我国艺术教育在职业教育中的作用

培养高素质的技能型人才是高职院校教学的主要目的,其主要任务就是培养人才,推动国家的积极建设。《职业教育法》中提到了高等职业教育应该坚持不断提高教育者的人文素质。以发展的眼光培养学生。将艺术教育融入到现实的教学中去,以此扩大教育者的学习和发展空间。根据这一情况,本文主要分析研究了我国艺术教育在职业教育中的实际作用。     

历史教育在职业教育中的作用

实施人才强国战略,是我国在社会主义现代化建设新历史时期的重大战略决策。职业教育担负着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的重任,直接为经济建设和劳动就业服务。依据职业教育发展的现状,历史学科的特点及其国际发展趋势,探讨历史教育在培养职业学校学生的文化素质、道德素质、心理素质以及建立和谐社会环境,把握未来方向上无法替代的作用,具有重要的现实意义。     

论述人文教育在职业教育中的地位作用

职业教育的实施中,重技术、轻人文的现象非常严重,并以此导致着学生责任心的不足和人文素养的缺失,无法更好地适应这个社会。对于高等职业教育来讲,科学技术教育是学校教育的根本,而人文教育是学校教育的精神内涵所在,冷冰冰的技术教育并不能将学生的能力真正地体现出来,职业教育中两者缺一不可。基于此,文章从人文教育的内涵出发,对人文教育在职业教育中的地位作用进行了深入的剖析。     

职业教育理念在思政教育体系建设中的渗透

职业教育理念通常是在中职教育体系中体现的,以学生的思想理论为主导,在此基础上应用于实践。在职业教育理念渗透的过程中,思政教育也会得到发展和完善。由于职业教育不同于以往的教育体系、教学目的和任务,所以对学生自身的基本道德水平及思想意识的影响较大。在学生不断成长和发展的过程中,思政教育是职业教育中必不可少的,它能够促进大学生整体水平的提升。本文就职业教育理念在思政教育体系中的渗透进行分析。     

高职教育在农村职业教育体系中的定位研究

在农村职业教育体系中,高职教育要正确定位,主动承担起新农村建设的历史使命,在农村劳动力转移和农民实用技术培训方面发挥主体作用,为农村提供"用得上,留得住"的人才,培育出适应现代农业发展所需和农村经济结构调整后不被淘汰的新型农民.     

浅谈国学教育在职业教育中的积极作用

本文由四书五经在部分中职学校发行引发的思考,从现代职业教育培养目标的三个内涵\"知\"、\"技\"、\"意\"三方面,论述了国学教育在职业教育中的积极作用.     

重视法律教育在职业教育中的地位和作用

加强职业教育领域的法律教育已成为当前职业教育改革的一项紧迫任务。法律教学改革,首先要解放思想,更新观念,正确认识法律教学在职业教育领域的地位和作用;其次,深化教学改革,使法律教育确实做到“必需”和“够用”。     

高职思想政治教育在职业教育规划中的作用探究

随着国家对教育的投入越来越多,高职教育发展得又好又快。高职教育是培养现代高技能、高技能人才的基础是推动现代社会发展的重要动力,而思想政治教育是促进高等教育发展的重要工具。职业生涯规划属于高校大思政教育内容,良好的职业规划能够让学生明确发展目标、形成自主学习能力,且具有自我评价自我调节意识。其对学生思想政治学习具有推动作用,同时也受到了思想政治教育的反作用力,让学生形成更高层次的世界观、价值观、人生观。高等教育课程的主要目标是培养学生未来职业生涯中的道德和智力技能,而思想政治教育工作的主要目的是强化学生的思想认知,培养学生正确的思维方式,从而引导学生的行为。因此,本文研究了思想政治教育的重要性,并分析了职业教育规划的内容,从而探讨职业生涯规划的积极作用以及思想政治教育在职业教育规划中的作用。     

