更正说明

一、导课的技巧 导课的方法很多：有复旧导新法、问题引入法、以疑激趣法等。导课可以在较短的时间内激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。     

基于新课改环境下的初中历史常规教学中的导课技能探究

在初中的历史教学中,如何设计好导课呢?这就需要教师在研究教材、教参和新课改课程标准时,仔细考虑学生的学习情况和认知特点,合理地使用导课方式,尤其是要注意导课的设计和应用原则。导课一般有以下几种方式:故事导课法、温故导课法、诗歌导课法、情境导课法和时事导课法。导课的设计要遵循以下几个原则:趣味性、关联性、针对性和简洁性。     

小学数学课堂教学的技巧

一、导课的技巧 　　导课的方法很多:有复旧导新法、问题引入法、以疑激趣法等.导课可以在较短的时间内激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力.……     

试论高中历史教学常用的导课法

导课是课堂教学的重要组成部分,也是学生深入学习的重要桥梁。在高中历史教学中,教师可以借助社会话题、现代技术、有效提问、复习活动等运用导课法,促进教学效果的提升。     

浅谈课堂教学中的导课艺术

导课在语文教学中起着重要作用．它是引导学生登上知识宫殿的台阶．是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则．列举了叙述故事导课法、创设情境孚课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法．以期把握导课艺术的实质．优化课堂导入环节．实现多维教学理念．让教学取得事半功倍的效果．     

语文教学导课浅析

导课是课堂教学过程的开始,一个好的"导入"能让学生快速进入最佳学习状态.从人的生理角度来看,人脑有四种意识状态,以放松和深思为特征的放松警觉状态是学生学习的最佳状态.教师的导课设计好,能让学生快速进入此状态.但是教学有法,却无定法.     

课堂导入的策略

<正>本文阐述了导课设计须遵循的四条基本原则;介绍了潜移默化导课法、巧设悬念导课法、温故知新导课法、创设情景导课法、明确目标导课法、游戏导入导课法等六种导课方法,以期把握导课艺术的实质,优化课堂导入环节。"良好的开端是成功的一半。"导课在小学英语教学中起着重要作用,它是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙,有助于教学取得事半功倍的效果。根据作者多年的教学实践和经验,在此探讨小学英语导课的原则和策略。     

语文教学导课浅析

导课是课堂教学过程的开始，一个好的“导入”能让学生快速进入最佳学习状态。从人的生理角度来看，人脑有四种意识状态，以放松和深思为特征的放松警觉状态是学生学习的最佳状态。教师的导课设计好，能让学生快速进入此状态。但是教学有法，却无定法。     

“演讲与口才”导课五法

导课是引入每一次课堂教学的重要的起始性环节。风趣生动的导课,能起到先声夺人的作用。结合"演讲与口才"的教学实践,介绍几种导课方法:情境感知导课法、工作过程导课法、设置疑问导课法、朗读训练导课法、温故知新导课法等。教师应根据教学内容、授课对象和工作实际随机应变,创造出各种有效的导课方法,激发学生的认知好奇心,为讲授新课抛砖引玉,达到良好的教学效果。     

职高英语教学导课方法探析

导课是教师引导学生迅速进入学习状态的行为方式,是课堂教学中的重要组成部分,恰当精妙的导课能有效地激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学效率。职高英语教学中常用情景导入法、设疑导入法、复习导入法、背景导入法、谈话导入法、直观导入法和游戏导入法等导课方法。     

浅谈品德与生活课中的导行

正明理、激情、导行,是品德与生活课三位一体的任务。三者紧密联系,互为促进:明理是基础,激情是深化,导行是目标。小学品德与生活课教学中的重要环节,是"讲"与"思"的继续,是学生在理论指导下的实践。品德与生活课的最终落脚点是指导学生的道德行为。在品德与生活课教学中如何对学生进行导行呢?一、榜样导向法榜样导向法形象、生动,具有感染力,在教学中如果运用得当,对学生良好道德行为的养成有巨大的促进作用。根据小学生模仿性强的特点,教师要充     

