诗品即人品──忆诗人郭小川

郭小川是一个率直的人,是一个谦虚的人,是一个实事求是的人,是一个思想超前的人．是一个热情似火的人。     

教育规律诗的概括

有一位印度诗人,用诗的形式对教育规律进行了诗的概括。这种概括,对我们教育工作者是有启示的。《播种》全诗如下:把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获到的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获到的将是一个命运。     

利用教材,让学生享受读书

一位印度哲人在《播种》中写道:把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个人生。学生的读书也是一个播种的过程,收获的是知识的芬芳,酝酿的是美好的未来。小学语文教材内容丰富、风格各异、体裁多样,蕴含着丰富的人文内涵。可以这么说,入选小语教材的每一篇课     

浅谈政治研究性学习创新思维的培养

我们正处在一个知识经济初见端倪的时代,这是一个基于知识、注重创新和实践的时代,是一个以人为本、注重个性和多样化的时代。在这样一个时代,"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"。因     

提升家长素质 共创教育未来

在人生的舞台上我们每个人都扮演着不同的角色,有着多重的身份。我是一个教师,同时也是一个家长,我是一个母亲,同时也是一个女儿。多年的教学生涯,多重的社会角色,加上自身的成长经历使我深深地体会到了家教对于一个人成长的意义。学校对于一个孩子的教育是阶段性的,而家庭对一个孩子     

教“求一个数是另一个数的几倍”的一节课

“求一个数是另一个数的几倍”是除法的一种应用。这部分教材的教学要求主要是使儿童理解“一个数是另一个数的几倍”的意义,知道求一个数是另一个数的几倍用除法。儿童在学习乘法时,已学会“求—个数的几倍”;在学习乘法九九表内的除法时,已学会“求—个数包含几个另一个数。”这些都是学习“求—个数是另一个数的几倍”的基础。教学这部分教材,就要充分利用儿童已有的这些知识。“求一个数是另一个数的几倍”是由“求一个数包含几个另一个数导出来的,但是比“求一个数包含几个另一个数”又抽象些,而且容易和前面讲过的“求一个数的几倍混淆。这部分教材的教学,首先要使儿童进一步明确“倍”的意义,理解“求一个数是另一个数的几倍”的概念,在这个基础上,讲解怎样求一     

社长寄语

正孩子是一个家庭的希望,是一个民族的希望。教育好每一个孩子,帮他们写好每一个故事,既是责任,也是使命。     

浅析教师怎样听好一节课

一个教师的成长是一个漫长的过程,而能成为一个优秀的教师学会听课是必备的素质,也是一个优秀的教师的基本技能,它能让一个教师更优秀。     

好教师的标准

一个好教师,他应该是一个天生不安分有着自己梦想的教师,是一个具有学生立场的教师,是一个唤醒学生智慧的教师,是一个通过自己的研究、阅读、写作来寻找成功的教师。     

父母是孩子的第一任老师

家,是孩子享受爱的小屋;家。是孩子成长的摇篮;家,是孩子遇到风雨时的避风港。每一个孩子的成长离不开家。家长是孩子的第一任老师,是领路人,是导航员,是指挥家……一个好的领路人,给孩了一个光明的未来,给孩子一生的财富,是心灵的愉悦,是精神的享受。让我们做一个合格的父母。给孩子一个美好的未来     

求一个数是另一个数的百分之几的应用题 教学之我见

“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题,是百分数意义的实际应用。在这类应用题的教学中,正确分析认识定义中的“一个数”(比较量)和另一个数(标准量)是教学的一个关键和难点。如何掌握这个关键,突破这个难点呢?我在教学中的做法是: 1、从求一个数是另一个数的几分之几入手,讲清求一个数是另一个数的百分之几的意义和法则。学生在前面已经具备了求一个数是另一个数的几分之几的知识,如4是5的几分之几,5是标准数量,应作除数,算式是4÷5=4/5。那么,4是5的百分之几呢?启发学生根据百分数的意义或百分数同分数的关系进行分析,认识到:百分数定义中的一个数是4,     

群情激奋，中国梦

梦是心灵的思想,是隐秘的真情。梦想是石,梦想是火,梦想是灯,敲出星星之火点燃希望之灯,引我们走向成功。中国有一个和平梦,那是一个绿色的梦,绿色的橄榄枝是和平的象征：中国有一个航天梦,那是一个蓝色的梦,蓝色的天空是我们航天梦的寄托：中国有一个奥运梦,那是一个红色的梦,红色,是火炬。是熊熊燃烧的奥运圣火。     

关注后进生的转化

正一个好的班级应该是和谐的,是进取的,是团结的。一个好的班级的学生应该是均衡发展的,是积极向上的。一个好的班级的领导核心应该是一个富有爱心的班主任。一个好的班级犹如一木桶水,决定容纳水的多少的应该是那最短的一块木板。班级中的后进生就是那块短板,一个班级不可能都是尖子生,每一个班级都会有后进生,那么,为了提高班级的整体水平,实现我们要求每一个学生均衡全面发展的愿望,后进生的转化问题无疑就是班主任工作中的重点。班主任,是班级的核心,是班级的领导者和管理者,更是一个教育工作者。教育的     

重视创作教学,在创作过程中提高学生的创新能力

创新能力不仅是一个民族,一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分,正象江泽民同志提出的“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着特殊的使命。”音乐     

论大学生信息素养及信息素养能力的重要性

21世纪是一个知识经济的时代,是一个信息化的时代,是一个终身化学习的时代,是一个国际竞争日趋激烈的时代。近年来,随着计算机网络技术的迅速发展和     

2013年第7期《同题作文擂台赛》赛题预告

告别是一个逗号,短暂的休整是为了更好地延续;告别是一个句号,分离割裂之后有新的开始;告别是一个叹号,总是饱含五味杂陈的感情,自然经得起褒奖;告别是一个省略号,总是含有言之不尽的惆怅。一个朋友、一段     

以学科内涵建设促进学前教育可持续发展

“这是一个最好的时代。这也是一个最坏的时代。这是一个充满希望的春天。这也是一个充满失望的冬天。”狄更斯对英国工业社会的经典描述,似乎可以从另一个侧面成为当前学前教育发展状况的一个恰当的注解。     

提升班级管理品位发挥学生主体作用

班级是学校里最小的一个单位,但它却不是一个简单的“单位”,管理一个班级并不比管理一个工厂或一个部门容易。然而,要管理好一个班级也并非无章可循。教育的目的是把所有受教育的孩子培养成对社会有贡献、对人民有利的人。以“学生为主体”是素质教育的灵魂,也是班级管理的灵魂,因此,以“学生为主体”是管理好一个班级的根本途径。     

条条大道通罗马

新闻背景:对于江苏人来说,从“教育大省”到“教育强省”,这是一个发展的过程,是一个提高的过程,是一个改革的过程,是一个开放的过程,是一个创新的过程。在这个过程中,江苏人已经用他们的思想和行动,创造了许许多多卓有成效的实践经验。     

让快乐与学习相伴——浅谈初中政治课堂教学改革

科学技术是第一生产力,这已经是一个不争的事实。而科技的本质就是创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。要提高一个民族的创新能