思想政治教育在高职职业教育规划中的作用

随着我国教育事业的不断进步和发展,高职院校在人才培养方面为社会做出了巨大的贡献。作为技术型与应用型人才的培养基地,加强对高职学生的职业教育规划已成为当前高职院校的一项重要任务。思想政治教育有助于提升学生的政治素养,是高职院校职业教育的重要一环,对于学生的职业规划起到了不可比拟的作用。本文分析了当前高职院校职业教育规划中存在的问题,并在此基础上探讨了思想政治教育在职业教育规划中的作用,以期能够提高高职院校职业教育规划的水平,为高职大学生的顺利就业提供有力保障。     

应把中等职业教育纳入教育督导评估体系

本文阐述了在大力发展职业教育的新形势下．把职业教育纳入教育督导评估体系的必要性,同时也对实施职业教育督导评估提出了几点建议和设想。     

从教育的内涵谈到高职教育体系的若干关键点

教育是一种顺其自然的活动,教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,从而把自然人所固有的或潜在的素质,自内而外引发出来,以成为现实的发展状态。本文从调查当今社会就业的现状,到分析高职学生的特点,再到研究高职教育体系成功的七大关键特点,足以证明要想透析高职教育体系,必须从研究教育内涵入手。     

浅析高职学制改革面临的两大困境

高等职业教育学制改革面临的两大困难在于：生源质量令人堪忧，“双师型”教师难成现实。高职学制改革实质上是解决高职教育怎样定位的问题。本文强烈呼吁出台一部《高等职业教育法》，对高职性质、任务、教师资格、管理职责、举办学校等用法律形式规定下来，使高等职业教育的发展有全面的权威法规的保障。     

基于职业发展的高职院校素质教育体系的构建

高职教育作为具有职业教育和高等教育双重属性的教育,需要大力推进素质教育,而基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。构建基于职业发展的素质教育体系：为高职院校实施素质教育提供了有效的保障条件。     

职教实行学分制初探

探析了学分制的特点及实施办法。     

高职院校辅导员育人功能研究

当前高职院校辅导员专业化素质有待提高。要从根本上提升辅导员的育人功能,就必须正视大学生思想政治教育的目的及学生的实际状况,院校应该从职责、管理、培训等方面加强辅导员队伍建设,辅导员自身也应该努力提高思想政治工作的专业水平,切实解决大学生的实际问题。     

癸卯学制中职业教育法制的特点

癸卯学制是以壬寅学制为基础,既借鉴日本学制又综合我国办学经验而制定的第一部在全国施行的教育法制文件,其中包含着内容丰富、体系完备的职业教育法制规范。这些规范不仅地位独立、体系一贯,而且从内容上对以往职业教育法制大加改进,使职业教育法制成为癸卯学制中最适合中国的部分。     

现代教育技术在高等职业教育中的应用研究

随着高等职业教育规模的迅猛发展,人们日益深刻地意识到高等职业教育中教与学活动的特殊性和改革的必要性。现代教育技术被视为改革传统教学和学习方式最重要的方式之一。如何理解和把握现代教育技术的内涵,自觉地在高等职业教育中应用现代教育技术理论、有效使用现代教育技术手段,已经成为每一个高职教师必须关注的重要问题。     

高职学院产学研合作教育体制的创建

产学研合作教育是高职学院的重要特色、是高职学院为经济社会服务的主要渠道。主要包括以下几个方面：提高高职学院科研实力,创建高职学院教学体系,建立高职学院实训基地,创建产学研合作教育体制。     

浅析我国职业教育教育目标的变迁

中国职业教育的产生、发展、变迁是中国现代化进程的重要组成部分。其后发外生型特点决定了其教育目标走过了一个从“求强”、“求富”的社会本位目标到注重“个人生计”、“个性发展”的个人目标,之后又不断循环往复的变迁过程。了解这一变迁过程,有助于人们比较准确地把握教育目标,满足时代对职业教育发展提出的新要求。