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预防运动损伤是体育教学中的重要组成部分,对持运动损伤必须以预防为主,以保证体育爱好者的身心健康、体育教学、训练的正常进行.而健康教育是预防运动损伤的重要因素,是学生自我保护能力的一个重要方面.据以往有关资料表明:很少把健康教育放在重要地位作为研究,而本实验主要研究目的在于通过对学生进行每周1课时的正规健康教育,教会他们... 相似文献
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对山西师范大学体育学院学生运动损伤情况进行了调查,分析我校体育专业学生运动损伤的发生原因和规律,得出结论提出建议,旨在提高学生的自我保护意识,减少或避免运动损伤的发生. 相似文献
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高校体育专业学生运动损伤的调查分析 总被引:14,自引:0,他引:14
对体育专业学生的运动损伤情况进行了调查,探讨学生运动损伤发生的特点及规律,有针对性地提出如何减少与预防运动损伤的措施和建议。 相似文献
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《体育与健康》课程标准中,运动实践、运动技能、身体健康是主要的三个方面,而身体健康是最重要的方面。如何在体育运动中预防创伤从而保证学生的身体健康成为一个不可忽视的话题。最近根据北方某市一个资料分析,学生一年的外伤共200例,其中在体育运动中致伤占百分之六十。学生发生运动损伤使个人、家庭、学校都承受了巨大的压力和痛苦。哪些原因致使学生发生损伤呢?我们分析有以下几点: 相似文献
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大学生运动损伤的原因及预防措施 总被引:1,自引:0,他引:1
高校课外体育活动,是学生增强体质、提高运动水平和运动技能的重要手段。预防大学生意外运动损伤的发生,必须重视在晨练、课间锻炼和课外体育活动的自我保护意识,从而为学习生活与工作打下良好的基础。 相似文献
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田径训练中运动损伤的预防 总被引:1,自引:0,他引:1
1、教练员在思想上对运动损伤造成的损失要有足够的认识。才能使自己不断地努力学习和掌握预防运动损伤的有关知识。在此基础上,还要经常重视对运动员进行防治运动损伤。克服他们的麻痹思想.进行自我保护的意识教育。 相似文献
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选取A高校体育系12个田径教学班360名学生进行一学期的同伴教育,来研究同伴教育在田径教学中减少运动损伤的效果。结果表明同伴教育对预防田径运动损伤有非常明显的效果。实施同伴教育的干预组学生得分比常规教育对照组高,差异有非常显著性意义(P〈0.01);干预组教育后损伤发生率比对照组低,差异有非常显著性意义(P〈0.01);干预组中度和重度损伤发生率教育后均低于对照组(P〈0.05)。可见同伴教育在田径教学中是一种优于常规教学的有效、可行的教育方式。 相似文献
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高校体育教学中常见运动损伤的应对及预防 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校体育教学过程中,常由于各种原因造成学生的运动损伤。运动损伤是指在参与体育运动的过程中所发生的损伤。运动损伤的部位与参与的项目及其技术特点密切相关。运动医学是一门研究运动及缺乏运动对机体生理、病理影响的综合性科学。它内容囊括了与运动有关的所有医学问题。在查阅大量文献资料的基础上,将运动医学理论与实际教学经验相结合,阐述与分析了体育教学中常见运动损伤的有效处理以及预防,从而减少运动损伤的发生,避免因处理不当带来的困扰。 相似文献
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高职院校学生运动损伤及预防 总被引:3,自引:0,他引:3
王文斌 《体育科技文献通报》2009,17(3):60-60,73
文章运用问卷调查、数理统计的方法对学生体育运动损伤情况进行了调查。高职院校学生运动损伤多、康复慢,是由于学生自我保护意识差、体育保健知识缺乏等原因造成的,并提出相应预防措施。 相似文献
