高中化学自主学习教学模式的探索

一、问题的提出 随着科技的不断发展,新知识、新技术的不断涌现,学会学习、终身学习则成为人们生存和发展的需要。因此,培养学生的实践能力和创新精神已成为学校素质教育的主旋律,学会学习则被看做是素质教育的重要目标之一,而学会学习的有效途径就是让学生走自主学习之路。     

转变学生的学习方式的思考

1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告书《教育——财富蕴藏其中》提出，教育“应围绕四种基本学习加以安排，可以说这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存。”可见，学习将成为实现人们自我的途径，学会认知、学会做事、学会共同生活（即学会合作）、学会生存（即学会发展）是新时代对人的基本要求，也是我国全面推进素质教育中学校教育要努力实现的培养目标。     

“反思性学习”情境的创设与引导

现代教育理念概括起来就是一句话：让学生学会学习，即培养学生的自主学习能力。教师应注重引导、培养学生形成自觉的主体意识，产生自主性学习的要求。反思性学习不失为一种能使学生的自主性不断提高的途径。所谓反思性学习，就是以元认知理论为指导，使学生善于选择能达到目标的最适当的学习；善于检测达到目标的情况，必要时采取补救措施；善于总结自己达到目标的成功经验和失败教训，及时调整自己的学习方法，即倡导学生对知识内容及形成过程、思维的方法及推理过程、语言的表述进行反思，突出学生的主体地位，以学会学习为宗旨的一种学习方法。     

学会学习：智能时代学习方式变革的本质透视

智能时代的到来深刻改变了教育生态和学习形态，促使学习方式发生重大变革。以智能技术为依托的学习方式种类繁多，为师生提供了多种选择，但也令其陷入了学习方式变革的焦虑之中。究其本质，智能时代学习方式变革的核心聚焦于学会学习。智能时代的学会学习是一种提倡人机协同的教育理念，是一种强调高阶思维的跨学科素养，是一种彰显个性自主的智能化学习。探寻智能时代学会学习的实践路径须提倡学会学习，转变教育教学的理念；开设相关课程，培养跨学科综合能力；转换教师角色，构建师生学习共同体；借助智能技术，优化评价方法和体系。     

探究学习方法 提高学习效率——浅谈如何指导学生学好地理

21世纪是知识经济时代,要应对急剧变化的社会,极其重要的一点就是要不断学习,＂使终身学习成为每个人的一种生活方式和生活习惯,成为人们生存发展的必要条件”。新一轮的高中课程改革,要求今后的教育必须以“为每个高中学生的终身发展奠定基础”为价值取向,指导学生学会学习,教给学生终身受用的本领。“人生有限而知识无穷”,教师要充分认识到“授之以鱼,     

论英语教学中“学会学习”的课堂模式构建

面向21世纪教育的四大支柱,就是培养学生学会四种本领——学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。这四种学习是人一生中的知识支柱。而居四大支柱之首的是如何培养学生“学会认知”、“学会学习”的本领。教育承担着培养人才的重要使命,面对浩如烟海又不断涌现的知识,传统的以知识累积为主的教学和学习模式己无法应付,教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。“教学生学会学习”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务。在英语教学中如何培养学生的创造个性,创新品质,使其更好的获得学会学习的能力,成为当前许多教师所关心的问题。     

自控学习理论—面向未来的素质教育理论

国际 21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：终身教育是进入 21世纪的一把钥匙，一个人如果不会学习，当生活的传统范畴发生深刻变化之后，了解他人、了解世界、了解新生事物的需要就无法得到满足。为了适应不断变革的世界，教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是人一生中的知识支柱：学会认识，即获取理解知识的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加各项活动并在这些活动中进行合作；学会生存，以便更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和责…     

字书字教学应留给学生什么

新一轮课程改革的一个重要目标就是转变课程功能，即要从单纯的传授知识转变为在学习知识、技能的同时学会学习，学会生存，学会做人。迁移到写字教学上，它已经不再是单纯的写写字了。那么，写字教学到底应留给学生什么呢？[第一段]     

终身学习体系建设初探

当今时代，人类面临的不仅仅是知识爆炸，更是知识换代，一个人在学校所学到的知识和技能很难满足人一生的就业需求，人们需要不断地摄取新知识才能跟得上时代的发展和社会的变化一终身学习的基本内容贯穿自然人生命始终的一种学习行为，通俗地讲，也就是活到老，学到老。在这样的理念下，终身学习体系就是要充分利用各种学习资源、学习方法和学习手段，在全社会形成人人学习、处处学习、时时学习的氛围。     

高中语文的非专题性研究与专题性研究

研究性学习作为一种有效的学习方式，不仅是以获得大量的知识与技能为目的，更重要的是教会学生在一个“学习化”社会里如何学会学习，如何学会生存，如何以此种方式成为一个真正有学习能力（包括创新能力）又有科学的思维方法与精神的人。从这一点上来讲，在语文教学中开展研究性学习有其必要性和可能性。     

