对一道力学问题错解的辨析

近年来在许多资料中常可看到如下一道力学问题:如图1所示,在水平面上固定一个半径为R的光滑球体,球的最高点有一质量为m的小物体。现在给小物体m一个水平初速度υ_0,使它做平抛运动,而不沿球面下滑,求υ_0的最小值和此时小物体落地点到抛出点的水     

物理问答

问题36．光滑水平面上放置有质量为M的物体A,在A的上表面放有质量为m的物体B,如图1所示．在水平力F的作用下,两物体相对静止,共同运动了一段距离l,则物体A对物体B做了多少功?(辽宁吴健)     

用加减法则透视物理意义

例1 如图1所示,光滑水平面上有质量分别为M、m的两个物体A和B,两物体中间用一细绳连接,在B物体一侧施加恒力F,拉动两个物体做匀加速直线运动,求运动过程中细绳的张力．     

赝功定理及其应用

1问题的提出 例．在光滑水平面上相隔距离l静置有3块等质量（质量均为m,可视为质点）的物块A、B、C,如图1．现对A物块施加一水平恒力F,使A向B运动并与B相碰,B运动后又与C物块相碰,若每次碰撞均为完全非弹性碰撞,试计算最终ABC三物块共同运动的速度υ有多大？     

好题两解

题 如图所示,A、B两小球用轻杆连接,A球只能沿内壁光滑的竖直滑槽运动,B球处于光滑水平面上．开始时杆竖直,A、B两小球静止．由于微小的扰动,B球开始沿水平面向右运动．已知A球的质量为mA,B球的质量为mB,杆长为L．问：     

介绍国外专题一则

如图1所示,今有一与水平面成30°角的斜面,其下端为A。在斜面上放一物体M,由细绳拉着并跨过光滑轮B。M的质量为m,重力加速度为g,M和斜面间的摩     

《动力学》检测题

(一)选择题1.如图1所示x、y、z为三个物块,k为轻质弹簧,L为轻线,系统处于平衡状态.现若将L突然剪断,用ax、ay分别表示刚剪断时x、y的加速度,则有()·A.ax=0、ay=0B.ax=0、ay≠0C.ax≠0、ay≠0D.ax≠0、ay=02.用水平恒力F拉A、B、C三个物体在光滑水平面上运动,现在B物体上加一个小物体,使它和B一起运动,且原拉力F不变,如图2所示.那么在加上物体以后,两段绳子中的拉力Fa和Fb的变化情况是().A.Fa增大B.Fb增大C.Fa变小D.Fb减小3.如图3所示,质量为M的长平板车放在光滑的倾角为α的斜面上,车上站着一质量为m的人,若要平板车静止在斜面上…     

解读08高考碰撞问题

例1一个物体静置于光滑水平面上，外面扣一质量为M的盒子，如图1所示．现给盒子——初速度v0，此后，盒子运动的v-t图象呈周期性变化，如图2所示．请据此求盒内物体的质量．     

对《巧测动摩擦因数》的质疑

本刊2006年第5期刊登了《巧测动摩擦因数》一文,笔者有几点不同的观点.原文实验设计方法是从2004年高考上海卷物理试题21题想到的.运动过程如下:如图1让物体从斜面上的A点静止释放,滑到水平面上的C点静止.测量方法:设AD长为s1,CD长为s2;测量A点到水平面的高度AB为h、测量CB长为     

上当题析

皮带传送物体的上当题析1.如图1所示,传送皮带与水平面的夹角θ=37°,并以v=10m/s的速度运行着.在传送带的A端轻轻地放一小物体,该物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5,传送带A端到B端的距离s=16m,求小物体从A端运动到B端所需的时间.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s~2)“上当”解法1:设小物体的质量为m,它所受皮带的摩擦力沿皮带面向上,其大小为     

牛顿运动定律问题的误解辨析

一、误将非平衡状态按平衡状态处理例1如图1所示,光滑水平面上放置质量均为m的物体A、B,在水平力F作用下共同运动,则A、B间作用力为.误解辨析:有同学依据“力等值传递”,误认为A、B间作用力为F.其实,A、B均属于非平衡状态,它们有共同加速度a=2Fm,不论以A或以B为研究对象,均能得出A、B间作用力N=F2.若A、B静止于光滑水平面,B的右侧为固定竖直挡板(如图2),则A、B间作用力确为F.例2如图3、4所示,不计摩擦,其中图3绳下端系一重m g的物体,图4用力F拉,F=m g,对质量相同的M1、M2所产生的加速度为a1、a2,则a1____a2(选填小于、等于或大于…     

