中国教育出版:现状、问题及对策

一、现状:半壁江山,举足轻重 1.教育出版在整个出版业中的地位 什么是教育出版?如果从出版物来界定,教育出版主要是以出版教材教辅为主要出版物的出版市场,这里的教材教辅既包括中小学教材教参,也包括高校教材以及成人教育、自考教育以及社会培训教材及其配套的参考书等.     

关于基础教育出版话语权博弈的思考

一基础教育出版活动首先是出版话语权的博弈过程 教育出版包括教育理论专著、教育专业工具书、教育专业普及图书、教材和教辅图书出版,但无论从印刷复制数量、创造利润,还是从对社会的影响诸多方面考量,基础教育教材教辅图书都是其中重要的类群.在一定意义上说,我国的教育出版主要就是教材教辅的出版活动.     

教辅出版领域著作权侵权问题的类型化疏解——基于273份民事判决书

教辅出版关乎教育事业的整体发展,需对其著作权侵权问题予以重视。文章通过对273份民事判决书的分析,得出教辅出版领域主要存在教辅与非教辅、教辅间侵权两种类型。该侵权的产生看似因未经授权使用导致,实际是由于教辅与教材存在必然联系或需其他作品所致。故可从根源入手,针对不同出版单位主体,通过著作权预登记制度辅助默示许可制度的构建,教育出版知识共享协议的完善,以及教辅出版过程中多元主体共治的参与,解决相应问题并推动教辅出版的健康发展。     

教辅图书责任编辑的职责所在

正责任编辑是指在出版单位为保证出版物的质量符合出版要求,专门负责对拟出版的作品内容进行全面审核和加工整理,并在出版物上署名的编辑人员。我国是教育大国,这就形成了一个巨大的教育图书市场,相应而生的是庞大的教育和教辅图书编辑队伍,而教辅图书责任编辑作为其中一员,是不可或缺的,唯有明确其职责所在,才能保证教辅图书的质量和教辅图书市场的良性发展。     

谈高校教材策划的几种成功运作模式

长期以来我国出版业一直是教育出版一枝独秀,教育出版几乎占据了出版市场的半壁江山.但进入21世纪之后,伴随着教育理念的变化、教材教辅出版方式的变化,以及教材发行招标,我国的教育出版面临严峻的挑战.     

启智与变革中的教育类图书出版

从图书在版编目数据看到,2001年至今我国教育类图书出版量近30余万种;教育类图书占全部出版图书总量40/以上;全国近560家出版社参与教育类图书出版;教材、教辅图书占教育类图书总量90/以上,年均增长8000余种。教育图书包括各阶段、各层次的教材、教辅、教     

新时代中小学教辅编辑应具备的意识

教材是教育的主要载体,而教辅是教材的补充。我国中小学教辅市场有庞大的消费人群,使得中小学教辅出版出现了规模化、系列化现象,这在一定程度上取得了规模效益。但中小学教辅的出版也存在一些问题,如质量问题,缺乏创新性,缺乏品牌意识、营销意识,等等。这对中小学教辅编辑提出了新的要求,新时代中小学教辅编辑更应具备责任意识、创新意识、营销意识。     

宁夏人民教育出版社

宁夏人民教育出版社有限公司是黄河出版传媒集团有限公司旗下的专业出版社,主要出版大中小学校本教材、职业教育教材以及教辅读物、学生课外读物和教育科学理论、学术专著、科普读物等教育图书。每年出版图书300种左右,重印率达到了60%以上,出版总码洋年均3000多万元。始终坚持传播有益于教     

教辅是对教材著作权的侵犯还是合理使用？

2004年以来,国内关于教材教辅的纠纷案件数量有较大幅度的上升。教材教辅纠纷案件主要分为两大类,一类为对教材教辅著作权利归属的纠纷,一类为教辅侵犯教材著作权利的纠纷。影响最大、诉讼范围最广的当属北京市仁爱教育研究所对诸多教辅类出版社、学习机生产企业的批量诉讼案件。教辅类出版社惊呼：如果教材出版社联合起来对教辅出版机构宣战,这将是未来教辅市场最大的变局。     

教辅是对教材著作权的侵犯还是合理使用?

2004年以来,国内关于教材教辅的纠纷案件数量有较大幅度的上升.教材教辅纠纷案件主要分为两大类,一类为对教材教辅著作权利归属的纠纷,一类为教辅侵犯教材著作权利的纠纷.影响最大、诉讼范围最广的当属北京市仁爱教育研究所对诸多教辅类出版社、学习机生产企业的批量诉讼案件.教辅类出版社惊呼:如果教材出版社联合起来对教辅出版机构宣战,这将是未来教辅市场最大的变局.     

教育社:如何面对教辅读物出版的现状

教辅读物出版的现状按专业分工,中小学教材和教辅,应由各级教育出版社和相关的出版社出版。但是,由于中小学教辅读物面对广大的中小学生,图书市场大,经济效益好,因此许多没有这方面分工的出版部门,以及一些非出版单位都在涉足这一领域。目前,中小学教辅读物出版概...     

