大学生创新能力培养的研究

高校培养大学生创新能力是提升学校创新人才培养质量的核心内容,是提高大学生可持续发展能力的重要举措.高校要坚持“以人为本”,为大学生创新能力培养提供条件保障;要创新人才培养模式,为大学生创新能力培养提供运行保障;要加强创新能力评价,为大学生创新能力培养提供制度保障.     

英国高校大学生创新能力培养探析——以北安普顿大学为例

大学生创新能力是国家、社会和各高校普遍关注的问题,也是社会评价人才竞争力的主要指标之一。英国高校在培养大学生创新能力方面经验丰富,从创新意识、创新思维、创新知识和创新技能四个方面分析英国高校创新能力培养的先进经验,可为我国高校大学生创新能力培养提供可资借鉴的经验。     

大学生协同创新能力培养路径刍议

大学生作为国家未来发展的生力军,其协同创新能力的高低,对于能否顺利实现国家协同创新战略、早日建成创新型国家具有重要意义。根据当代大学生的实际,可以从以下路径培养大学生的协同创新能力:加强对大学生协同创新意识的培养;积极营造高校良好的协同创新氛围;加强高校协同创新型教师的培养;加强大学生协同创新能力的实践锻炼;建立大学生协同创新能力培养的体制机制。     

水势Seminar培养模式研究

培养大学生创新能力是高等教育的重要组成部分,高效的培养模式是创新能力培养的基础。黑龙江大学水利电力学院水势Seminar的大学生创新能力培养模式以学生为主体、突出个性的创新培养实践,以增强大学生创新能力和创新意识为目的,探索高校大学生创新教育行之有效的模式,取得了较好的效果。     

职业生涯规划教育对提高大学生创新能力的影响

职业生涯规划教育与创新能力培养是高校人才培养的重要手段,两者相互包容,相互促进。从建设创新型国家、培养创新型人才角度出发,分析高校职业生涯规划教育与大学生创新能力培养的发展现状,依托职业生涯规划教育提出院知行统一,加强创新意识培养;以人为本,加强创新思维培养;学以致用,加强创新技能培养等对策,有效提高大学生创新能力。     

工科大学生创新能力培养的思考

高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人。国家的发展、科学的进步需要技术的创新,工科大学生的创新能力决定了未来技术的创新能力,因此,高校要大力培养工科大学生的创新意识和创新能力。本文中笔者基于此对高校工科大学生创新能力培养的基本途径进行了探讨。     

美国高校培养学生创新能力的成功经验及启示

我国高校在培养大学生创新能力方面与美国高校存在着较大的差距.文章分析了美国高校培养大学生创新能力的成功经验,从批判继承传统文化,树立"以学生为中心"的教育理念;构建多元化的课程体系,建设核心课程;加强高校教师队伍建设,培养教师创新意识;构建高校创新实践平台;将实践性教学纳入教学计划等方面,提出学生创新能力培养的具体措施.     

大学生创新能力的培养路径

大学生创新精神和创新能力的培养是体现高校教学质量的一个重要指标。因此,高校在培养方式应进行探索和创新,紧紧抓住教、学、管三个方面,实现培养学生的创新能力。本文从新的视角提出了大学生创新能力的培养路径。     

高等院校大学生的创新能力发展现状与培养研究

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学生是国家人力资源当中最为重要的部分,提高大学生的创新能力对于人才的培养具有重要意义。高等院校作为人才培养的主要场所,培养大学生的创新能力是各高校现阶段的重点目标。文中主要是对高等院校大学生创新能力的概述,对国内外高校大学生创新能力培养发展现状的分析,以及存在的问题的研究,指出高等院校大学生创新能力培养的对策及建议,从而进一步激发大学生的创新意识,为我国大学生创新能力的培养提供参考。     

论高校理工科学生创新能力培养的基本途径

高校理工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人。国家的发展、科学的进步需要技术的创新,理工科学生的创新能力决定了未来技术的创新能力,因此,高校要大力培养理工科大学生的创新意识和创新能力。本文基于此谈高校大学生创新能力培养的基本途径。     

