关于学校课余训练问题的思考

<正>经历了多年异国他乡的求学漂泊之后,在新世纪的曙光刚刚跃出地平线的2000年,我重新回到了祖国教育事业的讲台上。六年过去了,我在学校体育领域的工作实践中,看到了一些存在的问题和现象,现提出来和大家讨论。     

周恩来的体育思想对我国体育事业的影响

周恩来同志是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家。在他波澜壮阔的一生中,对社会主义革命和建设事业的胜利,无论是在理论上还是在实践上都作出了不可磨灭的贡献。他生前对新中国体育运动发展的方针、政策及其在祖国建设中的作用、地位,都有过精辟的论述。本文拟就周恩来同志生前有关体育的实践与主张的回顾,力求探讨周恩来同志体育思想的形成与发展及其对我国体育事业的影响。     

向作者致敬

“论科学体育观的形成和发展”一文,对端正体育思想,冲破旧思想的禁锢,促进我国体育的科学化现代化,起到了正确的积极的导向作用,殊堪嘉奖。这篇论文用４６段共１万多字,对古今中外各种体言思想有据有据地进行剖析,明确认定增强体质的观点是真正体育的辩证唯物主义体育观。这篇论文是作者在撰著１８万字《体育的哲学思考》专著的基础上写出来的,有充足的知性和理性,将成为体育思想史上一篇光辉的文献。作者吴翼鉴同志一向精心研究教育学、哲学,有多年对教育事业进行管理、领导和指导的实践经验,对体育问题深有了解和研究。在体育…     

素质教育与体育教师素质重构

教师是实施素质教育的关键因素,在推进和发挥体育在素质教育中的特殊作用时,不得不考虑和研究体育教师自身素质如何重构的问题。一、体育教师某些素质的缺陷虽然我国广大体育教师的素质是比较好的,但是,我们也必须看到,由于应试教育的影响,体育教师的思想和业务素质...     

体育为人民服务--学习"三个代表"重要思想感言

党的十六次全国代表大会后,体育工作者都在考虑如何联系实际,学习贯彻“三个代表”重要思想。我有这样一些学习体会,与大家共同探讨。“三个代表”思想中的三条是互相联系的,都很重要。但是,其中“代表最广大人民的根本利益”是具有基础性质的一条。我想,在体育工作中贯彻落实“三个代表”思想,首先应当考虑的就是“体育为人民服务”。在我国几千年的奴隶和封建社会中,体育是少数人的专利,普通的广大人民群众很少接触体育,受益更少。近代西方体育传入中国后,参加体育活动的青少年有所增加,旧的情况并没有根本改变。中国共产党领导的人民政权…     

我的选择

<正> 我是一名师院体育专业的自费生;1990年毕业后,放弃了到其它单位工作的机会,毅然选择了体育教师这个职业。也许是受师范教育的影响;也许是感受到了我们这一代人肩负的重任。使我走上了这个培养下一代人的岗位。 我选择了教师这个被喻为“太阳底下最光辉的事业”来实现我初中时的梦想。我没有被环境的优劣所困扰;没有被金钱所诱惑;来到了家乡这所山区农村初中——我的母校做一名体育代课教师。我的学生时期,学校没有体育教师,体育这门     

谈谈体育课的思想教育

体育教学大纲提出学校体育工作有三大任务。其中之一,就是结合体育教学的特点,教育学生热爱党、热爱社会主义祖国,不断地提高他们为“四化”建设锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。究竟体育课应怎样进行思想教育工作,还有各种不同的看法。这里,谈谈我的一点肤浅认识。明确体育课的思想教育任务体育教师如果认为体育课只教会学生运动技术,增强学生体质就可以了,那是很错误的。首先体育教育脱离思想政治、道德教育就不能全面贯彻党的教育方针,就培养不出德、     

坚持“三个面向”认真改革小学体育教学

近几年来,随着教育思想日趋端正,小学体育教育逐步摆到应有的位置上来。但由于受传统教育思想的影响,学校教育中不同程度地存在重智、轻德、忽视体育等不良倾向,影响儿童身心全面的发展。为全面地贯彻党的教育方针,落实邓小平同志“三个面向”的指示,培养出“有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国     

关于对体育工作的再认识

再过几个月,我在体育战线工作就满8年了。当然,8年和我们在座的有些已经从事体育工作三四十年的同志来比,是一个很短的经历。在这8年中,我经常请教人家：体育是什么？很难得到明确的答复,各有各的说法。在体育报上我曾看到一篇文章,写的是关于什么是体育,文中列举了哲学家是怎么说的,政治家是怎么说的,艺术家是怎么说的,商人是怎么说的,各自对体育都有说法。那么,到底怎么看这个问题？在社会主义市场经济条件下,如何认识体育工作？我认为,对这个问题的准确把握,是指导我们做好体育工作的重要前提。它关系到体育事业发展的指…     

王教授 答疑

1．北京朝阳区于老师：王老师,您好。我离开学校已经三年了，在体育教学上看到了您的专题栏目，对我启发很大，也让我思路渐宽。谢谢!我现在一所小学，教二年级和三年级的体育。在工作上有些问题经常困扰着我：怀着当初献身教育事业的理想踏入校门，满腔热情投身于工作，。可是理想与现实有时竟相差甚远，是不是还是因为我的工作时间短，总感觉找不到状态，本想认真对待每节课，可有时课太多，就没心思了，苦闷。     

