 相似文献
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试析足球进攻战术中的接应 总被引:6,自引:0,他引:6
对中国和巴西足球队各4场比赛的进攻接应情况进行技术统计,分析对比材料表明我国足球运动员比赛中接应跑位的现状甚为落后,因此,中国足球队员的无球技术需进一步提高。 相似文献
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在国青队、固少队分别无缘世青赛和世少赛后,从青少午足球人数、青少年队伍得到的资金投入、年轻队员缺乏比赛场次、年轻球员转会难等六个方面,分析了当前中国足球的现状。得出要提高水平必须重视青少年足球的结论,并提出发展青少年足球应具有持续性和针对性,让青训体系扎根学校等建议。 相似文献
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我国国家女子足球队的成绩不断滑坡,后备力量匮乏是最重要的原因之一。我国现阶段从事女子足球运动的人数仅为几千人,反观欧美一些强国的注册人数是几十万甚至更多。失去后备人才的市场,就意味着我国女子足球运动将失去在世界足坛的强国地位。我国女子足球运动后备力量短缺是这项运动在我国的社会认可度低造成的,文章通过对天津、西安、太原等地的普通居民进行的调查问卷,分析出不同地域对女子足球运动认可度的差异,并提出建议。 相似文献
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金川江 《沈阳体育学院学报》2007,26(4):112-115
采用文献资料法、数理统计法,对参加2006年德国世界杯足球比赛运动员的身高、体重、年龄等指标与运动成绩相关性进行比较分析。结果表明:运动成绩最好的欧洲各队是平均身材最高、体重最重的队伍,而运动成绩最差的亚洲各队运动员则平均体重最轻、克托莱指数较低;不同位置运动员在平均身高、体重、年龄和克托莱指数方面存在显著性差异,其中守门员的各项指数最高;参赛运动员平均年龄差异不明显,都维持在较高的年龄水平上;前8名球队和亚洲日、韩球队的运动员在平均身高、体重和克托莱指数方面存在显著性差异。此结果可为中国足球运动的科学选材和训练提供借鉴与参考。 相似文献
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在1966年的英格兰世界杯赛上,朝鲜作为最大的黑马杀入8强,时隔44年,他们又闯入南非世界杯决赛圈。神秘的朝鲜足球,在物质匮乏的环境下,有了爱国精神的感召,具备强大的集体团结意识;在封闭和垄断的环境下,依然有正确的青少年后备人才培养和球员交流措施,有较高的普及率。中国足球应在建构精神文化、制度文化方面借鉴朝鲜足球。 相似文献
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张文漪 《体育科技文献通报》2013,21(7):48-50
团队精神,简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现.团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就,核心是协同合作,最高境界是全体成员的向心力、凝聚力,反映的是个体利益和整体利益的统一,并进而保证组织的高效率运转.团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我,相反,挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标,而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力.团队精神是组织文化的一部分,良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位,充分发挥集体的潜能.本文从培养足球运动员的团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,对足球运动员进行团队精神培养的意义,以及如何培养足球运动员的团队精神这三个方面的问题. 相似文献