翻转课堂理念和任务驱动法在会计教学中的协同应用——以外购无形资产的核算为例

翻转课堂主张“先学后教、自主学习”的理念,注重学生的自主探究与合作,更加关注学生的主体体验。但翻转课堂理念如若脱离了其他教学方法的辅助,则容易流于形式,无法收到实质性的教学效果。任务驱动法以任务为导向,在教学过程中通过一个个课堂任务,能够很好地考查学生在自学环节的掌握情况。因此,在会计教学过程中协同应用翻转课堂理念与任务驱动法,能够使翻转课堂理念真正“落地”,收到实效。     

“嵌入式系统安全”课程中翻转课堂教学模型设计

翻转课堂是让学生成为学习主角,进行自主思考和学习的一种教学方法。本文结合"嵌入式系统安全"课程特点,借鉴翻转课堂教学理念,设计了教学模型,通过课程开发、课前学习、课堂内化和课后评价四个阶段,完成课程教学目标。通过翻转课堂的实施,学生提高了自主学习能力,教师也能够在学生的学习过程和汇报展示中进行教学反思,达到学生和教师共同成长和发展的目的。     

基于任务驱动的翻转课堂教学模式设计与应用研究——以某高职《剑桥商务英语课程》为例

翻转课堂主要是指将传授知识的相关过程集中于课堂外,使学生能自主选择最适合自己学习的方法完成对知识的汲取。而把掌握以及消化知识的过程集中在课堂之中,能够促进老师同学之间的友好交流以及合作。本次研究重点结合高职剑桥商务英语课程的相关教学工作,并探索基于任务驱动方式下的翻转课堂专业英语教学,以便为高职商务英语教学模式的创新以及发展提供一定的借鉴。     

数据库原理与应用课程在应用型人才培养目标下的特色教学改革与实践三步曲

在应用型人才培养过程中,针对"数据库原理与应用"课程在实际教学中存在的问题,提出"兴趣驱动"、"项目驱动"、"翻转课堂"三步曲的教学体系改革方案,对教学目标、教学内容、教学方式进行全方位教学改革,收到较好的教学效果。     

互联网+形势下高职教育翻转课堂教学模式研究——以《网络营销实务》课程为例

互联网+形势下,传统教学模式已无法满足现代高职教育的要求。为激发学生学习兴趣,实现以"学生为主体,教师为主导"的教学理念,越来越多的教师开始尝试将翻转课堂教学模式引入到高职教育中。本文以《网络营销实务》课程为例,利用现代化技术,结合翻转课堂结构模型,以任务为驱动,从课前、课中和课后三个阶段设计适合《网络营销实务》课程的翻转课堂教学流程,并分析研究翻转课堂在实施过程中应注意的问题,实现利用翻转课堂提高高职学生实践操作能力的目标。     

基于翻转课堂模式下的PHP网站开发课程教学研究

翻转课堂是指将传统教学过程进行颠倒而形成的一种更加符合人类认知规律的新型教学模式。本文在介绍翻转课堂的理念及理论背景基础上,提出了翻转课堂的教学模型,并以实际案例介绍了该模式在PHP网站开发课程教学设计的应用。实践证明,将翻转课堂教学模式应用于PHP网站开发课程教学中,能够提高教学质量,提高学生自主学习主动性。     

基于翻转课堂的混合式教学模式研究与实践——以高职《基础化学》课程为例

基于翻转课堂的混合式教学模式,是把翻转课堂的理念引入混合式教学中,引导学生自主学习,从而提高教学质量。本文以高职《基础化学》课程为例,对基于翻转课堂的混合式教学模式进行教学实践,并对实施效果进行调查研究。研究结果表明,这种教学模式能够提高学生的学习主动性,提高学生的学习效率,教学效果良好。     

翻转课堂在高中教学中的发展研究

本文对翻转课堂的历史背景、内涵进行了研究;归纳出翻转课堂在学习地点、教学理念、教学程序、教师角色、教学模式等方面的转变;并对翻转课堂进行了设计,探讨了翻转课堂自主学习任务单及微视频的设计;构建出翻转课堂在教学中的应用,以期翻转课堂为我国的教学改革提供帮助。     