2012年我国中小学教材教辅出版综述

2012年我国中小学教辅出版这一块经历了哪些事,对于我们相关的出版工作有什么启发,本文做一综述。一、2012年我国中小学教材教辅出版发行市场的亮点从各大媒介和教育出版社相关网站,我们不难看出,在这一年中,我国中小学教材教辅出版发行市场的亮点主要集中在以下几个方面:1.中小学教育信息化随着党中央、国务院,以及教育部下发多个文件,大力推进教育信息化的发展,中小学教育在信息化方面有了具体进展。2012年6月14日,中小学信息技术教育杂志社围绕     

融合出版中教辅编辑存在的问题及能力提升路径

融合出版以传播快、信息量大、内容个性化等特点,为教与学提供了丰富的资源支持。教辅编辑是教育、出版和技术有机融合的实现者。由于出版思路与方式的局限,传统教辅编辑在融合出版中存在诸多问题,其能力提升迫在眉睫。教辅编辑要树立融合意识,并将其主动应用于选题策划等出版的各个环节,以实现教辅出版物的突破与创新。     

《一课一练》所担负的责任

教辅图书的读者对象是未成年人,教辅图书出版者应自觉意识到出版物负有教育责任,从而更好地承担起这一责任。本文以品牌教辅《华东师大版一课一练》为例,指出教辅图书出版者应尽到的教育责任有:减轻学生负担的责任、提高学生学习兴趣的责任、影响学生处事态度的责任和传播科学知识的责任。     

教育图书与图书电子化

一 这里所提到的教育类图书,主要指教材教辅读物.教材教辅读物的出版有其固有的特点,首先是长期性,虽经不断改版但每年的教材教辅读物,特别是教材的需求是固定的,每年分春秋两季的出版周期也是常态化的.其次是种类的相对固定性,无论是小学还是中学,教学科目经过长期发展也是相对固定的,教材教辅的出版种类也相应固定.再次是使用对象的特定性,即广大学生和教师,其使用群体是非常稳定的.最后是数量的巨大性,我国九年义务教育的普及使学生人数的保有量是相当可观的.     

中小学教育改革与中小学教辅市场变异分析

(一)关于出版，有人将其大致分为大众出版、专业出版、教育出版三大板块，这种分类方法是有相当科学依据的。在我国出版业构成中，教育出版比重最大，专业出版与大众出版所占比例相对较小，教育出版的绝对重心是中小学教材教辅。中小学教材出版发行多年来一直实行垄断，分别是由人教社和新华书店负责，如此一来，其他出版商和发行商又靠什么来维持生存和发展呢？在中小学教材出版发行管理体制暂时无法突破的情况下，出版环节和发行环节都将目光转向了中小学教辅。中小学教辅可粗略分为三类。第一类姑且称之为计划发行类教辅。长期以来各地教…     

民营图书公司发展的几点思考

近年来,政府对民营书业越来越重视,这犹如给民营书业注入了一针强心剂,为其发展提供了坚强的后盾。目前我国的出版业按照专业类型,可大致划分为教育读物出版、大众读物出版和专业读物出版三类。而民营图书公司的方向主要集中于教育出版(主要是教辅出版)以及大众出版(包括少儿、文艺、经管、生活等)。这些公司出版的教辅读物种类繁多,涵盖大学、中学、小学、职     

教辅图书出版:"立社之本"也要改革

对于教育类出版社而言,教辅图书的出版可谓是"立社之本".原因是中小学教材与教辅图书的出版,往往是教育类出版社赖以生存的重要经济来源,是不可或缺的经济支柱.然而随着出版分工逐步从计划型向市场型过渡,以及中小学教育从应试教育向素质教育转轨,教辅读物出版市场出现了许多新的情况,成为教育出版社无法回避的挑战.教辅读物要推陈出新,出版社也要进行图书品种结构的优化调整,只有以这样的思路不断推进改革,才能确保出版社取得经济效益与社会效益的平衡发展,才能为出版社带来经济增长的源源动力.     

教辅数字化转型的博弈

在数字化的浪潮中,教辅数字化也是一种趋势。教育出版社作为出版中小学教材、教辅的专业出版社主要服务对象是中小学学生,这个群体具有对新事物感兴趣和容易接受的特点,也是数字     

我国中小学教学地图编制出版中的问题与对策

中小学教材、教辅作为特殊出版物,担负着传播科学文化知识,传承人类历史文明,教育培养下一代的重大使命,其社会效益及影响巨大.教学地图作为构成中小学教材的特殊而重要的组成部分,主要以地图册、填充练习图册、教学挂图、课本插图等形式分布于地理、历史、社会等学科的教材及教辅之中.教学地图既具有教科书出版物属性,同时更具有地图出版物的属性,其编辑、编制方法有自身独特规律,并且它的政治原则性、国家意志性、民族利益性、地图科学性和制图技术专业性等特征非常突出.在我国,由外交部、国家测绘局、教育部、新闻出版总署四部门代表国家联合管理中小学教学地图的编制、出版、发行和使用工作.但是,在近些年来的教学地图书的编制出版中,出现了一些值得我们关注并要着力加以解决的问题.