用爱的智慧转化问题学生——我与问题学生的故事

没有爱就没有教育,这是真理;有了爱不等于有了教育,这也是真理。也许很多教师都会有这样的困惑：“对问题学生,我付出了那么多爱,给了他那么多关怀,为什么他不领情？为什么他一点儿进步都没有？”假如我们不是问问题学生为什么“不领情”,为什么“一点儿进步都没有”,而是问自己对问题学生的教育还要怎样改进和完善。就     

象龟

我家的象龟可能是“老寿星”了吧？具体有多少岁,无从考证。可看到它跟脸盆般大小的壳;就不由得心存几分敬意。说实话,它长得一点儿也不“帅”：土黄色的背上,均匀地分布着几排整齐的灰色斑点。     

文本解读必须搞思维革命——以《桐叶封弟辩》教学研究为证

在南开大学文学院徐江老师的写作课上，学生写作文评论说：“课改之所以没有根本的变化，其原因是药没有换，熬药人没有变，只是换一换汤。也就是说在水方面做些文章，多一点儿或少一点儿而已。这样怎么会有本质的提高呢？”     

渴望上网

唉！最近我可碰上烦心事儿了。这不，昨天早上上学路上遇到最好的朋友李云，他一见我就冲上来，大声叫我： “张小明，小明，我告你吧，昨天我们家电脑上网了！” “上网？我的眼珠飞出了眼眶！ 要知道上网可是我一直以来满心盼望的事情啊！虽然我才上初二，可玩电脑已经有两年的历史了，不是我自夸，我的电脑水平已经有一点儿火候了。可我就是没有上过网。小云也真是的上就上吧，喊什么喊？好像想让全世界都知道。全世界？人家美国人有多少上网的？很稀罕吗？瞧把他给乐的！ “嘿嘿！小云，那网上──好玩吗？都有点什么呀？你快说嘛。” …     

学术研讨——同行的欢聚与分享时刻

一、走向“分享”的“期望” 在第六届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会上。许多人都不约而同地开始思考这样一些问题：我为什么而来？我满意吗？我为什么满意？有没有一点儿什么遗憾？那遗憾又是什么呢……其中的小小遗憾主要聚焦在：怎样的研讨才更具有激励性和启发性呢？     

作业的后悔药——橡皮擦

有一件小小的东西,是咱们咖啡（《课堂内外》粉丝）人人都有的伙伴,它常常和“错误”待在一起,能让你“痛改前非”,猜到它是什么了吗？它就是今天要登场的主角——橡皮擦。     

总是在追随

最近常常听到孩子和他的小伙伴有这样的对话：“我想画芭比公主!”“我也画。”“我不想和小丁做朋友。”“我也不喜欢他。”……他怎么就一点儿自己的主见都没有呢？     

持续观察 持续「给力」

“作业都写完了吗？” “没有。” “那你准备什么时候写啊？” “有空再说,能写多少算多少吧!” “上课都听懂了吗？” “我觉得学习这件事跟老师没多大关系,只要自己想学就能学好!”     

精彩作文开头六式

怎样才能在高考考场上写出精彩的作文呢？我认为首先是作文开头要精彩。精彩作文开头有下面几种方式： 一、引用材料式：名人名言、诗词歌赋、俗语谚语。往往具有很强的哲理意韵和启示作用 例：唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣？宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。     

精彩作文开头六式

怎样才能在高考考场上写出精彩的作文呢？我认为首先是作文开头要精彩。精彩作文开头有下面几种方式： 一、引用材料式：名人名言、诗词歌赋、俗语谚语。往往具有很强的哲理意韵和启示作用 例：唐时的风,吹动了多少公子的飘飘白衣？宋时的雨,打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月,天涯共此时”,是苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,还是李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清”？他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴望热切的脸。     

想象类作文导写与示例

<正>原题呈现假如有一个神奇的橡皮擦,能抹去人生的各种烦恼和痛苦,但只能使用一次,你会怎么使用它？请自拟题目,写一个故事,不少于600字。写作导引这是一篇需要展开想象力的作文。“神奇的橡皮擦”是一个特殊的道具,它能够抹去人生的烦恼和痛苦。也正因其具有如此神奇的功效,从而引发作者如何使用橡皮擦的思考—这也是本次作文故事情节的重点。在写作时,需要考虑为何使用橡皮擦、     