“英语课前值日报告”与“研究性学习”

当前，“研究性学习”的热潮席卷教育界，这是素质教育不断深化的结果。“研究性学习”是一种全新的教育理念，它的关键就是改变教师的教学方式和学生的学习方式，它的核心就是培养学生的创造精神和实践能力，即创新性和实践性，这也是语言教学的两大特点。近年来，我在英语教学中紧紧围绕让学生学会学习（Learntolearn）、学会生存（Learntosurivive）、学会运用（Learntouse）的“三L目标”，开展了一系列行之有效的“研究性学习”课堂教学活动，其中之一就是利用“英语课前值日报告”开展“研究性学习”。“英语课前值日报告”，很多教…     

中学生数学阅读能力培养的调查与实践

我们所处的时代是一个知识不断更新的时代。由于知识的不断更新导致社会变革的加剧，迫使人们要树立终生学习和学会学习的观念。因此，学校必须深化教学改革，使学生掌握正确的认知方式和学习方法，使他们具有较强的自主学习能力，为终生学习打下良好的基础。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中有这样一句名言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”     

论建构主义学习理论视野下的创新教育

建构主义学习理论认为，知识仅是一种解释，但具有动态性；学生是学习的主体，学习是学生主动建构知识意义的过程，学习具有社会性和化性。在建构主义视野下实施创新教育，就是要更新教育理念，确立新的学习观；转变教师角色，唤醒学生的主体意识和创新意识；启发学生自主建构认知结构，培养学生的创新能力；创设良好的学习环境，塑造学生的创新人格。     

忙碌与悠闲

在全面推行素质教育的今天，“学会做人，学会做事，学会生存，学会求知，学会共处”已成为学生学习的核心内容。而用什么样的心情去获取知识，磨琢意志，又成为学生学习中的一个大问题，《忙碌与悠闲》一文给了我们一种启示：只要我们有悠闲的心。那么所有的忙碌的事情都可以用悠闲的态度来完成。     

论学会学习

一、“学会学习”的现代意义１．终身学习与“学会学习”“学会学习”对未来世界的重要性是显而易见的。当今世界的科学技术迅猛发展、日新月异。人类的科学知识正以前所未有的速度剧增。据粗略统计，１９世纪是每５０年增加一倍，２０世纪中叶是每１０年增加一倍，当前则３年到５年增加一倍，知识更新的速度之快，使人们深深地感到“学海无涯”。学校的围墙已被打破，终身学习成了人们的必然选择。怎样学会有效地去学习———“学会学习”又成了人们内在的要求。３０年前，联合国教科文组织的国际教育发展委员会提出的报告《学会生存》就曾…     

学习设计:信息时代提高学习绩效的关键

一方面,信息的快速增长以及不断缩减的知识半衰期使终身学习成为一种生存理念;另一方面,信息时代为人们提供了丰富的学习资源和多样化的通讯交流手段。教学设计只能为人们整个学习经历中的一小部分服务;而学习设计是提高学习者学习质量和学习绩效的保证,因此学习设计概念的提出势在必行。本文从学习设计概念的界定和理论的基本假设入手,阐述学习设计的理论基础以及相关术语,文章着重论述学习设计的一般模式。     

构建培养学生学会学习的管理模式

传统学校管理模式形成的办学理念是：教师将书本知识以及自己所学知识传授给学生，并通过大量的练习使学生获得高分，同时，分数的高低也成为评价师生优劣的惟一标准。而构建学会学习的学校管理模式的理念是：教师不仅要向学生传授知识，更重要的是要向学生传授学会学习的技能和方法。构建学生学会学习的管理模式，符合终身学习时代的需要。学校应成为学生受用一生的精神财富之源。     

语文教学合作学习必不可少

当今时代，合作意识、合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。新课程理念下。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是充分发挥学生主体作用的一种有效方法。也是当前引导学生主动学习的重要途径。教师作为学习的组织者，就是要设计形式多样的教学活动．为学生提供合作交流的空间。就我个人的教学实践谈谈在语文教学中开展合作学习的一些教学策...     

对发现学习和接受学习的现实思考

学习是人类自身掌握生存发展本领的重要手段，是人类前进和发展的基础。在世界一体经济占统治地位的今天，学习更成为人类最普通、最重要的工作。如何提高学习效率．适应知识爆炸的信息社会的需求。重新构筑自己的未来．发展在世界一体化经济中取得成功所需要的各种技能，已经成为现代社会人们关注的最重要问题。而作为影响学习效率的最重要因素——学习方式．也就无可避免地成为人们，尤其是教育界人士普通关注的一个焦点。学习方式有很多种。最重要的两种就是奥苏贝尔的接受学习和布鲁纳的发现学习。     

语文教学合作学习必不可少

当今时代,合作意识、合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。新课程理念下,积极倡导自主、合作、探究的学习方式是充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。教师作为学习的组织者,就是要设计形式多样的教学活动,