“系统”的机械能守恒

一个物体的机械能守恒很好掌握 ,而几个物体与地球、弹簧等组成的系统机械能守恒不仅较难 ,而且是近年来高考的重点和难点 .这种类型的问题尽管系统内单个的物体机械能并不守恒 ,而由几个物体组成的系统机械能却是守恒的 ,因为系统内物体之间的相互作用力是内力 .现归类分析如下 ,以供参考 .一、物体与物体直接接触【例 1】　如图 1所示 ,带有光滑的半径为R的 1 4圆弧轨道的滑块静止在光滑的水平面上 ,此滑块的质量为M ,一只质量为m的小球由静止从A点释放 ,当小球从滑块最低点B水平飞出时 ,滑块的反冲速度为多大 ?解析 :因为水平面光滑 ,…     

简单的背后

题如图1所示,粗糙的斜面与光滑的水平面相连接,滑块沿水平面以速度v₀运动.设滑块运动到A点的时刻为t=0,距A点的水平距离为x,水平速度为v_x.由     

"牛顿运动定律"单元检测题

一、选择题1.竖直向上抛出一个物体,物体所受的空气阻力与物体运动的速度大小成正比,阻力的方向与物体运动的方向相反,物体运动时加速度的大小(设空气阻力小于重力)A.上升时减小,下落时增大B.上升时增大,下落时也增大C.上升时减小,下落时也减小2D..上质升量时为增m大,下落时也减小1、m2的两物体紧挨着放在水平面上,两物体与水平面的动摩擦因数皆为μ,用恒力F推m1,使两物体一起向右做加速运动,则m1对m2的推力N为3A..如F图B所.示m1,m+在1m一2粗FC.0D.m1m+2m2F糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间有一原长为l、劲度系数为k…     

物块沿斜面下滑问题

如图1所示,光滑斜面AB与光滑水平面BC平滑连接．斜面AB长度L-3．0m,倾角口=37°．小物块在A点由静止释放,先后沿斜面AB和水平面BC运动,接着从C点水平抛出,最后落在水平地面上．已知水平面BC与地面间的高度差h=0．80m．取重力加速度g-10m／S2,sin37°=0．60,COS37°=0．80．不计空气...     

对两个牵引模型的辨析

牵引问题是高中物理常见的一类问题,而该类问题中有两个模型非常容易混淆,下面从两个模型各自的结构特点人手,对模型进行辨析与区分. 模型1:如图1所示,滑块A置于光滑水平桌面上,细线一头与滑块相连接,连接点为B,另一头绕过定滑轮,当以速度v拉绳头时,滑块A沿水平面向右运动. 模型2:如图2所示,滑块A置于光滑水平面上与动滑轮相连,一根轻绳绕过两滑轮后固定在C点,动滑轮下方的轻绳水平,当以速度v拉绳头时,滑块A沿水平面向右运动.     

谈分离条件

高中物理中经常会遇到两个物体何时分离的问题．举一个常见的例子：如图1，光滑水平面上有A、B两个物体质量分别为mA和mB，mA和一弹簧相连，弹簧的另一端固定在墙上．开始先用作用在B上的水平外力F压缩弹簧．然后撤去外力，问A和B两个物体何时开始分离．     

几例力学易错题的解析

1　小车并非一直动 ,A、B并非同时停例 1　如右图所示 ,一个小平板车放在光滑的水平面上 ,今有 2个质量均为m的物体A、B(可视为质点 ) ,分别以 2v0 和v0 的初速度 ,同时沿同一直线从小车的两端相向滑上小车 .设A、B两物体与小车的动摩擦因数为 μ ,小车的质量也为m .求 :(1)为使A、B两物体不相碰 ,小平板车的最短长度 .(2 )由A、B开始滑上小车到两物体都相对于小车静止 ,B通过的路程和经过的时间 .解析　 (1)A、B滑上小车后 ,由于A、B对小车的滑动摩擦力等大、反向 ,故小车在水平面上静止不动 ,而A和B分别向右、向左做加速度大小均为…     

横看数学思想 纵想物理难题(高一、高二、高三)

题如图1所示,山高h,山顶A和水平面上B点的水平距离为s.现修一条冰道ACB,其中AC为斜面,BC水平,冰道光滑.物体从A点由静止释放,经C到B,不计过C点时的能量损失.问最短时间为多少? 由A到C的过程中,物体做匀加速直线运动.过C点后,物体做匀速运动. 解法1 用三角函数设AC斜面长为s1,BC长为s2,则     

一个物理模型中隐含的若干结论

正在高中物理教学中有一个"子弹打木块"的模型,即一个质量为m的小物体以速度v0从左端滑上质量为M静止在光滑水平面上的长木板上,如图1所示,最后小木块与长木板一同向右运动(相当于子弹未穿出木块的情况)此过程由于小物块m滑上长木板受到向左的摩擦力逐渐减速,长木板受到向右的摩擦力逐渐加速最终达到共同速度,这一模型存在如下四个结论.一、无论动摩擦因数u大小如何,最终速度恒为