“互联网+”教育环境下的小学英语核心素养提升——以一节信息技术整合课为例

“互联网+”教育已然成为教育教学的日常,其对教育的影响毋庸置疑。但是,如何才能将“互联网+”教育合理运用于小学英语课堂教学实践?本文以一节信息技术整合课为例,尝试构建“互联网+”教育环境下的小学英语教学模式,以期提升学生的英语核心素养,切实提升课堂教学效率。主要采取以下三种方法达到预期目的:(1)“云”活动助力核心素养的有效提升;(2)“云”课堂增强个性化学习和自主学习强度;(3)“云”评价提升课堂的参与率。     

小学数学核心素养的培养策略探究

小学数学教学的改革发展,要求转变教学思维,在核心素养的培养视域之下,优化教学环境,创新教学方法,深化小学数学教学发展。本文从数学核心素养的研究出发,从创设"互动+"课堂"、探究+"课堂和"生活+"课堂三个方面,具体论述了新课改下小学数学核心素养的培养策略。     

互联网+时代体育教育专业学生人文素养提升对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及实地考察法等方法,从人文素养的内涵入手,分析人文素养培养对发展学校教育的作用,针对江苏省体育教育专业学生人文素质欠缺现状,探讨"互联网+"背景下,有效利用互联网资源平台来提升体育教育专业学生人文素养的路径:(1)重视和加强人文素质教育,构建合理的课程体系;(2)提升学生对人文素质教育的"文化自觉",培养其自主学习能力;(3)教师应加强人文素养,采取适应网络发展的教学模式;(4)加强人文学科的网络资源、教学平台建设,形成合理的考核机制等,实现线上培训和移动学习的有机整合,营造利于体育教育专业学生人文素养提升的氛围,进一步提高体育教育学生专业素养。     

互联网+民航特色云教学体系平台设计

在当下的互联网时代,云资源的开放正在以前所未有的速度改进和影响着云教学平台建设,其对于民航院校来说尤为重要。本文以"互联网+"这种新的经济形态为依托,利用互联网成为公众服务的重要手段为基础,丰富"互联网+教育"应用的多元化。本文针对传统民航教学方法及教学中存在的问题与不足,提出要充分发挥互联网的优势来提升教学平台的资源共享的观点,通过民航云教学平台的建设,将实现开放、平等、互动等网络特性运用在传统教育当中,最终在教学机房、个人电脑、移动终端上实行教学培训考试。通过云教学平台建设,实现在课堂上调动学生的主观能动性,丰富了师生之间交流互动的手段,达到了学习者之间时时交流分享的目的。着重培养学生的创新精神和实践能力,调动了学生的积极性,促进了学生自主学习能力的培养与提高。其成果在民航院校教学领域具有深远的推广意义,适合为其他民航院校所借鉴。     

“互联网+”背景下高职院校教学网络平台建设研究

在"互联网+"时代的背景下,高职院校学生的思维方式和学习方式发生了显著的变化,传统的高职院校教学课堂组织模式已经表现出了明显的不适应性,为此,推动高职院校互联网教学平台的建设与应用势在必行。本文以高职院校为背景,在对"互联网+"概念内涵进行分析的基础上,探讨了"互联网+"模式下网络教学平台的建设及其存在的不足,最后提出了"互联网+"模式下网络教学平台的应用建议,以期提升高职院校教学工作的有效性,切实提高高职院校的教学水平。     

智慧教育背景下高校课堂教学改革探索——以教育技术学研究方法为例

未来的教育是基于网络与智能技术的智慧教育体系,教与学的方式应更加符合数字新生代的认知和学习需要,未来的课堂必定是"互联网+"的混合式课堂。教育技术学研究方法课程在传统课堂教学存在教学手段单一,教学设计结构僵化,学生难以融入课堂讨论等弊端。文章将"雨课堂"应用在教育技术学研究方法课程中,利用"雨课堂"帮助教师精准把控教学难点,构建多元化的课堂教学环节,跟踪监测和实时评估整个教学过程,提升课堂教学效果,探索新时代高校课堂教育教学改革实践的新途径。     

“互联网+”视域下小学语文教学的变革

二十一世纪是"互联网+"的时代,传统行业在与之结合后获得了无限的生机与活力,教育行业亦是如此。"互联网+"视域下信息技术与小学语文教学融合后产生的变革,敦促施教者转变教学理念,重构教学模式,从而改变学生的学习方式,调动学生的学习积极性,使"教"和"学"真正地融合统一。     