中学化学教学导课技能刍议

导课即导入新课,指教师采用不同教学方式和方法,激发学生兴趣,使学生产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为。常见的导课方法有:以旧导新法、直接导入法、故事导入法、化学实验导入法、联系实际导入法等方法。     

初中数学“导、练、讲、整、测”五步复习法

初中数学复习课的教学过程,主要是通过教师概括章节内容,帮助学生理顺、理清知识点之间的联系,指导学生对已学知识进行整理、巩固、提高、升华的过程.本文是笔者在实践中探索出来的“导、练、讲、整、测”五步复习法,取得了较好的效果.     

生物课堂导入语设计建议——以人教版高中生物教材为例

导入新课作为一种教学策略,目的在于打破学生的认知平衡,营造一种已有知识能力和需要解决的问题之间的不平衡,使学生在心理和生理上进入唤醒状态,并产生进一步学习的心理动力,从而自然地进入新课学习.根据生物学科的特点,导课方式大致有:以旧导课、以新导课、以疑导课、以生活实例导课、以演示实验导课、以错导课等.     

思品课堂教学“导示法”初探

思品课“导示法”主要有“激趣导情－置疑导理－评议导行三个环节。激趣导情。课堂教学要突出一个“趣”字，激活一个“乐”字，要根据学生的心理特点和学习条件，通过巧妙构思，以趣激情，来进行激趣导情。其导示的方法多种多样：一首小诗、一个谜语、一句开心的笑话、一个小故事、一段歌词、一个游戏、一个小表演等，配以现代化的教学手段，能使思品教学趣味无穷，学生的情感能得到极大的激发。如教《爱护有益动物》一课，老师让学生扮演青蛙捕捉害虫。通过游戏，学生兴趣浓浓，并感知到青蛙是有益动物，是人类的朋友，应当受到人类的爱护…     

导学——学导教学模式在武术课程教学中的应用

依据现代教学思想,探索改革武术教学方法,为武术教学实施紊质教育开辟一条新路.采用文献资料法、问卷调查法、实验法、专家访谈法、观察法、数理统计法和逻辑分析法,对高校武术课的"导学--学导"教学模式的结构进行设计,利用"导学--学导"教学方法与传统教学方法在普通高校武术课中进行对比实验研究.研究结果表明:(1)"导学--学导"教学法对培养学生自学能力产生了积极作用.(2)"导学--学导"教学法更有利于学生终身锻炼观念的培养.(3)"导学--学导"教学法对学生合作精神和参与意识的形成起到了积极的促进作用.     

初中科学导课的方法

"良好的开端是成功的一半"。这一名言点出了课堂教学中导入的重要性,导课作为教学过程的开始,虽然只有短短的几分钟,但却是激发学生学习动力,引导学生进入最佳学习状态的重要的,必不可少的环节。导课是否有吸引力、趣味性,直接影响着一堂课的效果。根据多年实践经验,下面笔者介绍几种行之有效的导课方法。     

语文教学导课浅析

导课是课堂教学过程的开始,一个好的“导入”能让学生快速进入最佳学习状态。从人的生理角度来看,人脑有四种意识状态,以放松和深思为特征的放松警觉状态是学生学习的最佳状态。教师的导课设计好,能让学生快速进入此状态。但是教学有法,却无定法。*     

数学教学的科学性与艺术性

数学教师应特别注重数学学科的科学性与艺术性,利用其本身独有的魅力,感染、吸引学生,提高课堂教学效果,从而提高教学质量. 1 导课的艺术 导课要有针对性,才能满足学生听课的需要;导课要有新颖性,才能激发学生的学习兴趣;导课要有启发性,才能引导学生尽快进入听课的角色.     

教师如何主导高效课堂——以“富集在海水中的元素——氯”一课为例

课堂是学生学习的主战场,教师是主战场的主导,学生是主战场的主体,那教师在课堂如何“导”?“导”什么?文章从导趣、导思、导议、导法、导用五个方面结合“富集在海水中元素——氯”一课来谈谈教师如何主导高效课堂.