邓小平视野中政治体制改革的鲜明特色：制度改革

邓小平把马克思主义国家学说与中国实际相结合，对我国的政治体制改革进行广泛深入思考并做出一系列精辟论述，形成了邓小平政治体制改革思想。这一思想以制度改革为其鲜明特色，既是对传统的政治制度禁区的突破，又是对“革”教训及制度弊端的深刻反思，丰富和发展了马克思主义民主政治理论，为我国政治体制改革指明了前行方向。邓小平在领导我国政治体制改革的历史进程中，以身作则，率先垂范，为推进政治制度建设做出了表率。     

当代大学生的政治人格塑造

真正的国家现代化并不是体现在物质和技术上的,是由人的现代化决定的。人的现代化的核心是人格的发展与塑造,国家政治上的现代化则由人的政治人格决定。大学生是国家的未来,其政治人格状况势必决定着国家政治现代化建设。因此,研究大学生的政治人格问题,重视大学生的政治人格塑造,对国家的政治现代化具有至关重要的意义。     

试论邓小平政治人格的美学意蕴--纪念邓小平同志诞辰100周年

政治人格的美主要体现为情、义、谋、变四个基本要素之上的和谐精神。邓小平的政治人格在这四个方面都有充分的实践，并且在此基础上体现出强烈的和谐精神。这种和谐精神是政治家人格魅力的最高体现。考察邓小平政治人格的美学意蕴有重要的理论和现实意义。     

邓小平社会主义政治文明思想论略

邓小平同志生前没有明确提出政治文明的概念,但在邓小平建设中国特色社会主义理论体系中,却清晰可见其政治文明思想的理论脉络。邓小平对政治文明思想的贡献主要在于抓住政治文明的核心和本质———民主政治,并以社会主义民主政治建设为主线,始终围绕新时期党的中心任务,将其贯彻于社会主义政治改革实践与探索之中,初步形成了社会主义政治文明建设的基本动力、必由之路和立足点等方面理论成果,事实上建构起“什么是社会主义政治文明,怎样建设社会主义政治文明”的理论架构。     

毛泽东、邓小平构建的政治模式比较研究

毛泽东，邓小平作为我党第一代，第二代领导核心在领导中国社会发展的过程中必然要构建自己的政治模式，他们的政治模式既有相同的地方，也有不同之处。邓小平继承，发展了毛泽东政治模式的基本理论。并在多方面有新的创造。比较研究这两个政治模式，对于发展社会主义民主政治，建设社会主义政治明有着重要的理论与现实意义。     

发展主义:邓小平政治哲学思想解析

政治哲学是政治学和哲学的交叉学科，其基本范畴包括政治价值、政治国家观和政治理想。政治民主、政治稳定、“四项基本原则”、“三个有利于”是邓小平的政治价值观；依法治国、“一国两制”、“多党合作”是邓小平的政治国家观；政治体制改革、制度建设是邓小平的政治发展观。贯穿在邓小平的这些政治哲学基本范畴中的灵魂是发展主义，其政治哲学思想从本质上说是发展主义政治哲学。     

试论邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展

毛泽东的思想政治工作理论是毛泽东思想的重要组成部分,在中国革命和建设中发挥了巨大的作用。邓小平在新的历史时期,继承和发展了毛泽东的思想政治工作理论,将其推向到了一个新的水平和高度,形成了邓小平独具特色的思想政治工作理论。本文概述了毛泽东思想政治工作理论的基本观点,着重阐述了邓小平对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展,指出了邓小平的思想政治工作理论对我国的改革开放和社会主义现代化建设的重要意义和作用。     

近年来邓小平政治发展与政治现代化思想研究综述

邓小平政治发展与政治现代化思想是其现代化思想 (理论 )的重要组成部分 ,近年来学术理论界围绕政治发展与政治现代化的涵义、内容、目标、途径以及邓小平对中国政治发展与政治现代化的贡献进行了集中阐释。总结这些研究成果对于深入学习邓小平理论、指导我国的社会主义现代化建设具有重要的理论意义和实践意义。     

思想政治教育失误的人格分析

邓小平讲,十年最大的失误是思想政治教育的失误。笔者认为思想政治教育失误的论断深刻揭示了我国国民人格素质低下和社会道德滑坡的根源就在于我们忽视了对国民健康人格的教育和培养。因此,加强思想政治教育,加强人格教育是中国发展和现代化建设的关键。     

