理工科大学生与文科大学生英语学习负动机因素的对比研究

本文在归纳和梳理国内外相关文献及研究成果的基础上,运用问卷调查方法,对地方院校的132名理工科大学生与文科类大学生的英语学习负动机进行调查研究。通过对调查数据进行分析,发现内部因素对理工科大学生和文科类大学生的英语学习负动机影响最大,而英语学习策略缺乏是理工科类大学生英语学习负动机的最大影响因子。本文对比了不同学科学生的英语学习负动机差异后,提出一些切实可行的建议,以期减少或消除这些影响因素,从而减少学生英语学习负动机的出现。     

高职生外语学习焦虑与语言学习策略关系研究

本文从人本主义心理学和应用语言学角度入手,采取定量、定性结合的实证研究,探索情感变量中的焦虑因素对学生学习策略选择的影响。本研究希望通过分析高职学生普遍存在的外语学习焦虑的原因及表现特征,了解学生学习策略的使用情况,指导高职外语教师调整教学方法,降低学生外语学习焦虑感,提高外语教学效率。     

关于高职院校理工科英语教学模式的几点思考

结合高职院校理工科学习外语的特点,公外教师应设计外语教学模式,使高职院校理工科学生在校期间快速有效地提高外语学习能力及应用外语的能力。     

英语硕士研究生第二外语的学习策略探究

笔者通过问卷调查和访谈 ,研究了内蒙古大学、内蒙古师范大学英语硕士研究生第二外语的学习策略以及第一外语学习策略对之的影响 ,结果表明 :(1)学生的部分第二外语学习策略的使用体现了第一外语学习策略的影响 ;(2 )多语种语言的学习影响有正负相关 ;(3)研究范围较窄 ,有些结果仅适用于所调查的被试者     

民办高校俄语学习者外语学习策略调查与衔接教育

笔者通过调查吉林省内4所高校俄语专业的一年级学习者在俄语学习过程中使用学习策略的情况,分析民办院校与普通院校学习者之间在外语学习策略使用方面的差异以及策略使用与学习成绩之间的关系,针对所发现的问题并结合教学实践对衔接教育阶段的俄语教学提出合理化建议,以此来指导今后的民办高校的俄语教学。     

浅谈动机和学习策略

早期的动机研究主要集中在动机的定义、组成成分和对外语学习的影响上 ,很少提出外语教师应如何激发学习者的外语学习动机。近些年这种状况有所改变 ,第二语言学习策略研究的问题主要涉及 :善学语言者使用的策略 ;善学语言者与不善学语言者在使用策略上的差异 ;策略的使用与第二语言成绩的关系 ;影响语言策略使用的因素 ;语言策略培训的方式及其成效     

影响外语学习的个体差异因素综述

外语学习是一个非常复杂的过程,在这个过程中有诸多因素影响外语学习的效果。本文讨论了一些影响外语学习的学习者个体差异因素,如年龄、智力、语言学能、学习策略、认知风格、动机与态度、性格情感因素等。希望有助于教师和学生共同认识外语学习的规律,探索最有效的教学和学习方法。     

语言焦虑的原因分析及调节对策

在外语学习过程中,除了学习策略、环境等外部因素之外,学习者自身的情感因素对外语学习也有着不可忽视的影响,而其中的语言焦虑是影响外语学习的主要情感因素之一。文章对语言焦虑的类型、特征及产生原因加以分析,并在此基础之上探讨减轻和克服外语学习焦虑的有效策略。     

试析影响外语学习效果的因素

复杂的外语学习活动过程中有许多影响外语学习效果的因素,如学习者的学习动机、人格、学习策略和智力等;对这些因素进行研究有助于教和学双方共同认识外语的学习规律,寻求和探索最有效的学习方法。     

论高职学生英语学习策略的培养

学习策略是外语学习中影响学习效果的重要因素,本文从高职学生英语学习中的元认知策略,认知策略,补偿策略,情感和社交策略等基本学习策略入手,结合英语课堂教学,为高职学生学习策略的培养提出方法和建议。     

归化与异化--内容与形式

文章指出了翻译理论中归化与异化措辞方面的不一致而产生的误解及导致这一现象产生的原因,提出归化和异化的观察角度问题,归化与异化和内容与形式的关联,即内容可归化,形式可异化。     