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体育院系学生足球普修阶段运动损伤的发生规律及预防 总被引:4,自引:0,他引:4
足球是一项对抗激烈的运动,身体损伤较为常见。在体育院系学生的足球普修阶段,同样也经常发生,这对学生的身心健康影响较大。因此,探索足球运动的损伤规律,分析其原因并提出有效的预防措施,以最大限度地避免或减少损伤的发生,对增强学生体质,顺利地完成教学任务,有着极为重要的作用。 相似文献
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运动损伤与一般的工作或日常生活中的损伤有所不同,它与运动项目、技术特点、身体状况等有着密切关系。作为参加体育高考训练的学生而言,就更容易在运动过程中受到运动伤病的困扰。笔者作为多年指导学生参加体育高考的教师,就日常训练中如何预防训练中的运动损伤,谈谈自己的一些见解和思考。 相似文献
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中学生体育与健康教育评价制约因素分析 总被引:4,自引:0,他引:4
对中学生进行体育教育评价是中学体育教学与管理的重要环节,其评价过程是否顺利完成,是关系到我国中学体育教育指导思想的落实和体育课程评价目标的达成与实现。本文通过文献资料法,专家访谈法,对目前制约中学生进行科学体育教育评价的因素进行分析,以求给广大体育工作着以参考。 相似文献
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为探讨在田径教学中实施同伴教育对预防运动损伤的干预实效,选取本校2008级10个田径教学班共计240名学生为干预对象,针对运动损伤方面施以为期4个月同伴教育.结果显示,教育后学生得分高于教育前,差异有非常显著性意义(P<0.01);教育后损伤发生率低于教育前,差异有非常显著性意义(P<0.01);教育后中度和重度损伤发生率均显著低于教育前(P<0.05).实施同伴教育对预防运动损伤有显著效果. 相似文献
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陈舒 《体育成人教育学刊》2002,18(1):40-41
对信阳师院体育系134名学生进行了运动损伤调查,结果表明男生的损伤发病率为75%,女生为46.2%.其损伤特点男生多是急性伤,女生多是慢性劳损伤,损伤呈多发性.造成学生受伤最多的运动项目依次为篮球、田径、足球、体操.建议学生要遵守课堂纪律,课前充分做好准备活动;教师要合理安排场地器材,注重研究教法. 相似文献
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通过对肇庆学院非体育教育专业篮球专项大学生有关篮球运动损伤的调查问卷发放、回收,并进行统计整理,得出学生在篮球运动中的部位及发生率是:手指(26.42%)、踝关节(22.54%)、膝关节(11.92%)、手腕(10.10%)和腰背部(8.81%).损伤原因构成及发生率是:准备活动(30.9%),违反规则(25.13%)、技术错误(19.43%)、场地(13.47%).对数据进一步分析,并通过文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法得出结论:大学生在篮球运动中损伤很多是因为不认真做准备活动,技术差,思想认识差,自我保护意识差等.最终根据结论提出一些相关的建议以减少学生在篮球运动中的损伤. 相似文献
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通过对浙江等5支帆船运动队共112名运动员运动损伤流行病学调查,初步了解了帆船运动损伤规律,调查结果显示:帆船运动损伤发病率列前5位的运动损伤依次为腰肌劳损、膝关节骨关节病、颈椎病、腕部软组织挫伤、踝部皮肤擦伤。损伤原因主要有训练水平不足,训练缺乏科学性,运动员心理、生理状态不良和场地、器材、服装、保护用具及不良气候等。针对目前帆船运动损伤发生的原因和运动员在预防运动损伤方面存在的主要问题,分析了帆船运动员损伤预防中应该注意加强的措施。 相似文献
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轮滑教学中运动损伤的产生及预防 总被引:6,自引:5,他引:6
轮滑运动是青少年学生喜爱的体育运动项目之一,但在教学中时常出现运动损伤,如何防止运动损伤的发生,是轮滑课教学中的重点。在轮滑教学中向学生传授运动损伤安全知识的教育,使学生养成良好的运动习惯,避免运动损伤的发生,确保轮滑教学工作的顺利进行。 相似文献