“在线课程+翻转课堂”立体教学模式在导游基础知识课程中的应用研究

翻转课堂和探究性教学在鼓励学生自主探究、自主学习、小组合作学习的目的。是不谋而合的,本文试图讨论在线课程及翻转课堂两种方式。选择旅游管理专业核心课程《导游基础知识》进行实证研究,分析导游基础知识课程的性质及教学目标、立体教学模式的应用方法、内容、成效等,旨在让"在线课程"和"翻转课堂"两种教学模式能够更好地结合服务于一线教师的教学。     

基于微课程的翻转课堂模式在中职会计中的运用

本文以中职《基础会计》课程为研究基础,基于其理论性强及在会计专业的重要地位,构建了"以任务为驱动,以问题为核心"的翻转课堂教学模式,通过互联网和信息化的教学资源,表明翻转课堂在提高学生自主学习能力和学习效果方面的促进作用。     

会计电算化对会计业务内控的影响

随着技术特别是以Intemet为代表的网络技术的发展和运用,会计电算化进一步向深层次发展,并有效地促进了会计工作规范化,提高了工作质量和工作效率,更好地发挥了会计的职能作用.但与此同时,也对原有的会计业务内控制度造成了极大的冲击,带来了新的问题和挑战,文章就此作进一步探讨.     

浅议会计电算化对会计工作的影响

随着计算机的普及和财务软件水平的提高,会计电算化已在一定的范围内普及了,这就使得会计电算化下的会计工作对传统的会计工作有了不同的影响,文章主要对会计核算工作、内部控制工作和会计档案管理三方面阐述了会计电算化对会计工作的影响。     

试探新所得税会计准则

新所得税会计准则引入计税基础的理念,扩大了原有时间性差异的范围,实现了由时间性差异到暂时性差异的变革;另外递延资产（或负债）的定义大大拓展了“递延税款”的涵义,对亏损弥补的处理和减值准备的确认,充分体现了新会计准则的谨慎性原则,财务报表的列报也将更加详尽、规范。     

会计信息化对会计理论及实务的影响

信息经济的发展促使会计作为一种“商业语言”也必须面临信息化的问题，这昭示着会计理论及实务将会受到不同程度的影响。本文就网络时代会计信息化的定义、会计信息化对会计理论及实践的影响进行了分析，并在此基础上提出了相应对策。     

会计诚信会计信息失真及其治理

普遍出现的会计信息失真现象,给使用者提供了虚假情况,给决策者制定相关的政策带来了不利影响,已经严重地影响了国民经济的正常运行,成为当前会计改革的重要内容。针对其产生的原因,提出了所应采取的对策。     

网络会计对传统会计的影响及发展

网络会计既有对传统会计的继承,又有对传统会计的发展。网络会计在发展过程中存在信息资产计量的不确定性、财务网络系统的安全没有保障、信息传递的完整性不够、人员素质有待于提高等问题。最后本文针对这些问题,提出了网络会计发展的需要采取的对策。     

高职会计专业“财务会计”课程教学改革探究

财务会计是高职会计类专业的一门核心专业课程。该课程在专业建设上、在培养学生职业技能上起着举足轻重的作用。新形势下,如何设计和改革本课程的教学内容、教学方法和评价方式,体现职业素养要求、促进学生职业能力培养,走出一条具有特色的工学结合的课程建设之路,是值得认真思考和研究的。     

新旧会计准则关于存货会计处理的比较

存货是企业流动资产的重要组成部分,存货会计核算的正确与否,对于恰当反映企业的财务状况、经营成果和现金流量具有重要的影响。文章对新旧存货准则的总体结构进行了比较分析,阐述了其具体内容,指出了我国新存货准则体系在实施过程中可能遇到的问题,最后提出了解决问题的思路及对策。     

编制会计分录的教学问题——基础会计教学探讨

编制会计分录是基础会计的核心内容,不少学生对于会计分录编制的学习存在困惑。本文总结了初学者编制会计分录常见的错误及原因分析,提出编制会计分录的教学中应注意的问题以及编制会计分录的教学思路,有助于学生对会计分录编制的知识理解和掌握。