高校创新教育任务初探

明确高校创新教育的任务,对于落实高校创新教育、提高大学生的创新能力至关重要。培养大学生的创新意识、创新精神、创新习惯、创新人格、创新技法,多渠道提高大学生的创新能力,是高校创新教育的主要任务。     

依托高校科研平台加强大学生科技创新团队建设

大学生创新能力的培养对建设创新型社会具有深远的社会意义,其中科技创新是培养创新型人才的有效途径。建设大学生科技创新团队对于提高大学生的创新能力和为本学科培养科研接班人都具有重要的作用。本文陈述了高校科研平台在大学生科技创新团队中的优势、成效以及高校科技平台的自身管理,表明了高校科研平台在建设大学生科技创新团队中的重要性,以期为营造高校大学生从事科技活动提供指导性建议。     

关于培养大学生创新能力的思考

培养大学生创新能力是《面向21世纪教育振兴行动计划》对高校人才提出的要求。培养大学生唯物辩证的思想方法、创造性的思维、创造性的学习习惯,挖掘大学生的创新潜能,激励其创新欲望,是培养大学生创新能力必须调动的内在要素;创造性教育、创造型教师、创造性环境则是培养大学生创新能力不可缺少的外部环境。     

对工科大学生创新能力培养的思考

国家的发展、科学的进步需要技术的创新,高校工科学生是国家未来科技发展的主力军,是技术创新的带头人,其创新能力决定了国家未来技术的创新能力。因此,高校要大力培养工科大学生的创新能力。首先,要营造良好的创新环境;其次,要加强对学生创新意识的培莽;同时应改革教学模式、教学评价方式,树立现代学生观,全方位地为工科大学生创新能力培养营造良好的氛围。     

广西大学生创新能力培养的实证调查与启示——以广西大学和广西财经学院为例

加强大学生创新能力培养,是提升高校创新人才培养质量的重要内容.对广西大学和广西财经学院两所高校进行走访调查,了解两所高校在实际教学工作中学生创新能力培养情况,对大学生创新能力“学教研践”培养模式形成了初步实证,也反映了地方性高校开展大学生的创新能力培养的一些问题.     

文科大学生创新能力培养的探索

文科的研究创新对于我国现代化建设中的重大理论问题和现实问题的解释或解决具有重要的作用。作为未来创新人才之一的文科大学生,其创新能力的培养具有重要的意义。高校应担负起培养文科创新人才的重任。笔者所在的学校对文科大学生创新能力的培养进行了探索:一是努力建设文科大学生实践基地,创造环境激发大学生创新热情;二是切实加强文科大学生科研工作和毕业论文工作,培养大学生的创新思维和创新意志;三是积极推行教学改革、考试改革和学分制改革,培养大学生的创新个性。     

大学生科技创新能力培养刍议

创新的根本在于人才,高校是人才培养的摇篮。新形势下,如何有效培养大学生科技创新能力已经成为我国高等教育的任务之一。本文简要分析了我国高校大学生科技创新能力培养的现状及问题,并探讨了协调各方面提高大学生创新水平的有效途径。     

关于大学生创新能力培养的思考

创新对一个国家的发展而言,影响是巨大的。大学生创新能力的培养是我国教育界关注的一个热点问题。鉴于我国大学生的创新能力不容乐观的现状,我们应从转变教育观念,培养创新型高校教师;构建合理的课程体系;营造高校创新环境入手,培养具有创新能力的高素质人才。     

电气信息类大学生科技创新能力培养的研究探索

为适应激烈竞争、富有创新的时代要求,高校应加强大学生的科技创新能力特别是创新精神的培养。本文基于电气信息类大学生科技创新能力培养的本质特点,对大学生科技创新能力培养的途径和方法、条件和保障等方面进行了研究探索,对高校能够起到一定的借鉴和指导作用。     

应用型高校"大学生创新实验室"模式研究

针对应用型高校大学生创新意识薄弱,且没有专门的实验平台等缺点,在安徽省质量工程项目的支持下,建立并探讨应用型高校"大学生创新实验室"的平台,切实以大学生创新能力培养为核心,切实打造大学生创新能力训练实验室,旨在贯彻国家高等教育对大学生创新能力培养的要求,为应用型高校实施大学生创新能力培养提供新思路.