初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养

体育事业的发展是综合国力提升的重要因素。我国体育事业不断推进,取得明显进步,使我国成为国际体育强国,但足球还是我国体育发展的短板。要振兴足球事业必须从娃娃抓起,只有从小培养孩子对足球运动的兴趣,才能带动足球运动的发展,因此在初中体育教学中融入足球运动,提升学生对足球运动的兴趣日渐成为教学趋势。通过不断探究初中体育教学培养学生足球兴趣的方法,能够为日后教学活动提供方法上的指导。     

五人制足球纳入中学体育校本课程的可行性研究——以福州地区为例

为了了解中学五人制足球运动的发展现状,促进五人制足球运动在中学的发展,普及青少年足球运动,笔者通过查阅与校本课程和五人制足球运动的相关文献,以问卷调查和实验法为主对把五人制足球运动纳入中学体育校本课程的可行性进行研究发现:五人制足球运动有非常好的实践价值,符合校本课程开发的基本任务,对中学生的身体素质发展有很好的促进作用;调查中发现中学生参与五人制足球运动的热情非常高,绝大多数中学具备开展五人制足球的基本条件,各县市教育局对发展五人制足球运动非常重视。综合各项研究结果后认为把五人制足球运动纳入中学体育校本课程是可行的。     

小学体育活动足球的运动生理负荷探究

下文主要是对小学体育活动足球的运动生理负荷进行分析,了解小学体育活动足球的运动生理负荷中的特点,学校开展体育运动主要是培养小学生对于体育活动的兴趣,使小学生得以全方位发展,其中足球运动属于单项间歇性的运动项目,小学体育活动足球运动员的运动负荷相较于其他运动是比较大的,学校是培养小学体育足球运动的关键,其中小学体育活动足球运动的参与者大部分在中青少年人群。     

在高校中的体育教学中推广五人制足球

五人制足球运动在我国高校是一项新项目,趣味性强,易开展。在我国高校开展五人制足球运动既能使体育课增强趣味性,培养学生长期参与小足球运动的良好习惯,又能推动我国高校足球运动的发展,丰富校园体育文化,对普及提高我国五人制足球水平、推动中国足球运动的发展有着十分重要的作用。     

小学体育教学中有效开展校园足球运动的策略

随着素质教育的深入推进,校园足球运动在体育课堂上全面展开,以提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展.文章从提高对校园足球运动的认识入手,提出从加强校园足球文化建设、灵活运用多种教学手段、切实做好足球运动安全防护三个方面在小学体育教育中有效开展校园足球运动的策略.     

评《中国足球运动百余年发展史》

陈晴教授主编的《中国足球运动百余年发展史》一书,从中国近现代百余年浩繁的体育珍贵史料中,慎选为类,条分缕析,编写出版的体育专项史科研成果。解读中国足球运动历史发展的时代基点,使人们更为清晰的认识到足球在我国的发展映像。本书既是为体育院校各专业学生和各项体育专史研究生编写的教材,又是供校内外的体育爱好者的自学参考书,为足球运动普及与发展提供有益借鉴。     

新形势下高校足球教学改革及对策

足球运动本身具有较大的魅力,在全球每年均会有大量的足球运动爱好者自发参与到足球体育运动中。就现阶段的足球运动的发展而言,它正朝着专业化、职业化与商业化的方向发展,因此需要提高现代学生自身的足球运动素质,以促进其能够适应现代社会的发展需要,也正因如此,高校已经开始将足球运动教学融入体育教学中。     

高校推广五人制足球运动的可行性

随着我国高校体育政策的改革以及终身体育思想的进一步推广,在现阶段高校的体育运动发展更是蒸蒸日上。而在繁多的体育运动中足球因其独特的运动魅力成为高校体育的宠儿。在高校中各种足球相关的活动开展的如火如荼。但在众多的足球运动中5人制足球运动的开展一直是我国足球运动开展的一个空白区域。这与足球运动对于高校体育的重要性之间具有着极大的不协调性。笔者以高校5人制足球开展对于高校体育开展重要性为依据对其进行研究探讨5人制足球在高校中开展的可行性研究。     

中小学足球运动发展的影响因素研究

中小学足球运动作为我国当前提倡与培养中小学学生运动品质与身心健康的科学项目,在中小学体育教学课程中占据重要地位。基于当前全球一体化发展趋势,足球作为我国体育运动发展中较落后的运动项目之一,在研究中小学足球运动发展影响因素的基础上,从中小学生开始培养与提高我国足球运动发展的高素质人才,从而从根本上促进我国足球运动的全面发展。     

论高中体育足球教学策略

国家对足球运动一直都非常重视,从基础的教育阶段便对足球运动进行了普及。足球教学也在高中体育教学中发挥着重要作用,足球教学能够促进学生身心健康发展,为国家培养优秀的体育人才,本文就对高中体育足球教学的策略进行了探讨。     

