种子的心

生命中拥有可爱、调皮的女儿，便拥有了世间最好的爱。一晃，小女从呀呀学语到现在可以和我“高谈阔论”了。每每和她聊，都会有惊喜，都会有感动。     

晚霞在跳舞

夕阳姑娘忙了一天,坐着最后一班“公共汽车”回家了。晚霞姑娘从远方赶来,慢慢地展开她那绚丽多姿的舞裙,跳起了新潮的孔雀舞。她的舞裙上映出了世间万物。你瞧,舞裙上出现了植物部落：有美丽而又娇贵的牡丹姑娘,     

当爱已成往事

“她是多么的可爱和珍贵，是他多所苦苦追寻的。往日朦胧百又美好的黄错私语，还有习习夜风下的倾诉衷肠看来是不会再有了。世间的爱虽然有很多种，却没有一种可以重来。”     

雪白

<正>叫人感念和思痛的东西愈来愈多了,比如雪。在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“人类”“福祉”“博爱”“命运”这些词。那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……拿什么更美的言语形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,     

“书装”女人

“书装”女人,她们很少沉沦于缠绵悲苦,因为她们晓得天外有天、乾坤甚大;“书装”女人,很少无望地孤独惆怅。因为她拥有最忠诚的友人,召之即来、永不倦烦;“书装”女人,很少怨天尤人孤芳自赏,因为她们深谙世间百态,每人都是沧海一粟。     

母亲——老师

人类最神圣的字眼．是母亲;世间最崇高的称呼,是老师。在我的心目中．“母亲”这一呼唤的内涵更丰富：“老师”这一称谓的寓意更全面．因为——她,既是我亲爱的母亲．又是我踏入校门后的第一位老师。刚上学时,我好长时间都弄不明白：在课堂上,是应该喊她“妈妈”,还是和其他同学一样叫她“老师”？以致在我那幼小的心灵里,老师和母亲是毫无分别的。     

我

想知道我是一个什么样的人吗 ?让我一一告诉你。正值百花烂漫的时节 ,许多爱花的同学禁不住想伸手去采一朵。每当此时 ,我总是重复那句话 :“爱花者请让花朵留在枝头。”有的回过头来莞尔一笑 ,收回了双手 ,我也冲她友好地一笑。有的瞥我一眼 ,依然我行我素 ,我只有叹口气 ,狠狠地瞪她一眼。有的同学用完水后 ,水龙头不关紧就跑掉了 ,我会快步走过去 ,将水龙头关紧。有一次我与几个同学谈笑 ,我说 :“我要是做了掌管世间万物的神……”“得了吧 ,你要是做了掌管世间万物的神 ,人们可没法过。谁浪费一点儿水 ,你就罚他三天三夜不得喝水 ,谁要…     

回忆父亲丰子恺

父亲爱的教育 父亲有一颗善良的心。他爱世间一切有生之物,他爱人类,更爱儿童。他认为“世间最尊贵的是人”,而“人间最富有灵性的是孩子”。孩子做事认真,心地纯洁,对世间毫无成见,对万物一视同仁。孩子好比一张白纸,最初在这白纸上涂色的,     

推荐者的话

下岗对很多下岗者来说是一个沉重而又辛酸的话题。面对家庭与生存的压力,一介书生开始走街串巷收空酒瓶子（真如作者所言,这是生活对他的嘲弄）,这是生活的酸楚,还是人生的苦涩？———“生活逼得我不得不弯着身子做人”;“我的吆喝竟变成了声泪俱下的‘酒干倘卖无’”,文章前半部分着力刻画的是“我”所谓重新“上岗”的辛酸经历。也许世间确实有贫困人家得以平安度日的温馨,———尽管那是凄凉的———文章后半部分中“女儿”天真无邪而又圣洁的童心却不得不让我们面对生命伟大的馈赠而深深感动。“她”是那样小,我们有理由说她过…     

双胞胎艺术节--难忘姐妹情

“据说每个人的生命中,都会遇到一个镜子似的朋友。这面镜子会陪你搏击风浪,与你分享秘密,伴你走过青春。,而幸运的双胞胎们不需要费心寻找那面镜子,与他（她）们一起降临世间的便是世界上最好的他（她）……”     

由新诗发展史谈诗的“变”与“常”

佛家认为世间一切无常。用变与常估量世间万物,“变”显而易见,“常”难以指认。要辨析新诗的“变”与“常”,不妨将其置于新诗发展史中考量。     

公主不需要被拯救

1在遇到我的舍友朱一发之前,我一直没有发现自己竟那么有爱心. 认识她的时候,我刚刚踏进大学,正是黄叶纷飞、瓜熟蒂落的时节,整个世界在我眼里就是一句大写的“爱咋咋地”,自以为连高考都见识过了,从此,世间除却生死无大事,而朱一发的出现,忽然让我开始将自尊当作一件极其重要的东西,在内心愈演愈烈,一门心思地想要拯救她,好像拯救了她就能解放全人类一样.     