体育教育专业学生实习中存在的问题

对我院体育教育专业九四级、九五级学生的毕业实习教学状况进行了调查和研究,发现了一些问题。 　　一、体育教育专业学生在实习教学中存在的问题 1 实习生对中学体育课教学大纲没有深入的研究,对 45分钟体育课的教学内容安排,没有实际的操作经验,对教案的要求及双高峰活动量的掌握缺乏充分的心理准备。 　　2 实习生对实习中学的场地设施条件、班级人数及学生的素质估计过高。在母校以同学为教学对象时,因同学的体育素质较高,问题还不突出;但一到实习学校,看到中学生的实际水平比较低,动作做不出来时,心理就会紧张,对教学无从…     

我国学校体育思想四十年的曲折发展

中华人民共和国成立四十年了。四十年来,我国的体育事业和教育事业,和其它事业一样,取得巨大成绩。随着体育和教育事业的发展,学校体育也有很大发展。这种发展是随社会政治、经济、文化教育和思想的变化而变化的,是曲折前进的。特别是学校体育思想实践,也经历了曲折的变化,回顾四十年来我国学校体育思想的发展,将有助于今后学校体育改革。     

浅谈体育教育在社会劳动力再生产中的作用

体育教育是一个全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技术、技能,培养道德与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程。从广义来讲,体育教育不仅仅指学校体育、社会体育和竞技体育,同样包含着教育因素。因此,它在社会劳动力再生产中起着重要作用。一、体育教育是全面教育的一个组成部分体育教育作为全面教育的一个组成部分,是培养德、智、体全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”热爱社会主义祖国和社会主义事业,勇于思考、勇于     

台湾学校体育瞭望

<正> 早在10年前,我曾在法国《队报》上看到该报记者写的一篇介绍我国台湾体育的长篇报道。其中有一节的小标题给我留下深刻印象,大约是《台湾学校体育是世界冠军》。此后我一直以好奇的心情注意了解台湾学校体育情况,据台湾籍的几位体育界前辈告知,台湾学校体育的发展背景主要来自三个方面:一是在旧中国教育体制上的发展;二是受日本教育制度的影响;三是受美国教育思想的熏陶。目前台湾体育方面的负责人大部分曾留学美国,所以现行教育体制、     

写在前面

1.拿到这期杂志,新年即在,编辑部同仁给大家拜个年。今年是龙年。龙,东方的一条龙,这是中华民族的根,宏扬祖国文化,吸取西方思想精髓,是我国改革和现代化建设的保证。体育改革和社会改革同步,发展我国体育事业同样面临继承体育文化传统,吸收西方先进的体育思想的问题,这正是我们强调加强中西方体育思想的比较研究的目的所在。体育文化研究的兴起,在某种意义上说弥补了体育思想研究的不足。由文化而思想,必然会为体育理论研究的走向引出一条新路。     

西安体院——我的母校

<正> 在校庆35周年到来之际,我谨向我的母校老师表示诚挚的问候和衷心的祝贺! 35年来,你们忠实地贯彻执行党的教育方针,按照国家体委的统一部署,为振兴西北体育事业、实现体育强国的宏伟目标,付出了艰辛的劳动,做出了重大的贡献,使西安体院成为培养全国特别是西北地区体育人才的摇篮和建设精神文明的基地。35年间经母校哺育输送山的一大批体育人才,而今遍布西北大地。据不完全统     

“智”行千里 “慧”聚成河

<正>一、在迷茫中不断自问,在彷徨中尝试改变"少年强则国强",自从我踏入教师岗位的那一刻,我就时刻准备着为祖国的教育事业奉献终身。1991年7月,我从师范学校毕业后,被分配到一所乡村学校。初出茅庐的我对未来充满了憧憬,然而20世纪90年代的学校体育的设施等相对落后,尤其是乡村学校,场地简陋,器材稀缺。相对于语文、数学、外语学科,     

高校体育教学在指导思想上需明确的问题

高校体育教学是高等体育教育的基本形式。它是按一定的教学大纲进行有目的有计划有组织的教育过程。其教学质量直接关系到高等院校所培养的人才质量,因为体育是高等教育事业的重要组成部分。当前高校体育教学如何深入改革,在指导思想上首先应考虑对人才的培养怎样才能适应社会主义建设的需要。只有从这个战略目标出发来部署教学改革中应该研究和解决的间题时,才能体现和贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的     

专家营养专栏

一、李老师,经常在田径杂志上看到您写的专家问答,学到了很多知识。现在我自己有一个问题想向您请教一下,我是一名高三的学生,明年要进行体育高考,专项是短跑。我想问一下,在考试前这段时间尤其是     

在中学体育教学工作中怎样贯彻党的教育方针

我們的祖国,在偉大的中国共产党和毛主席的英明領导下,社会主义的建設事业,正在一日千里、欣欣向荣、蓬勃地发展着。特別是在党的“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社会主义”的社会主义建設总路綫的光輝照耀下,祖国的各項建設事业都出現了一个“一天等于二十年”的大跃进的局面,为了适应祖国社会主义建設事业迅速发展的需要,必需培养大批的又紅又专的社会主义建設人材。为此,党又再一次地着重提出了我們的教育方針是:“应該使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。要現实这一方針,就必須实行教育为无产阶級一的政治服务,教育与劳动生产相結合的方針,因此在全国范圍內进行了教育革命,在