阳光体育背景下校园足球有效课堂的实施分析

长久以来,足球运动都是我国体育运动中非常重要的组成部分。足球运动的发展带动我国体育运动的迅速进步,特别是在学生中间,足球运动更是备受欢迎。本文针对当前我国校园足球教学中存在的不足之处进行分析,以阳光体育为背景,提出构建有效课堂的意义。同时,对阳光体育背景下的足球课堂构建策略进行分析。     

浅谈中学体育教学的人文精神培养与中国足球运动发展的关系

作为中学体育教师要注重培养学生的人文精神,本文运用文献法研究了人文精神对中国足球运动发展的影响．发现了中国的传统思想文化对中国足球运动产生的深远影响．中国足球要有质的飞跃必须要有适合中国足球运动发展的文化和体育人文精神。中国足球的发展要从娃娃抓起．从小就培养孩子们的足球兴趣．我就中学体育教学与中国足球发展的关系做简单阐述。     

小学开展足球特色教育的实践探索

对于小学体育教学而言,足球运动与其他运动具有一定的差异性,足球运动能够有效地培养小学生的协调能力和反应能力,在教学过程中全面培养小学生之间的合作探究能力,小学体育教学中有着不可替代的地位。然而,从我国当前的小学教育形式来看,诸多小学体育教学过程中,对于足球运动教育并不是特别关注,且小学足球特色教育在我国各个学校中很少开展,跟发达国家的学校相比,教育领域中在此方面还存在很多的不足。足球教育需要从小学抓起,有效地提高小学生对足球运动的热爱,促进学生在体育技能方面的全面发展。     

校园足球发展的动力及其耦合机制研究

足球运动对于体育发展具有重要的作用,在一定程度上代表了体育发展的前进方向,也是体育发展中的重要组成部分.足球运动属于群体性运动,也具有竞技体育的性质,因此对于竞技性和团队合作性的要求较高,竞技结果也不可预测,这对于观众来说是一种激情澎湃的运动形式,可以算是世界第一运动.从目前关于足球运动的各项大赛事来看,包括世界杯、欧洲杯、欧洲俱乐部冠军联赛等,在收视率上都是较为靠前的内容.在此,本文针对校园足球发展的动力及其耦合机制研究做如下论述.     

浅析河南省高校开展小型足球运动的可行性

小型足球运动与11人制足球运动相比具有场地小、人数少、易开展、受伤少等特点,非常适合在高校中开展。本文运用文献资料法、访谈法、分析归纳法,对小型足球运动在河南省高校推广的可行性进行分析,指出小型足球运动在河南省高校易广泛开展与普及,也有利于提高学生的个人技艺,增强学生体质,促进学生身心健康全面发展和终身体育的发展,从而为我省高校小型足球运动的普及和发展提供参考依据。     

赤峰市宁城县小学开展足球运动的现状调查与分析

足球一直是人们参与锻炼的热门项目,是众多中小学体育教学和课余训练的重要内容之一,为使赤峰市小学足球运动得到普及与发展,本文详细调查与分析了赤峰市宁城县五所小学足球运动的开展现状,针对各学校足球运动的场地设施情况、小学生对足球运动的喜爱程度、学校师资配备情况、学校领导重视程度等问题进行分析,为赤峰市小学足球运动的普及与发展提供参考。     

对足球训练的体育社会学分析

从概念上对社会学、体育社会学进行了比较。体育社会学对足球训练的冲击力主要从足球运动的功能、足球运动异化来体现。重点论述了体育社会学在足球训练领域需要研究的问题。足球运动是通过足球训练和比赛表现出来的,正确处理好体育社会学与足球训练的关系,是足球水平提高的重要前提和保证。     

职业院校女生足球学习兴趣的培养

随着校园足球运动的普及发展,职业院校越来越重视足球运动的开展,足球已经成为职业院校体育教学的重要内容之一,但是职业院校女学生对足球学习的兴趣不高,本文着重探讨职业院校女生足球学习兴趣的培养策略,以提升女生在足球运动中的主动性,促进其身心健康发展,从而使足球教学能够发挥出深层次价值。     

合作教学模式下高职足球教学新秩序构建研究

目前,我国高职体育教学中,由于足球运动能够促进高职学生团队合作能力,因此在体育教学中足球运动占有较为重要地位。足球运动主要是团队之间进行比赛,通过高职足球教学能够提升高职学生团队合作能力,还能够促进成员之间默契度的提升,从而产生合作学习心理,有效提升高职学生学习能力。所以,我国在体育教学中提倡足球运动教学,大部分高职院校积极响应国家号召,对高职学生进行足球运动教学。但一部分高职学校在对高职学生进行足球教学时忽略培养其合作能力,导致足球运动难以对高职学生产生教育意义,使高职足球教学失去其应有功能价值,不利于高职学生未来学习以及发展。针对此种教育现状,我国教育部门对高职足球教学提出合作教学模式,以此提升高职院校足球教学水平,为我国培养全面发展型人才。     

浅谈小学生足球活动中的德育

小学生足球运动既是学校体育的重要内容,也是发展学生品德的重要手段。尤其是在小学生足球运动中,学生可以利用广阔的活动空间,尽情运动和竞赛,教师可根据学生在足球运动中表现出来的品德、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到足球运动过程中的各个环节。