我的小姑才4岁

我的天啊!我刚刚得知一个爆炸性新闻:我有个小姑,今年才4岁!4岁啊,竟然当上了我的小姑!连话都说不清楚,就当上了小姑,真是不敢想象呀!这天,奶奶带我去姥姥家(顺便认识认识我那乳臭未干的小姑)。我刚进门,就看见个小女孩,眯着一双小眼睛,像是看透了世间一切似的,一张樱桃小嘴,估计能说会道。一看就是不好对付的娃——瞧她这张脸就能看出来。我真不想见她,正想进卧室去,没想到她主动找上门来:“哦!大侄女,见到我害怕了?”“我?怕你?4岁的小姑?”我头一扭,嘴一撅,“才怪!”为了躲开她的纠缠,我赶紧跑了出去。没想到她居然跟来了,还叫我陪她出去…     

走进“大眼妹”的绘画世界

她有一双水灵灵的大眼睛,大家习惯称呼她为＂大眼妹＂;她有一双能干的巧手,可以画出美丽的世间万物;她有一颗善良的心,时刻温暖着身边的人。她就是我们今天的主人公,西安市东前进小学六（2）班的学生——陈钰。     

甘瓜抱苦蒂

没有贝壳的痛苦,就没有珍珠;没有瓜蒂的苦楚,就没有甘瓜。记得一位作家曾说,这个世界是对等相成地设计的,有美必有丑,有长必有短,有热必有冷。同样,有苦必有甘。软弱的人便会向往道:“如果世间没有苦,那它岂不成了天堂?那样该多好!”不,没有苦的世界,是乏味的世间!试想,若处处是鲜花,时时是甜美,没有了苦的对比,甘亦不能称其为甘。世间不能没有苦。苦不能逃避,只能勇敢地去面对。不但要勇敢面对,还要在苦中看到美好、甜美,在苦中孕育甘、创造甘!这才是人生的最高境界。冰心这位世纪老人,虽身经无数战乱,饱尝人世沧桑,但她笔下的世界,却永远…     

于矛盾处演绎西部风情——《西地平线上》教学案例

一、背景“世间有大美”,但是对于游走于分数和考试之间的学生而言。世间的美,他们没有体验。世间的大美,他们没有体悟。他们更多的是沉浸在虚拟的游戏或玄幻作品中,陶醉于虚构幻想营造的自我天地。面对真正的自然,他们总是无暇顾及,无心感受,总是吹毛求疵。但是审美教育一直是语文教学的一个重要组成部分。《西地平线上》是必修1第四单元“像山那样思考”中的第一板块“谛听天籁”中的第二篇文章。     

浅谈语文教师的语言艺术

教师的语言是世间最美的语言。她像一股清泉流过沙漠,于是沙漠开始有了绿洲;她像一线晨光穿过云层,给林中飞鸟带来了黎明的信息;     

我想收复你的泪水和温柔

那个黄昏,初春的气味融在雨里,拖着受伤前肢的我狼狈地跌坐在公园角落一个废纸盒内.世间的一切仍在按照它们的规律生长和运转,而在我眼里,世界好像就要在此终结. 直到她选择了我. “啊……是只受伤的小猫.” 关于她的记忆,也从那个黄昏开始.     

因你而心痛——解读《不能委屈你》

世间有哪种爱比父母的爱更博大,更伟大? 世间有哪种期盼比父母的期盼更能牵动儿女的心? 可让人心痛的是,在当今社会,多的是“舐犊情深”的父母,却少有愿意“报得三春晖”的孩子。一遍遍读《不能委屈你》,一次次地产生心痛的感受,总提问:“‘你’怎么了?‘你’忘了自己用的     

天上的星光

她坚定地望着前方,手攥紧,身子微倾。腕上的镣铐哗啦作响,干涸的嘴唇颤抖着,却坚定地说:“秋风秋雨愁煞人!”又是雪天,王廷钧陪着一双儿女在院中嬉戏。秋瑾一身戎装,在跨过门槛时,眷恋地回过头,丈夫王廷钧正好抬起头看向她。那一霎,秋瑾英姿飒爽,世间颜色尽失,王廷钧不禁失了神,却又忧虑地说:“你还是穿裙子好看,穿这男装干什么?”