班主任的“橡皮擦”

对犯错误的学生,班主任要准备好一块“橡皮擦”。这不,班级日志上写着,晨晨上课被教数学的周老师批评。下午放学,我找晨晨了解情况,他不服气地说:“周老师故意找茬儿,我上课根本没睡觉,她冤枉我了……”我耐心等他把话说完,然后问他:“你是不是还生周老师的气呢?”他拗着头说:“有一点儿。”何止有一点儿,我看得出,他的抵触情绪还很强烈。如果不及时将他的情绪加以疏导或排遣,肯定会影响他的学习。怎样让他正确认识和处理这件事呢?我想了想,对他说:“其实你也很在乎周老师对你的感觉,不想和老师抵触,是吗?”他点了点头,表示接受我的看法。我…     

词汇小诊所“政治”词汇

不知朋友们有没有注意到,近期有不少板块都是关于“政治”的。这方面的表达可不少,你掌握了多少呢？     

十二星座之同桌冤家

“明天你是否会想起／昨天你写的日记／明天你是否还惦记／曾经最爱哭的你……”十二星座们站在台上,盯着老师手中的指挥棒,认真地唱起了《同桌的你》,一幕幕与同桌冤家之间的“过节”被缓缓拉开。“把橡皮擦切断了分我一半”、“你今天有多少零花钱”等来自同桌冤家们的话语在十二星座耳边不断回响……     

常识道德

有一个笑话说,老师问学生：“你今天做了好事没有？”学生回答说：“做了,我和小明一起帮一个老太太过马路。”老师说：“很好。”学生却补充道：“不过,那个：若太太一点儿都不想过去。”虽说是笑话,却值得深思。帮老太太过马路,捡到东西交还失主,     

X-男神休·杰克曼的X人生

想要做男人心目中的女神,只需要一个标准,那就是身材好,够漂亮!但是,想要做女人心目中的标准男神可就没有那么简单了.女人天生就是爱挑剔的动物,所以你经常会听到她们说：“完美男人最好是帅一点儿,高一点儿,浪漫一点儿,顾家一点儿,幽默一点儿,肌肉多一点儿,再加上很多很多的才华……”对于这个听上去不可能达成的标准男人们嗤之以鼻：“白日做梦,天下哪有这般完美的男人!”女人们则还击道：“怎么没有,请你回去看看休·杰克曼!”     

有问有答

为什么我的建议常被孩子拒绝？ 我的儿子上小学六年级了,他似乎对我们的各种指导和建议都产生了抵触情绪。爸爸对他说：“我觉得这本书非常好,你也应该看一下!”儿子说：“你看就行了,我觉得我没有必要看。”有一天早晨我说：“今天外面很冷,你要穿厚一点儿。”儿子却说：“一点儿都不冷。”而且穿着很薄的衣服就出了门。我们都是出于好意给孩子提出建议,却遭到孩子的拒绝。这是为什么呢？     

评优

磨蹭到晚上10点，小王才起身告辞。他把那句说了不知多少遍的话又“强调”了一遍：“肖老师，我教龄短，评不上优秀，加不了分，今年的职称一点儿戏都没有。这事儿全靠您成全了!”     

邢台之行三悟

一、德育就是“平常心”有些事往往很难说得清：许多学校，校园里大大小小的标语到处都是，可是有多少教师去关注？有多少学生明白其中含义？又有多少校长将它化为自己的行动呢？不论什么课，总爱进行一番“××教育”，学生说起来也是左一套右一套，可平时的行动呢？……德育工作究竟如何做，是重口头还是重行动？是搞运动还是融于平时的点点滴滴？我们在东方希望小学似乎悟出了许多。本次来东方希望小学纯属偶然，事先也没联系。走进校园，安安静静，干干净净，有一种世外桃源的感觉。没有“客人好”之类的客套，也没有动辄给成人敬礼的礼…     

文具盒里的悄悄话

晚上．小主人休息了,文具盒里的文具就争吵了起来。 铅笔小妹妹说：“如果没有我．小主人就不能写字了。”卷笔刀小弟弟说：“还不是有我,你才能写字。”橡皮擦大哥说：“如果没有我,小主人就不能擦去他写错的字了。”尺子说：“如果没有我。小主人上美术课时,就不能画出笔直的线条了。”