导读

高校思想政活理论课是大学生思想政;台教育的主渠道和主阵地。加强高校思想政治理论课建设,实现思想政治理论课教学状况明显改善的目标,关键在教师。2008-}7月,中宣部、教育部专门召开了加强和改进高校思想政治理论课会议,随后印发了《关于进一步扣强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》,明确回答了中央为什么高度重视高校思想政治理论课教师队伍建设,     

高校思想政治理论课建设的规律性初探

高校思想政治理论课建设研究的根本任务,就是要深入探索和揭示其规律性。高校思想政治理论课建设的规律性,主要体现为马克思主义理论体系转化为高校思想政治理论课课程体系的规律性、高校思想政治理论课课程体系转化为高校思想政治理论课教学体系的规律性、高校思想政治理论课教学体系转化为大学生思想道德素质和综合素质体系的规律性。深入探索和把握高校思想政治理论课建设的规律性,是进一步加强和推进高校思想政治理论课建设,提高高校思想政治理论课教学的实效性,充分发挥大学生思想政治教育主渠道作用的迫切需要。     

影响高校思想政治理论课教学实效性的瓶颈问题探讨

如何提高高校思想政治理论课教学实效性,不断增强思想政治理论课教学吸引力、感染力,不仅是中央强调的加强大学生思想政治教育工作的重要内容,而且是每个思想政治理论课教师必须探讨的重大理论课题。本文从分析影响思想政治理论课教学实效性瓶颈问题入手,探讨通过创新学生思维方式,加强教师队伍建设,改进教学方法等途径来提高思想政治理论课的教学实效性。     

加强建设 增强效果 努力把思想政治理论课教学提高到新水平——在北京高校思想政治理论课工作会议上的讲话

这次会议的主要任务是贯彻中央关于加强高校思想政治理论课的精神,总结近年来北京加强和改进思想政治理论课教学取得的成绩,认真研究和分析工作的新任务、新要求,进一步部署和推动高校思想政治理论课建设工作。下面,我讲几点意见。     

贯彻落实中央16号文件精神切实加强和改进高校思想政治理论课

2005年是高校思想政治理论课建设和发展史上具有重要意义的一年,是贯彻落实中央16号文件精神的非常关键的一年。在中央的高度重视、亲切关怀、悉心指导下,高校思想政治理论课建设工作卓有成效,取得积极进展。2005年2月,中宣部、教育部联合印发《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》。《意见》明确提出加强和改进高校思想政治理论课的总体要求和主要任务。《意见》是贯彻落实中央16号文件的一项重要举措,也是今后一个时期加强和改进高校思想政治课教育教学的指导性文件,标示着高校思想政治理论课建设在…     

改革开放以来高校思想政治理论课的发展创新与经验

<正>改革开放以来,高校思想政治理论课通过不断改革,发生了很大变化,也积累了丰富经验。从思想政治理论课发展历程和中央关于思想政治理论课建设的指导文件出发,分析和总结高校思想政治理论课发展创新的方向,归纳总结其建设经验,是高校思想政治理论课的研究趋势。     

“全国高校思想政治理论课教学方法改革研讨会”征文通知

为深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,进一步贯彻落实中央关于加强高校思想政治理论课建设的指示,着力提升高校思想政治理论课教师的教育教学水平,总结交流高校思想政治理论课教学方法改革创新的有效经验,经请示有关主管部门,《思想教育研究》编辑部与福建师范大学马克思主义学院拟于2015年7月上旬共同举办"全国高校思想政治理论课教学方法改革研讨会",现将     

全国高校思想政治理论课管理工作会议述要

近日,全国高校思想政治理论课管理工作会议在北京召开,教育部副部长李卫红,中央马克思主义理论研究和建设工程协调领导小组办公室主任、中宣部理论局局长路建平出席会议并讲话。李卫红强调,今年秋季将实施高校思想政治理论课新课程方案,各地各高校要高度重视,统一思想,提高认识,狠抓落实,确保高校思想政治理论课新课程方案的顺利实施,确保用科学理论武装大学生的任务进一步落到实处。中央高度重视高校思想政治理论课教材编写工作,把教材纳入到中央马克思主义理论研究和建设工程,作为工程的重点教材加以建设,这是中央加强和改进高校思想政治…     

把握机遇突出重点全面推进高校思想政治理论课建设

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,体现了社会主义大学的本质特征,在人才的培养上起着至关重要的作用。加强和改进高校思想政治理论课建设,意义深远,责任重大。近年来,中央高度重视大学生思想政治教育工作,切实加强高校思想政治理论建设,采取了一系列行之有效的措施,     

着力创新,推进高校思想政治理论课的新发展

党的十六大以来,中央高度重视高校思想政治理论课建设,作出了若干重大决策。按照中央有关文件的部署,高校思想政治理论课建设正经历着新一轮的改革。从教育理念、课程体系、教材内容、教育教学方式、方法,直到教师队伍建设各个方面,都面临着重大的改革和调整。实际上,推进高校思想政治理论课的改革和发展,是以胡锦涛同志为总书记的党中央对加强和改进大学生思想政治教育所作出战略部署中的一个重要环节,是事关我国高校办学方向的一件大事,是当前深化高校思想政治教育教学改革的一件大事。一、坚持以科学发展观为指导,着力于高校思想政治教育…     

