新建本科院校教师人力资源管理的问题与对策

从新建本科院校教师人力资源管理的现状看,新建本科院校教师人力资源管理存在诸多问题,"以教师为本"的人力资源管理理念是实现新建本科院校长久、稳定、可持续发展的关键.     

新建本科院校行政管理人员的素质提升策略

随着新建本科院校教育体制改革的深入发展和高校内涵建设的需求,对本科院校重要组成部分的行政管理人员的素质也提出了更高的要求。行政管理人员是新建本科院校的重要组成部分,新建本科院校在高速发展的同时,也需要行政管理人员队伍尽快适应学校的发展及需求。新建本科院校由于建校时间短,行政管理人员的管理水平、个人素质亟待提高。本文在分析新建本科院校行政管理人员建设的现状与目标的基础上,详细分析了新建本科院校行政管理人员在管理过程中存在的问题,提出新建本科院校行政管理人员的素质提升策略,为我国新建本科院校行政管理提供借鉴。     

转型时期云南省教师教育人才培养问题研究

长期以来,云南省新建地方本科院校教师教育在发展过程中存在去师范化和边缘化等诸多问题。文章选取四所云南省地方本科院校进行深入调查,揭示新建本科院校教师教育人才培养方面的问题,结合新建本科院校转型发展的新形势提出云南省新建本科院校教师教育人才培养改革的建议和对策。     

新建地州本科院校教学管理制度价值取向与创新策略

通过分析在高等教育大众化进程中新建地州本科院校教学管理制度存在的问题,阐述新建地州本科院校教学管理制度的价值取向,提出了新建地州本科院校教学管理制度的创新策略,以期对新建地州本科院校的科学发展提供有益的借鉴作用.     

转型发展下加强地方新建本科院校实践教学的思考

地方新建本科院校向应用技术类型高等学校转型是我国高等教育改革发展全局的重大改革,同时也是新建本科院校生存发展的必然趋势.通过分析当前地方新建本科院校在实践教学中存在的问题,并从强化实践教学的重要地位、构建合理的实践教学体系、改善实践教学条件、夯实实践教学基础、规范实践教学管理等方面提出了在转型发展下地方新建本科院校在加强实践教学的对策建议.     

新建本科院校转型发展视域下的校企协同创新机制问题及对策

文章阐述新建本科院校校企协同创新机制存在的问题,从校企合作愿景、合作利益、合作机制、文化氛围四个角度分析新建本科院校校企协同创新机制问题产生的成因,最后从环境优化机制、学科一体化机制、校企合作运行机制、文化整合机制提出新建本科院校校企协同创新机制的对策建议。     

新建本科院校办学定位问题及对策——基于全国51所新建本科院校的调查

近年来,新建本科院校迅速发展,并逐渐成为高等教育系统中不可缺少的新生力量。新建本科院校由于长期进行专科教育或高职教育,缺乏本科办学经验,在办学定位上存在或多或少的问题。鉴于此,文章共抽样调查2008-2012年全国新建的51所高校,在分析调查结果的基础上提出新建本科院校应注重办学目标定位、服务面向定位以及学校特色定位。     

对新建地方本科院校创新创业教育状况的分析与思考

新建地方本科院校正处于发展和转型的关键期,如何开展创新创业教育,提高大学生的创新精神和实践能力是新建地方本科院校亟待解决研究的课题.通过对新建地方本科院校目前创新创业现状和存在的主要问题进行分析,并提出加强师资队伍建设、完善课程设置、加强创新创业实训基地建设等加强创新创业教育的思考.     

