基于四分图模型的高校课堂教学学生满意度研究——以江西省部分高校为例

文章将四分图模型应用于地方普通高校课堂教学中的学生满意度评价领域。通过构建地方普通高校课堂教学学生满意度测评体系,对江西省三所地方普通高校的1200名学生进行问卷调查研究,确定各满意度因素指标的重要度和满意度,据此绘制相应的四分图,充分展示学生满意度系列优势因素、维持因素、机会因素和改进因素。研究结果显示:学生对课堂教学整体上较为满意,尤其对教师教的方面最满意,但是教师仍需要改进其教学方法;学生对自身投入学习的状况最不满意,鉴于此,学生应认识到其重要性,进而积极、认真地参与到课堂教学活动中。     

普通高校双语教学刍议

<正>一、普通高校实施双语教学的目的我国普通高校实施双语教学最直接的、最主要的目标是提高学生英语应用能力,满足国家、地方和学生在未来国际经贸关系中发展的需要。     

地方高校文科专业实践教学模式创新论

创新是高校发展的灵魂。高等教育大众化背景下社会对人才培养规格提出的新要求和地方普通高校自身发展中存在的一些问题,促使地方普通高校文科专业实践教学模式必须实现创新。地方高校要创新实践教学思路,必须从自身实际出发,并结合专业特点,积极探索具有自身特色的实践教学模式,以提高学生的实践能力。     

地方普通高校提升核心竞争力探析

随着地方普通高校在地方经济建设中的作用日益凸显,地方普通高校如何应对严峻挑战,走出困境,提升核心竞争力则成为必然选择.而创新、特色、改革作为提升核心竞争力的基石,突破口和途径必然成为地方普通高校持续健康发展的重中之重.     

地方普通高校专业群建设模式初探——以黑河学院商务外语专业群建设为例

地方普通高校一直是高等教育的基础和中坚力量。当前,大力发展专业群建设成为一些地方普通高校的自觉选择。基于此,对国内一些省市地方普通高校专业群建设的情况和相关政策进行梳理,并以黑龙江省黑河学院的商务外语专业群建设为例,分析该专业群建设的必要性、基础理念和具体措施,以期对地方普通高校专业群建设模式做进一步的探讨。     

TEM4对地方普通高校外语教学反拨效应的调查与思考

英语专业四级考试（TEM4）是检验英语专业基础阶段教学的一种手段。通过对150名地方普通高校英语专业学生的问卷调查和10位教师的访谈,探讨TEM4对教学行为双方所起的或积极或消极的影响,并对现行TEM4进行思考,这对搞好地方普通高校的英语专业教学有一定的现实意义。     

系统开放性视野下地方普通高校办学特色的培育

地方普通高校是一个系统,系统具有开放性,输入和输出是系统开放性的两个主要环节,体现地方普通高校与环境的相互关系。在高等教育由精英化转变为大众化的今天,我国地方普通高校已实现了跨越式的发展并且占到了全国普通高校总数的近90%,是我国高等教育的重要组成部分。面对激烈的高教发展竞争势态,办学者必须走特色发展道路。在系统开放性视角下,办学特色的培育和强化是地方普通高校生存和发展的必然选择,地方普通高校更应强化这一特色办学意识,准确定位,既不能盲目攀比也不能照搬照抄,每所院校都要依靠地方和区域资源,努力发展特色学科及特色专业,从而形成面向地方的特色和优势。     

学生学业管理制度研究

正随着我国高等教育大众化进程的推进,多数地方普通高校因办学基础和生源特点等原因,一方面无法沿用或复制重点高校的办学道路和教学管理传统,面临如何准确定位、科学发展、科学管理的问题;另一方面,因多年来高校相对整齐划一的学生学业管理历史,许多高校仍沿用重点高校学科性教育的学业管理传统。作为集中体现大众化教育特点的地方普通高校,如何真正建设适合其自身特点的学生学业管理制度,成为迫切需要解决的问题。     

地方普通高校对学术资源的优化与利用

地方普通高校为地方经济社会的发展提供了重要的智力支持和人才资源保障,研究地方普通高校的学术资源优化利用的路径问题,具有重要的现实意义。     

关于电大网络教育学生思想政治工作和德育工作的若干思考

近年来,不少地方电大与普通高校网络院联手,建立网络分院或网络教学中心。据笔者调查,最多的一所地方电大吸收六所普通高校网络的教学资源,在校学生3000多人,网络教育已成为电大教育的重要组成部分。如何加强网络教育学生思想政治工作和德育工作?成为研究电大思想政治工作和德育工作重要课题,本文拟提出几点思考。     

地方普通高校大学生就业特点分析及对策研究

地方普通高校就业形势十分严峻,已成为国家关注的重要民生问题,本文对今年地方普通高校大学生就业难做了多方面的认真分析,造成地方普通高校就业形势十分严峻的原因很多,本文就此提出一些对策思考.     

