高中生物教学中如何有效提高教学效率

<正>随着新课改的推进,高中生物课堂教学也面临着突破与自我创新,针对以往教学中出现的问题,高中生物教师急需转变思路、改变教学模式,有效解决教学中出现的各种疑难问题.教师要以科学的教育方法为出发点,将传统的教学方式和现代的教学手段相结合,重新制定教学目标、分析教学对象、优化教学内容和教学方式,切实、有效地提高高中生物课堂的教学效率.一、有效教学设计研究1.对教学对象的分析教师在进行教学设计之前必须进行的准备工作就是对教     

小学语文阅读教学要远离“浮躁”倡导“简单”

<正>小学语文阅读教学是整个小学语文教学的重中之重。随着当前小学语文教学改革的进行,小学语文阅读教学中存在着很多的问题,必须要及时解决。随着现代信息技术的发展,小学语文教学模式变得越来越丰富多彩,学生在这样的学习环境中学习,虽然收到了一定的成果,但是由于阅读教学的"烦琐化",使得小学语文阅读教学目标和教学内容过于"繁杂",导致了教学效率的低下。因此,在小学语文阅读教学中必须要简化教学模式,简化不是单纯进行教学目标和教学内容的简约,而是要通过简约的教学目标使阅读教学更具有针对性和自主性,进而提高小学语文阅读课堂教学     

问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用

随着教育制度的不断改革变新,老师应该在现有高中数学教学模式上做出一定的改革创新以适应现在高中数学教学目标。因为现代素质教育越来越强调学生的素质,教学过程中,教师要多引导学生从不同角度思考问题,让学生主动思考、积极提升。因此,问题式探究教学的运用就成了现代高中数学教学的必然选择。尤其概念教学过程中,教师应该积极运用问题探究式教学模式,通过这一模式的运用让学生深入分析所学概念,同时积极思考如何在概念教学中促进学生能力提高。     

浅谈高中体育教学中的自主合作学习模式

体育教学模式是在一定的体育教学思想和教学目标指导下,根据对象的身心特点和教学条件以及体育教学过程的特点而设计和实施的课堂教学的模型结构和程序。随着教育教学理论的发展和教学改革的深入,我们必须努力探索新的体育教学模式,教师应当根据学生实际,课程内容、教学目标等等自己建构、选择、组合课堂教学模式。建构自主合作学习体育教学模式,在教学实践中进行运用和检验。     

浅谈小学数学教学基本现状及策略

伴随着课程改革的不断推进,课堂教学改革提出了新的教学目标,即通过培养学生的核心素养,不断提高学生的综合素质能力,注重学生学习能力的培养,但是在很多中小学的数学教学过程中仍然受传统教学模式的影响,课堂教学目标不够明确,教学模式比较落后,所以数学教师应该不断更新自己的教学理念,尝试和创新各种有效的教学模式和手段,不断提高学生发现问题,提出问题和解决问题的能力。     

现代测试技术课程教学新模式的探索与实践

针对现代测试技术课程教学中存在的问题,搭建理论与实践一体的网络化课堂教学环境,进行"体验式教学",实现了多样化教学、实物化教学、多学科综合教学等各种教学方法的探索和实践,完成了理论与实践教学的统一,这种新的教学模式是现代测试技术课程教学改革的有益尝试,有效地提高了课堂教学的质量和水平。     

面对生源的现状,数学教学要改革

随着中等职业学校新生入学考试分数的逐年下降 ,新生中存在大量学习数学困难的学生。在课堂教学中 ,前几年的一些数学习题和思考题 ,已被认为是超难题。面对这些学生若不调整教学目标 ,采取有效的教学方法 ,提高他们的学习积极性 ,工业发达国家和地区出现过的数学“均贫”效应就可能发生。一、思考与对策怎样适应学生的现状 ,实施数学教学 ?首先 ,我们必须改变旧的教学模式。在传统的以教师讲授为主的教学模式中 ,教师是追求课堂表演效果的主角 ,学生是教学的配合者 ,是听众。现在 ,我们应把“教学过程”首先看作是学生的一个“学习过程”。…     

浅谈“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用

随着素质教育的不断推进,"翻转课堂"在高中历史教学中的应用也越来越广泛,它的出现解决了传统教学模式中存在的问题,使课堂教学能够更加适应现代社会的需要。本文探析了"翻转课堂"教学模式在高中历史教学中的应用。     

基于翻转课堂的小学数学教学探讨

随着新课改的深入,对小学数学教学目标提出了新的要求,随着教育事业的不断发展和教学环境的变化,积极改变教学模式从而丰富教学的内容,是当前小学数学教学的首要工作。改变传统教学模式中存在的问题,针对学生的和课程的特点,采用翻转课堂教学,可以有效促进小学数学教育质量的提升。     

浅析初中语文教学中多媒体技术的应用

随着我国新课改的全面普及以及现代科学技术的不断进步,通过实践表明,多媒体教学在初中的各科教学活动中发挥了重要的作用,尤其是对初中语文的课堂教学活动起到了积极有效的影响,不仅丰富了课堂教学的内容,还提高了初中语文的教学效率。但由于教师教学模式单一、创新能力不足等原因,在运用多媒体进行语文教学的过程当中出现了诸多的问题,对课堂教学的质量造成了不良的影响。本文就当前初中语文教学中多媒体技术在实际运用中存在的问题以及解决措施进行简单的论述。     

