高职管理类专业学生课业评价调查研究报告

在多元智能理论、建构主义理论和胜任力理论指导下,笔者通过对高职管理类专业学生课业评价的问卷调查和现场访谈的分析研究,系统反思了高职管理类专业"以学生为中心"的课业教学实践,明确了全过程观察学生、全面评价学生的课业评价要旨,并对使用档案袋法收集评价信息、课业评价的报告体系作了描述。     

高职管理类专业学生课业评价调查研究报告

在多元智能理论、建构主义理论和胜任力理论指导下,笔者通过对高职管理类专业学生课业评价的问卷调查和现场访谈的分析研究,系统反思了高职管理类专业“以学生为中心”的课业教学实践,明确了全过程观察学生、全面评价学生的课业评价要旨,并对使用档案袋法收集评价信息、课业评价的报告体系作了描述。     

高职院校辅导员胜任力研究综述

正辅导员是大学生思想政治教育的主导者,肩负着管理育人的重要责任,辅导员的素质、能力水平影响着思想政治教育的效果和学校学生工作的水平。因此,高校学生思想政治教育的发展,关键在于辅导员队伍的素质以及各方面的胜任力水平。关于教师胜任力的研究由来已久,但是对不同层次和结构的教师进行细致的研究很少,对高职辅导员的胜任力评价研究几乎没有。本文对教师和辅导员胜任力理论等相关文献作了一个综述,以期有助于人们对高职辅导员的认识和理解,为高职教师的专业化发展提供新的视角。胜任力理论起源于古罗马时代,当时的人们为了衡     

新形势下民航中层职业经理胜任概念模型初探——以国航A公司为例

针对民航服务业中层职业经理的胜任概念模型进行了研究,结合国航A公司中层职业经理的实际测评数据、以往学者的研究成果和国际形势、社会发展与竞争的特殊要求得出了能够产生优秀绩效水平的民航中层职业经理的核心胜任力、基准性胜任力以及技术类和管理类专业胜任力,为企业对职业经理进行评价鉴别提供了理论依据。     

基于职业胜任力培养的高职食品类专业实践模式探微

采用实地走访或问卷调查法构建了食品类专业大学生的职业胜任力模型。根据胜任力模型对学生的新要求,提出以职业胜任力提升为导向深化改革、创新现行实践模式。主张基于“项目导向、任务驱动”理念,以项目化改革创新传统的实践模式,从而切实提高实践效果和学生的综合素养。     

关于农业类高职宠物专业学生就业的几点思考

随着宠物经济的快速兴起,全国农业类高职院校逐步开设了宠物类专业。高职宠物类专业学生就业去向,以及高职院校对宠物类专业学生就业指导逐步受到重视。本文就宠物类专业学生就业现状,以及高职院校对宠物类专业学生就业指导工作进行了分析,并提出了一些有益的建议。     

高职港航物流管理类专业关键能力的典型个案剖析

本文在阐述了“关键能力”和“高职港航物流管理类专业教育”两个概念之后,通过对港航物流管理类专业毕业生中五位综合素质优秀的学生进行问卷调查,详细分析了五位学生的关键能力的具体内容和潜在来源。     

"2+3"高职护理《病理学》课程建设的研究与实践

文章以岗位胜任能力的"2+3"高职护理病理学课程建设为导向,分析"2+3"高职护理专业的学生胜任力的现状和存在的问题,从师资队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教学资源建设、成绩考核、教材建设、课程评价方面进行探索,旨在构建以岗位胜任力为导向的"2+3"高职护理病理学课程建设模式,提升病理学的教学质量,满足护理工作需要和拓展职业能力.     

360度反馈评价在编辑胜任力评价中的运用探讨

360度反馈评价克服了传统评价中的诸多弊端,已在企业和高职院校中得到应用,该方法对改进编辑胜任力评价具有借鉴作用。在阐述了编辑胜任力及360度反馈评价的基础上,对360度反馈评价如何在编辑胜任力评价中运用进行了探讨,为编辑胜任力评价提供了一种新的思路。     

生物制药高职学生就业主要途径探讨

高职高专生物制药专业是随着我国经济发展和社会变革的需要应运而生的,但其高职学生的就业状况还存在着诸多问题.据此,本文通过教学改革、转变学生就业观念、提高学生综合素质、加强就业指导、强化实践锻炼五种途径时高职学生就业进行了探讨.     