新建本科院校应用型创新人才培养的探讨

高校承担着为国家培养创新人才的历史重任。不同层次的高校,对于创新人才的培养有着不同的目标和要求。新建本科院校在我国高等教育中已占有重要地位。因此,新建本科院校人才培养问题直接影响到我国高等教育的发展。本文分析了新建本科院校的特点,提出了新建本科院校应用型创新人才的目标定位,探讨了新建本科院校应用型创新人才培养的途径和制度供给。     

关于新建地方性本科院校学科建设的思考

学科建设是高等院校的的基础性工程,新建地方性本科院校学科基础比较薄弱。本文在阐述了学科建设的内涵和原则的基础上,剖析了新建地方性本科院校学科建设中存在的问题,并就如何加强学科建设提出了对策建议。     

以十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设

当前我国本科院校辅导员师德建设工作存在不少的问题,以党的十八大精神引领本科院校辅导员职业师德建设,对提高本科院校素质教育有非常重要的意义,本文先分析本科院校青年辅导员师德建设存在的问题,进而分析以十八大精神为指引推进新建本科院校青年辅导员师德建设。     

新建本科院校应用心理学专业人才培养的现状与定位

新建本科院校应用心理学专业人才培养,存在培养目标定位、课程设置定位和教学模式定位不合理等问题。因此,新建本科院校应用心理学专业应该立足实际、发展特色,在专业发展定位上统筹兼顾地方性、师范性、本科性和应用性四个方面,培养符合社会需要,能够服务于地方经济建设和社会发展的应用型专业人才。     

地方新建本科院校转型期的大学英语教学改革研究

基于地方新建本科院校转型发展和办学定位,文章针对大学英语教学的课程设置、课堂教学、师资培训等方面指出了存在的问题,并依据地方新建本科院校实际及培养应用型人才的目标,提出了大学英语教学改革措施。     

新建本科院校旅游管理专业教学改革初探

贺州学院作为一所新建地方本科院校,以应用型人才培养为目标,以服务社会为办学宗旨,教学改革是其实现培养目标、办学宗旨的必然途径。本文通过对新建本科院校特点、教学改革的必然性及贺州学院旅游管理专业现状、教学改革的必然性及其面临的问题,提出了该专业教学改革的重点及其途径,以其对旅游管理教学及人才培养上更加符合新建本科院校人才培养的需要,符合社会发展的需要,符合行业人才的培养。     

新建本科院校工科专业实践教学现状分析

详尽分析了影响新建本科院校工科专业实践教学环节的外部动因和内部动因,指出了新建本科院校工科专业实践教学环节所存在的问题.分析表明,如这些问题得不到进一步的解决,将严重影响工科专业应用性人才的培养质量.     

新建本科院校创业文化培育

随着我国高等教育社会化进程的加快,新建本科院校呈异军突起之势。这些新建的本科院校的历史不长,师资、设备、文化都比较薄弱。因此,如何根据院校特色建设符合新建本科院校发展的创业文化就成了一个重要的问题。本文就新建本科院校的创业文化建设以及创业文化的培育简单地谈几点看法。     

新建本科院校辅导员队伍现状及建设路径探析

随着教育规模的不断扩大,国家建立和发展了一批本科院校。在新建本科院校中,学生的思想政治教育工作主要由辅导员负责,辅导员对学生的发展承担着重要的责任。但辅导员队伍中存在很多问题,发展参差不齐,不利于新建本科院校的长远发展以及学生素质的提高。本文将分析辅导员队伍现状,探索其建设路径。     

提升新建本科院校大学英语教学质量的思考

文章分析了新建本科院校大学英语教学面临的形势和存在的问题,提出应从教育理念、教学质量管理、教师教学方法、学生学习和语言环境等五个方面进行教学改革,使大学英语教学质量有所提升。     

新建本科院校探索与实践

作为正在快速成长中的新建本科院校,发挥着为社会发展培养人才的任务。但也存在着许多发展上的困难与问题,围绕高校的发展定位和目标,对新建地方本科院校要处理的几种关系,以及需要进一步明确的工作思路作探讨。     

论新建本科院校的人才培养内涵提升

提升高等教育人才培养质量,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,更是新建本科院校在办学中必须首先解决的核心问题。新建本科院校建立后要建成合格本科院校,更需要提升人才培养的内涵。人才培养内涵的提升须推进研究性理念的引入,注重学生国际视野的培养,优化课程体系,打造高水平教学团队,做好教学评价工作,加强学生管理,加强学生的科研训练。