建立健全形势与政策教育教学领导体制及工作机制探微

要推进新时代高校形势与政策课规范化建设,必须建立健全形势与政策教育教学的领导体制与工作机制.只有通过健全机构,加强领导,成立形势与政策教育教学领导小组,设立形势与政策教育教学办公室,明确党政各部门在形势与政策教育中的分工与责任,形成党委宣传部门全面统领,教务部门规范管理,思想政治理论课教学部门精心施教,学生工作部、团委密切配合,教学督导委员会强化督评,人事、科研、财务部门积极保障的联动工作机制,才能真正保证高校形势与政策教育获得持续有序的发展.     

新媒体与高校思想政治教育的整合与创新探讨

新科技手段使人类社会进入了全球化、信息化的网络时代,一种新型的区别于传统媒体的新媒体形式进入了人们的视野,新媒体概念已经在社会和教育等各个领域得到广泛的运用,尤其在我们的高校群体中,由于大学生具有较强的自学能力和较强的猎奇心理等特点,使新媒体手段在高校群体中得到广泛传播,因而高校对大学生的思想品质道德管理又增添了新的内容,在新媒体、新环境下要探索适于大学生特点的高校教育创新管理模式,引导大学生正确的"三观"意识,这成为了高校教育管理工作者的重大课题。     

法·政策·习惯法

法作为规范的一种,由于种种原因在我国极易与政策相混淆,造成实践中操作混乱。同时从经济发展、社会变迁的角度而言,法逐步出现社会化的趋势,民间法也需要纳入法的视野。因此笔者认为法首先应强调其是作为司法机关办案的依据的规则。     

体育舞蹈与健美操技术特点和审美异同

通过文献资料法和比较分析法,以体育舞蹈与健美操的技术特点和审美要素为切入点,分析了两者的异同。指出健美操主要依靠大肌群发力,特点外显而开放;体育舞蹈注重小肌群发力,内敛而含蓄。健美操更加侧重外在美的表现,人文内涵比较单一;体育舞蹈侧重内外美的结合、形与神的统一。在技术特点和审美两个方面,体育舞蹈和健美操既存在区别又存在联系,在学习的过程中可以相互借鉴和吸收。     

微量元素锌、镁、铬与运动

对于运动员来讲,保持足够的微量营养素可以保证能量消耗增加和工作强度增大的需要.在一些要求控制体重的运动项目中,锌、镁的摄入存在不足的现象,女运动员较易出现体内微量元素偏低的情况.剧烈运动导致的汗液和尿液中丢失的矿物质往往可以在运动后的恢复期减少以至恢复.当机体缺乏某些微量元素或一些病理条件下,外源性补充锌、镁可以表现出提高力量和肌肉的代谢状况;对青年运动员补充铬的研究证明:关于铬的补充能否促进肌肉增长、加速脂肪消耗和增加力量,现在并没有统一的认识.     

高校思想政治教育工作中存在的问题与解决对策

时代的进步改变了许多陈旧古老的思想,尤其是当今高校思想政治教育方面影响更加深远,工作氛围、针对的群体、工作的内容都不同于以往。所以,为了跟紧新时代社会的发展,不被社会所淘汰,就必须要完成新时代所给予的新的要求。重视高校思想政治工作存在的问题,采取多种有效方式有效提高高校思想政治工作效率,加强对在校学生的思想教育。     

对高校思想政治工作的思考与分析

思想政治工作是学校教育的重要组成部分，在新的国内国际形势下，只能加强和改进，不能忽视和削弱。高校思想政治工作是学校的中心工作，在维护学校稳定，推进学校改革发展方面，在加强高校思想政治教育的理论研究和应用性研究方面，发挥了重要作用。进一步加强高校思想政治工作，进一步深化高校的思想政治教育研究关键是在内容、方式、途径上不断创新。     

网络信息环境与高校的教学科研

网络信息化的高速发展，为高校教学科研提供了一个崭新的环境。教学工作者为了获取有价值的教学科研信息，应主动与图书资料人员建立紧密的互动机制，对信息进行科学处理。