如何实现高职学生由学校到工作岗位的零跨越

加强新时期高职学生的综合素质管理,对于培养适应企业和社会需求的人才有着积极的意义。坚持以就业为导向,加强高职学生综合素质和职业道德教育,注重高等职业道德教育与企业文化的接轨,培养学生与企业员工相同的行为规范,对于高职学生的管理工作有着重要的意义。     

基于现代服务业就业导向的高职生综合素质拓展模式研究与实践——以钟山职业技术学院现代服务与管理系为例

现代服务业的快速发展,对从业人员的综合素质提出了更高的要求。本文分别对现代服务业有关企业对员工综合素质要求和高职学生综合素质现状进行了调研分析,对面向现代服务业就业的高职生综合素质拓展模式提出新的思考。     

基于现代服务业就业导向的高职生综合素质拓展模式研究与实践——以钟山职业技术学院现代服务与管理系为例

现代服务业的快速发展,对从业人员的综合素质提出了更高的要求。本文分别对现代服务业有关企业对员工综合素质要求和高职学生综合素质现状进行了调研分析,对面向现代服务业就业的高职生综合素质拓展模式提出新的思考。     

高职“双师型”教师职业胜任力模型构建——基于“互联网+”教育视角

高职教师作为高等教育领域培养人才的重要资源,其胜任力状况直接影响着高职院校人才培养效果。本文以高职"双师型"教师为研究对象,基于"互联网+"教育视角,采用了综合分析方法来构建高职"双师型"教师胜任力模型,即通用胜任力、角色胜任力、核心胜任力的有机整合。     

基于SEM的大学生村官胜任力影响因素研究

在对20位大学生村官进行关键事件访谈的基础上,提出了大学生村官胜任力的因素概念模型。然后基于重庆市315位大学生村官的调查数据,通过建立结构方程模型验证了概念模型的合理性。研究表明:大学生村官的胜任力模型包括基本综合能力、沟通管理能力、学习创新能力3个维度16项指标。在胜任力与大学生村官绩效的关系方面,认为大学生村官的基本综合素质对任务管理绩效具有较强积极的影响;学习创新能力对任务管理绩效的积极影响相对较弱;沟通管理能力通过关系管理绩效对任务管理绩效产生积极作用。     

旅游类高职语文培养学生导游素质的教学探索

导游的综合素质和大学语文联系紧密.依据行业对旅游专业人才的需求和评价,从重构教学内容,创新教学方法,丰富课外活动和改革评价体系等几方面进行探讨,以期改革高职语文教学模式,培养学生的导游综合素质.     

班主任工作与高职生就业

高职院校学生在校学习两年后进入顶岗实习阶段,作为班主任对于学生在校期间的相应素质能力培养方面应该加强引导,顶岗实习阶段给予相应的鼓励,使学生能够尽快适应新环境,胜任岗位工作,达到最终顺利就业的目的.     

科研单位知识产权管理者胜任力模型研究

根据科研单位知识产权管理工作特征构建科研单位知识产权管理人才胜任力模型,阐述知识产权管理人才应该具备的素质特征.在此基础上构造相应的评价指标体系和评价方法,并应用于科研单位在知识产权管理人才选拔工作中,为相关工作的开展提供一个可操作的模板.     

基于胜任力的高职院校教师绩效考核策略研究

高等职业院校的生存和发展在很大程度上取决于教师的能力和素质。该文将胜任力入引入高校人力资源管理领域,与绩效评价指标有机融合,提出基于胜任力的绩效考核实施策略,为创新高职院校教师管理机制提供理论与实践参考。     

对高职学生综合素质评价的思考

通过对高职学生综合素质评价模式的分析,给出了构建高职学生综合素质评价体系的五个方面的建议。