思想政治课对话教学的现状分析及对策

随着新课程改革的不断深入,思想政治课在课堂教学方面从原来的说教式讲授教学模式逐渐向对话式教学模式转变,这就要求思想政治教师必须具备更高的思想政治素质和教学能力。在对话教学模式的实施的过程中,由于原先的教学理念和教学模式的影响,难免会遇到这样那样的问题,教师要在实践中不断摸索和探究,在遵循教学规律的基础上将知行统     

分层教学在初中数学教学中的有效性探究

随着国内教育改革进程的日益深入,现阶段我国的初中数学教学模式也开始呈现出多元化、素质化方向发展,课堂教学也变得更加完善。为了能够和新时期的初中数学教学模式相适应,就必须要将初中数学教材里的内容按照学生的不同学习能力设置相应的教学目标,再融合"分层教学"模式来进行数学教学,这样才能够让学生循序渐进地完成教学目标。文中对于初中数学教学中引入分层教学法的意义进行了简要论述,并针对如何在初中数学教学中发挥出分层教学的作用与价值给出一些有效策略,以供参考。     

完善历史教学设计 提高历史教学效果

随着社会的快速发展,知识大爆炸时代的到来,人才需要具备更多的能力才能适应社会的需求.对现在的教学模式和教学方法进行改革是解决问题的关键.而教学设计处于课堂教学的重要位置,想要提高历史教学的效果,改变传统历史教学现状,就必须完善优化历史教学设计.目前我国的历史教学设计还不成熟,有许多问题需要解决.     

高中生物互动教学中存在的问题及对策

随着新课改的实施,互动教学在高中生物中得到广泛应用,但目前高中生物教学中尚存在一定的问题,教学实践中,应积极地更新教学观念,丰富互动教学形式,促进互动教学的多样化,同时加强自身训练,充分利用各种资源激发学生参与课堂教学活动的积极性,从而充分发挥这一教学模式的作用,提高高中生物课堂教学质量。     

自然科学教学中“探究式”教学模式的应用

现代教学论认为 ,教学应以学生的发展为本 ,学生是教学的主体 ,一切教学活动都要围绕着如何促进学生的个性能力得到充分自由的发展 ,并把此作为教学追求之目标。课堂教学必须有效地促进学生主动参与 ,成为学生学习认知和实践活动的主渠道。“探究式”教学模式就是让学生充分参与教学全过程 ,在动口、动手、动脑的探究活动中发现问题、解决问题 ,从而实现教学目标的一种教学模式。初中自然科学有知识面广 ,与日常生活联系密切 ,实验多、趣味性强等特点 ,为课堂教学中实施“探究式”教学提供了有利的条件和契机。一、“探究式”教学模式的程序…     

多媒体与思想政治课教学的整合

一、现代信息技术与高中思想政治课教学整合的基本内涵所谓现代信息技术与高中思想政治课教学整合,就是要把现代各种信息技术手段恰当地融入高中思想政治课教学之中,就像我们在课堂教学中使用黑板和粉笔一样自然流畅。要达到"整合"的目标,高中思想政治课教师必须在准确理解现代信息技术内涵、熟练掌握现代信息技术手段、深刻了解教育本质和高中思想政治课教     

小学语文情境教学“PES模式”教学分析

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教学模式被充分运用到各科教学当中。情景教学、PES模式教学均属于新型教学模式的一种,将其运用于小学语文教学中能够提升课堂教学质量。因此,本文首先分析了小学语文情境教学中存在的问题,然后探究情景教学PES模式教学策略,以供参考。     

高中思想政治教学中存在的问题及对策

正随着新课改的不断深入,政治课堂教学中存在的问题也日益突出。就现在的发展情况看,教师不但要保证课堂教学的创新性、科学性,而且还要在整个政治课堂教学中起到指导作用,这就出现了一系列问题。下面我就自己在教学过程中看到的一些问题以及想到的一些应对措施谈谈自己的看法。一、新课改背景下高中思想政治教学中存在的问题1.盲目使用创新教学手法。经过新课程改革后,目前的政治课     

现代教育技术在汽车故障诊断与维修教学中的应用

通过对中高职院校调查研究得出:汽车故障诊断与维修是汽车工程专业重要的专业课,要培养具有高素质和创新型的人才,教师必须转变教育观念,了解现代教育技术的作用,应用现代教育技术创建新型的教学模式。随着汽车故障诊断与维修教材体系的不断变革,以及现代教育技术的深入发展,利用现代教育技术进行课堂教学和课外辅导教学成为该课程的教学改革发展趋势。本文分析了应用现代教育技术进行课程教学的优越性,论述了现代教育技术在汽车故障诊断与维修课程教学过程中存在的实际问题和解决方法。     

中职学校音乐欣赏教学微探

音乐欣赏课是中等职业学校的一门选修课,主要是通过课堂教学让学生了解优秀的音乐文化,增强审美情趣,陶冶中职生高尚情操和提升自身修养。现今音乐欣赏课堂教学存在满堂灌、教学模式僵化等问题。笔者认为要改变这一现状,实现教学目标,必须要适时更新教学内容、创新教学模式、加强审美教育。