江泽民对思想政治工作的理论贡献

江泽民继承和发展了毛泽东、邓小平的思想政治工作理论,对新时期党的思想政治工作作出了突出的理论贡献:阐明了新时期思想政治工作的地位、作用以及根本内容;提出了"四个紧密结合"的思想政治工作新思路;强调要加强党对思想政治工作的领导,尤其要搞好政工干部队伍建设。     

论邓小平的党内民主思想

邓小平运用历史唯物主义关于领袖、政党、阶级、群众关系的原理,以实事求是的科学态度,分析了党内民主遭到践踏的表现和原因,提出了健全党内民主的对策和方法,从而形成了具有邓小平特点的完整、系统的党内民主思想。它不仅是邓小平理论的重要组成部分,而且是新时期执政党建设的重要理论基础。     

邓小平的社会公正观

社会公正关系到社会的稳定和发展 ,实现社会公正这是每一个国家都面临的重大课题。邓小平的社会公正观是具有中国特色的社会主义公正观 ,它是与中国社会的发展相融在一起的 ,学习及研究邓小平的社会公正观是时代发展的需要 ,我们必须坚持和发展邓小平的社会公正观。     

邓小平现代教育思想

邓小平在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的过程中,对我国的教育问题进行了长期的探索和深入思考,发表了一系列重要论述,形成了系统的现代教育思想。教育优先发展是邓小平现代教育思想的基础。科教兴国是邓小平现代教育思想的战略目标。“三个面向”是邓小平现代教育思想的核心。素质教育是邓小平现代教育思想的基本要求。利用现代科技发展教育是邓小平现代教育思想的实现手段。     

依法治国与邓小平法制思想的统一

邓小平法制思想包括没有民主与法制就没有社会主义,就没有社会主义现代化;民主必须制度化、法律化;法制建设要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠;要树立法律的极大权威;要一手抓经济建设,一手抓法制等主要内容。依法治国,建设社会主义法治国家,是以江泽民为核心的党中央第三代领导集体对邓小平法制思想的继承和发展,与邓小平法制思想具有高度统一性。     

运用邓小平教育理论指导我国图书馆的发展

本文论述了邓小平教育理论在我国近年来图书馆事业发展历程中的三个阶段，即恢复和重建阶段、稳步前进与冷静思考阶段、走进新的发展时期等所具有的指导作用，并阐明了邓小平教育理论在新世纪对我国图书馆事业发展具有重要的指导意义。     

试论邓小平对我国政治体制改革的理论贡献

邓小平政治体制改革理论是邓小平理论的重要组成部分 ,它深刻地揭露了我国传统政治体制的主要弊端 ,全面地阐述了我国政治体制改革的主要目标、基本内容和基本原则 ,解决了我国政治体制改革的几个重大理论问题 ,为全面推进我国政治体制改革准备了重要的思想理论基础 ,因而在理论上和实践上都具有极其重要的历史地位     

邓小平文化建设思想形成的社会背景分析

邓小平文化建设思想是在特定的社会背景下形成的：史无前例的“文化大革命”对我国文化事业造成了极为严重的破坏;改革开放后,我国的经济发展和政治变革带来了文化的繁荣,但也出现了极大的偏差,文化建设领域出现了不少问题;世界形势的发展变化、西方国家对我国进行的“和平演变”和文化渗透。研究邓小平文化建设思想的社会背景,将对21世纪中国先进文化的建设起借鉴作用。     

论邓小平对中国共产党执政合法性的探索

所谓执政合法性,是指执政党能使人们产生和坚持现存的政治制度是社会的最适宜制度的信仰状态。邓小平对执政合法性的认知,主要源于他自己从革命到建设的丰富的经历和对马克思主义的实事求是的理解。邓小平提升执政合法性的方略主要体现在他的两手抓政策上,他一直强调在促进物质文明发展的同时,必须促进精神文明的发展。在社会主义市场经济条件下,党要提升执政合法性,还必须沿着邓小平的思路,在促进经济发展的同时,构筑起党同人民群众的共同的政治认同。     

邓小平的青年政治价值观及其时代意义

邓小平的青年政治价值观是邓小平理论的重要组成部分，这种政治价值观把勇于创新、开拓进取、争做“四有”新人，从而实现中华民族的全面报兴，作为当代青年唯一正确的政治价值目标和行为。邓小平的青年政治价值观是指导当代青年献身现代化实践的精神支柱。