浅谈专业课理实一体化教学

随着社会主义市场经济的发展,用人单位对技工学校毕业生技能的要求,培养专业知识丰富、动手能力较强的专业技术工人,是当前技工学校教学的主要目标,针对专业课的特点,怎样上好一体化专业课,提高专业课教学质量,是专业课教师要认真研究的问题。     

高校师范生专业课教学满意度研究——基于北京两所师范院校的调查

通过对北京地区两所师范院校师范生的调查研究发现,师范生对专业课教学满意度总体处于中度偏上水平,对专业课教师素养满意度最高,对专业课教学评价满意度最低。师范生对专业课教学满意度在性别、年级、专业、专业选择方式和成绩上均存在差异。要提高师范生对专业课教学满意度水平,必须优化师范生专业课课程设置,转变师范生专业课教学模式,改进师范生专业课教学评价方式。     

加强专业课教学管理

目前,职业院校的学生对于专业课的学习,普遍存在着学生不愿学、不想学、学不好和不知怎样学的现象。这严重影响了学校教学质量的提升和办学水平的提高,也影响了学校的对外形象和声誉。同时,也使毕业生的就业形势不容乐观。因此,必须加强专业课教学管理。本文通过专业课教学现状分析和专业课教学方法研究来谈专业课教学管理的问题。     

让学生爱上专业课

专业课教学是技工教育中的重点与难点,学生讨厌专业课,要想上好专业课首先就要知道学生是怎样学习专业课的,调动起学生学习专业的积极性,培养出其学习专业的兴趣,发挥其学习专业的潜力。     

社会建构教学观下高校专业课教学的反思

社会建构教学观强调师生之间、学生之间、学生与环境之间的互动,以此为指导,我们倡导高校专业课教学模式需从具体授课方式、师生关系和专业课考核方式进行转变,培养学生专业课学习的能动性,从而带来专业课更好的教学效果。     

加强专业课教学管理

目前,职业院校的学生对于专业课的学习,普遍存在着学生不愿学、不想学、学不好和不知怎样学的现象.这严重影响了学校教学质量的提升和办学水平的提高,也影响了学校的对外形象和声誉.同时,也使毕业生的就业形势不容乐观.因此,必须加强专业课教学管理.本文通过专业课教学现状分析和专业课教学方法研究来谈专业课教学管理的问题.     

浅谈提高专业课教学效果的途径

专业课教学是培养学生专业素质及技能的重要途径.帮助学生树立良好学风,正确掌握专业课学习方法,改进专业课教学方法及教学手段,改革实践性教学环节等诸多方面是提高专业课教学效果的有效途径.     

专业课教学对文化素质教育的影响

通过对与专业课教学相关的科学精神、人文精神及专业课教师的素质等因素的分析 ,探讨了专业课教学对文化素质教育的影响 ,提出了结合专业课教学实施文化素质教育的措施     

工科教学应注意的几个问题

本针对工科院专业课的特点，结合作多年的专业课教学经验，总结了自己对专业课教学的一些体会，     

大学专业课教学实践与思考

专业课是大学教育体系中一个重要环节,一般大学培养计划中专业课设置为必修课程。但是,专业课存在特殊性特殊性。本文从专业课的实际性、学生兴趣、就业、扩招、学生能力培养等方面,分析了专业课教学中存在的问题,并结合结合专业课教学实践,得到了一些体会和引发了一些思考。     

专业课教学中的德育目标设计

笔者发现,专业课教学中思想品德教育的渗透工作是一个难点,尤其在教学目标设计这个环节上,德育目标的设计环节非常薄弱,这种状况在很大程度上影响着专业课的教学质量、育人质量.本文试就专业课教学中德育目标的设计问题进行探讨,以期能够引起广大专业课教师的广泛关注和足够重视.     

专业课教学方法探讨——以《水污染控制工程》为例

针对专业课教学未能帮助学生更好地适应专业技术工作要求的普遍现象,本文从分析学生难以学好专业课的原因入手,结合自己多年讲授专业课的体会和经验,从课堂教学、实践教学、师资素质等方面提出了改进专业课教学方法的措施。     

多媒体教学在《氨基酸工艺学》中的应用

针对中职生基础差,学习兴趣不浓,再加上突然接触专业课没掌握好学习方法的这种情况,作为专业课老师,要发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性。针对中职生基础差,学习兴趣不浓,再加上突然接触专业课没掌握好学习方法的这种情况,作为专业课老师,要发挥教师主导作用,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性。     

中职数学教学与专业课教学关系的调查与分析

在中等职业学校,数学既是一门重要的文化课,又是学习专业理论知识必不可少的基础课和基本工具,数学课应为专业课服务。如何处理数学课教学与专业课教学之间的关系,是目前亟待解决的问题。对徐州市职业教育中心机电、汽修、经贸艺术、计算机、旅游等五个系的部分专业课与数学课之间关系的调查分析,有助于探讨中等职业学校数学课教学与专业课教学的相关性。     

自动变速器维修的教学过程及其启示

自动变速器维修是职院汽车运用与维修专业的主要专业课之一,为使学生更好地掌握这门专业课,精心地设计该课的理论与实践教学过程很有帮助,由此提出了如何提高专业课教学质量的看法。     

对专业课教学改革的几点思考

目前,高校专业课教学存在着教学组织陈旧、学生专业课学习效果差等问题.因此,教师应改进旧的教学模式,采取一系列措施提高专业课的教学效果.     

德育教育融入到制冷专业课教学中的必要性

文章介绍了德育教育融入专业课教学的重要性,教师在专业课教学中的主体作用,以及德育教育融入专业课教学所面临的问题和两者的联系,旨在为对大一新生德育教育之后,进一步在专业课中开展德育教育提供指导。     

浅谈多媒体课件对烹饪教学的作用

烹饪专业课教学是职业技能教学的一个组成部分,传统的烹饪教学比较单调,通过新的教育技术的运用,将多媒体课件运用到烹饪专业课教学中,优化教学结构,提高教学效果,已成为现今烹饪专业课教学发展的要求、方向和趋势。     

高职院校体育专业课融入思政元素的研究

体育专业课是体育专业类学生进行知识技能习得的重要课程,同时也是发挥价值引领功能的重要渠道.文章先对高职体育专业课融入思政元素的意义进行分析,然后对相关教学内容的设计进行探究,分别是体育教育专业课、运动训练专业课、社会体育管理与指导专业课、运动人体科学专业课、民族传统体育专业课,最后探析高职体育专业课融入思政元素的教学策...     

浅谈"激励理论"在专业课教学中的应用

作为管理心理学的术语，所谓的激励，是指一种心理状态．它具有加强和激发动机，推动并引导行为指向目标的作用。将激励这一概念用于专业课的教学管理，就是要求教师善于运用激励理论，不断激发和强化学生的学习动机，有效地调动学生学习专业课的积极性，使学生爱学专业课，从而提高专业课的教学效果。在具体的教学实践中，可以运用以下多种激励方式：