构建高校思想政治理论课教学评价体系的价值意蕴

教学评价是高校思想政治理论课改革和建设的重要环节.构建高校思想政治理论课教学评价体系有利于推进思想政治理论课新方案的全面落实,保证思想政治理论课教学的社会主义方向性,不断提高思想政治理论课的教学质量和水平。     

关于进一步加强思想政治理论课教师队伍建设的思考——写在思想政治理论课“05方案”实施五周年之际

思想政治理论课教师队伍,是党的理论、路线、方针、政策的学习者、研究者和宣讲者,是高校思想政治理论课教育教学和马克思主义理论学科建设的主要承担者,必须得到特殊的关心、重视和支持。近年来,中央对加强高校思想政治理论课教师队伍建设有一系列重要文件,必须认真学习,并积极地加以贯彻落实。改革开放以来,特别是思想政治理论课“05方案”实施以来,很多高校在加强思想政治理论课教师队伍建设方面积累了新的经验,应该加以总结、提炼,并结合各高校的实际情况加以推广。     

当前高校思想政治理论课教学载体建设存在的问题与对策

高校思想政治理论课教学载体是提高高校思想政治理论课教育教学质量和水平的重要保证.当前高校思想政治理论课教学载体建设虽然取得了突出的成效,但仍然面临亟待解决的问题.文章探讨了高校思想政治理论课教学载体建设的基本原则及对策,对进一步提高高校思想政治理论课教育教学的实效性和针对性具有重要意义.     

提高思政课教师素质推进课程体系向教学体系的转化

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。高校思想政治理论课教师承担着为中国特色社会主义建设事业培养可靠接班人和合格建设者的特殊使命。增强思想政治理论课教师素质,努力推进课程体系向教学体系的转化进程,积极探索思想政治理论课课程建设的规律性,是新时期高校思想政治理论课教师面临的一项长期而艰巨的任务。     

贯彻落实中央16号文件精神切实加强和改进高校思想政治理论课

2005年是高校思想政治理论课建设和发展史上具有重要意义的一年,是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(简称中央16号文件)精神的非常关键的一年。在中央的高度重视、亲切关怀、悉心指导下,高校思想政治理论课建设工作卓有成效,取得积极进展。2005年2月,中宣部、教育部联合印发《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确提出加强和改进高校思想政治理论课的总体要求和主要任务。《意见》是贯彻落实中央16号文件的一项重要举措,也是今…     

论析高校思想政治理论课实践教学一体化建设

高校思想政治理论课实践教学一体化势在必行。在高校思想政治理论实践教学一体化建设中,应把握一体化建设的基本要求,采善处理好思想政治理论课实践教学与高校其他实践课的关系,调动教师、学生、领导和社会四个方面的积极性,形成合力,从而使思想政治理论课实践教学一体化建设纵深化。     

高校思想政治理论课教学实效性及其评价

高校思想政治理论课教学实效性评价是高校思想政治理论课教学评价体系中的重要内容,思想政治理论课教学实效性即思想政治理论课教学的实际效果,主要包括直接效果和潜在效果.思想政治理论课教学实效性评价可以从知识传授、能力培养和品德教育等方面进行,评价的目的在于进一步加强思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课的思想政治教育主渠道和主阵地作用.     

新形势下应用型本科高校思想政治理论课面临的挑战

近两年,随着中央和各级教育主管部门对于高校思想政治理论课的进一步重视,各地都采取多种举措强化了思想政治理论课的地位。应用型本科高校的思想政治理论课建设获得了前所未有的发展机遇,也起得很大的发展。但是作为应用型高校的思政课同时也面临着巨大挑战:思想政治理论课的地位还有待提升,人才培养模式和思政课教学理念的矛盾需要克服,应用型本科高校思想政治理论课教学方法仍需探索。     

论高职院校思想政治理论课实践教学规范化建设存在的主要问题

为了贯彻落实中央对高校思想政治理论课要“实现实践教学规范化”的要求,本文对高职院校思想政治理论课建设目前存在的计划上缺乏严肃性,教学上缺乏规范性,参与上缺乏广泛性等十一个方面的困难和问题,进行了系统的分析和论述,将会在高职院校进一步加强思想政治理论课实践教学规范化建设中,更加有针对性地解决这些困难和问题起到有益的作用。     

论城乡社区与高校思想政治理论课实践性教学之间的互动关系

实践教学是高校思想政治理论课改革与发展的基本导向,实践路径探索是思想政治理论课教学实践者与理论研究者肩负的重大使命。城乡社区建设与高校思想政治理论实践教学之间呈现出有效互动的关系：一方面,城乡社区为高校思想政治理论课提供合作的价值诉求,更是实践性教学展开的物质基础与理论源泉;另一方面,高校思想政治理论课的实践教学对城乡社区有着反作用,是城乡社区建设的精神动力并为社区建设提供有生力量。