应用型人才培养下的现代汉语课程教改探究

对于地方性普通高校来说,现代汉语有着重要的作用。现代汉语不仅是文学院学生的必修课程,还能够使学生具有良好的语文素养、提高学生的文字技能及素质。目前现代汉语课程与研究不断深入,地方性普通高校正在执行创新性、应用型的复合人才培养模式,以此培养具有理论基础、专业技能、满足地方需求的应用型人才。     

试论地方普通高校成人教育特色专业建设

本文从地方普通高校为什么要加强成教特色专业建设、如何正确理解成教特色专业以及对制约和影响地方普通高校成教特色专业建设的主要因素进行了分析；同时对地方普通高校成教特色专业的规划和建设进行了一定探讨。     

校企合作提高地方高校通信类人才工程能力研究

目前应用型人才的培养是我国地方普通高校教育的目标,其核心和关键是对学生工程素养、工程意识和工程能力的培养。本文针对地方普通本科院校通信类学生工程能力培养方面存在的问题,探讨通过校企合作协同育人,提升教学质量促进应用型人才培养,从而提高学生的工程能力和综合素质,增强学生的就业竞争力。     

基于区域经济发展的地方普通高校职业技能教育研究与探索

通过对普通高校开展职业技能教育必要性的分析,阐述了地方普通高校面向区域经济发展和产业结构调整,以提高学生社会适应能力为目的,开展职业技能教育的目标定位、基本模式和途径,以及管理机制和保障条件.分析了地方普通高校开展职业技能教育与高职院校职业教育有相通的一面,更有本质上的区别.普通高校的职业技能教育,是对学科性专业教育进行结构性弥补,是从学科本位向职业性与学科性相结合的转变,在保证专业理论、专业知识传授的基础上,主要侧重于本科生的职业素养的提高,定位于企事业单位中的专业技术人员、设计、管理、经营策划等职能岗位能力的培养.     

高校人才培养价值取向的深度思考——以医药院校为例

地方普通高校的人才培养是重专业知识技能还是个性全面发展,两种人才价值取向区别的实质在于,是片面强调知识教育,还是倡导个性化教育.个性全面发展的人才价值观倡导个性化教育,以帮助学生获得一种最适合自己发展的、能够主动适应社会的能力.地方普通高校必须深入改革,探索符合校情的个性化教育.     

地方普通高校发展成人教育的思考

分析地方普通高校发展成人教育的有利条件,探讨其存在的现实问题,并提出地方普通高校成人教育的发展策略。     

地方普通高等学校办学定位探讨

地方普通高校是我国高等教育的重要组成部分，其办学定位如何直接决定着我国高．等教育的质量和水平。本文在对高等学校办学定位内涵分析的基础上，提出了地方普通高校的办学定位应具备的特征和依据，指出地方普通高校应面向地方经济社会发展的需要，开展应用技术研究，重点培养高等专业性、技术性人才。     

“一带一路”背景下高校声乐教学与东北地域特色结合的研究

"一带一路"战略的提出,对于普通高校来说,不仅是机遇,还是挑战。尤其是普通高校的音乐专业,在传承、发扬优秀传统文化方面,更要勇于创新,开拓进取,与当地的地域文化相契合,不断提高学生的文化艺术修养和思想道德水平。结合地方经济发展的需要,通过对地域文化特色的开发,满足地方音乐艺术人才的培养需要,将地方音乐文化人才的培养与"一带一路"战略文化的发展结合在一起,培养出应用型、创新型的人才,从而为地方经济发展服务。我校地处东北,本文通过对"一带一路"背景下国家音乐文化的发展进行分析,提出将普通高校与东北地域特色结合起来的策略,有利于促进地方高校音乐专业教学的发展。     

地方普通高校软件工程专业实践教学体系研究

针对地方普通高校的实际情况,仔细分析软件工程专业实践教学体系中存在的问题,有针对性地设计和完善实践教学体系,让学生有目的、有方法地完成实践教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践能力,锻炼学生的工程实践能力和创新能力。