医学生物信息学课程多层次混合式教学模式的探究

随着信息技术、测序技术等技术的发展,医学生物样本大数据的获得,不可阻挡地催生了医学生物信息学的出现和发展。传统的"课堂-上机"教育方式不能满足信息时代对于本课程学习的需求,迫切需要进行改革。随着"互联网+"教育的发展,网络在线课程以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革。充分利用"互联网+"教育促进知识的学习与获取,是近期教学实践研究的重点。混合式教学是指将网络在线教学与传统课堂教学有机结合的一种"线上"+"线下"的教学模式。本文从混合式教学在医学生物信息学教学的运用意义出发,针对医学生的特点及知识需求,探讨利用网络公众学习平台建立移动课堂应用于医学生物信息课程教育的可行性。     

“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升研究

"互联网+"概念于2015年在政府工作报告中被正式提出,随后持续升温,与各行各业产生化合反应,人们关注的热点更多地集中在教育领域,使得"互联网+"教学成为研究热点。大数据、云计算、智慧地球等技术手段的相继出现,丰富和完善了教育教学的手段与方法,在"互联网+"教学时代,信息化教学能力成为当代高校教师最重要的职业素质与核心竞争力。本文从"互联网+"时代下高等教育教学发生的改变出发,研究比较新坏境下信息化教育与传统教学的辩证关系,提出了提升高校教师信息化教学能力的策略与方法。     

最好的课堂在“云端”——智慧教学在小学英语课堂中的运用

在"互联网+"时代,智慧教学已经成为当前教育发展的新方向。在现实的小学英语教学中,通过创设多情景的智慧教学,呈现融合性、创造性与智慧性高度交互,让学生在课堂上更加自主、合作、探究的有效学习,在和学生互动之中体现教师的智慧,让学生学得更智慧。     

一种改进的遗传算法

为了提高标准遗传算法的搜索能力,在每一代的群体更生中,群体个体不是全部来自交配池中杂交和变异产生的个体,而是取其中的一部分,另一部分来自于父本代群体,这两部分一起构成下一代群体。本文提出了一种改进的遗传算法,实验结果表明,改进的遗传算法比标准的遗传算法效果要好很多。     

清明是个形容词

一直觉得,二十四节气里,清明最富有诗意。清明不仅是节气和节日,还是一个生动的形容词,有声有色,有香有味。清明一到,春寒就无影无踪了。清明,是大自然最优美的形容词,生动地描绘出一派暖意融融、生机勃勃的景象。清明节是祭拜先人的日子,杜牧的诗“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”渲染了清明的伤感和悲凉,所以在很多人的印象中,清明都是凄凄惨惨戚戚的。     

growth of an institue

The organizational experience in building up the Danish Meat Research Institute from an initial staff of about 25 in 1954 to a total staff of well over 200 is described. Initially, no formal organization existed nor would have been acceptable to the staff. Gradually, however, departments were formed, some related to disciplines and some to subjects. Soon thereafter, specialized staff groups were also formed, e.g., operations, documentation, publications, statistics, sensory evaluation, personnel. Various experiments were made with the introduction of general staff; only one such position, that of research secretary, survived.Early in the institute's history task forces were formed where crash subjects were to be tackled. These were highly successful while operating, but when they succeeded difficulties arose because of the necessity for breaking up what had been a happy working relationship. Later, when the formal organization was well-defined, task forces were continually used and highly useful. Members were seconded from their position in the formal organization and could return to that position when the task was done.A specific need was felt quite early for a system of communication between departments. Subject discussion groups were formed, but failed. Later, in order to cement the institute's relation to industry, industry technical boards were formed to whom the program of work of the institute was presented. Then interdepartmental subject discussion meetings were highly successful, since they conceived as their purpose the preparation of a program and a report on past performance on a specific subject for a particular technical board.     

A Zipfian model of an automatic bibliographic system: an application to MEDLINE.

A Zipfian model of an automatic bibliographic system is developed using parameters describing the contents of it database and its inverted file. The underlying structure of the Zipf distribution is derived, with particular emphasis on its application to work frequencies, especially with regard to the inverted flies of an automatic bibliographic system. Andrew Booth developed a form of Zipf's law which estimates the number of words of a particular frequency for a given author and text. His formulation has been adopted as the basis of a model of term dispersion in an inverted file system. The model is also distinctive in its consideration of the proliferation of spelling errors in free text, and the inclusion of all searchable elements from the system's inverted file. This model is applied to the National Library of Medicine's MEDLINE. The model carries implications for the determination of database storage requirements, search response time, and search exhaustiveness.