网络教学中教师的教学行为研究

在网络教学日益盛行的今天 ,由于教学模式的改变 ,导致网络教学中教师的教学行为与传统教学相比较发生了较大的变化。本文在对传统教学中教师教学行为和网络教学中教师教学行为进行比较分析的基础上 ,重点讨论了教师在网络教学过程中教学行为的特点、类型、表现和存在问题 ,并进行了深入研究     

高中英语生活化教学研究

本文首先分析了高中英语生活化教学的基本内涵及意义,然后从情景教学、交际教学、合作教学和活动教学四个方面对高中英语生活化教学的教学方法进行了研究。为进一步在全国范围内实施新的英语课程标准改革与教学实践提供了借鉴。     

影像电子学基础教学方法的新探索

针对<影像电子学基础>课程教学中的问题,笔者对教学方法进行了改革,采用了启发式教学、实验性教学、讨论式教学,教学中重视了学生的情感,调动了学生的学习兴趣,提高了学习能力.     

关于网上合作教学设计的系统研究

合作教学已成为计算机网络教学一种重要的教学形式,它有利于培养学生的社会合作能力和社会责任感,发挥学生的主观能动性及参与意识,与网上其它教学形式相比,具有自己特有的教学功能,对于学生在网络环境下的有效学习起着积极的作用,为网络教学注入了新的活力。要在网络教学中成功地进行合作教学,就必须对合作教学进行系统设计,其设计主要包括分析、确立合作教学目标、建立合作学习小组、创设合作教学情境、开发合作教学策略、评价合作教学效果等。本文主要对这些方面进行了初步的探讨。     

物理教学语言艺术探析

文章阐述了教学语言及物理教学语言的概念,叙述了物理教学语言及物理教学语言艺术的重要作用,提出了物理教学语言艺术的科学性、逻辑性、生动性、人文性、美感性,对物理教学语言艺术进行了有益的探析。     

统计学教学方法应用研究

针对现阶段统计学课程的教学特点和教学中存在的问题,从教学目的、教学面临的困难、教学方法以及从案例教学等多方面进行了探讨,提出了一些建议。     

浅析初中数学教学的反思

在教学的实践中,教师对自己的教学行为和教学方式等进行的思考和自我的总结,被称为教学反思,教学反思能够帮助教师及时发现教学中的问题,并针对这些问题提出相应的解决方案和应对措施,不断完善教学的方法,提高教学的效率.教学反思一般通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式进行,对于好的教学过程会给予肯定、支持与强化,对于不好的则进行相应的否定、思索与修正.教学反思是一个将“教”与“学”充分结合起来的好的途径,只有不断的总结和反思,才能不断进步,提高自我.本文提出了数学教学中进行教学反思的必要性,并阐述了在教学中进行反思的三个步骤：教学前的反思,教学中的反思以及教学后的反思.     

浅谈初中物理教师的教学反思

随着初中物理的教材改革,课本内容变少了,灵活了,要求学生活动多,这对物理教师提出更高的要求,要使自己适应改革需要,必须进行教学反思,改变教学方式.本文对教学目标设定的整体性、教学组织的主体性、教学方法的整合性以及教学功能的完善性进行了详细的反思.     

谈电子电路课的教学方法

本文首先详细介绍了目前电子电路教学的现状,之后从重视理论教学、理论教学的方法、运用计算机进行实验教学几方面详细探讨了如何进行高效的电子电路教学.     

如何做好教学设计

在教学活动之前进行教学设计,是对教学诸要素进行合理、有序、优化的策划与安排的过程。针对目前部分年轻教师对教案认识的不足,结合教学设计理论,详细分析讨论了进行教学设计的四个关键步骤,以及切实可行的方法。对教学实施有可借鉴之处。     

专门用途英语（ESP）教学模式分析

本文对ESP教学的教学模式进行了分析,从理论依据、教学目标与教学程序等五方面进行了解释,提出了具体的理论依据与教学目标,并结合理论依据具体分析了可操作的教学程序,并对实现条件提出了相关建议。     

谈电子电路教学方法

本文详细介绍了目前电子电路教学的现状,并从重视理论教学、理论教学的方法、运用计算机进行实验教学几方面对如何进行高效的电子电路教学提出了行之有效的方法。     

工科大学物理研究型教学实践与平台构建

文章介绍了工科大学物理研究型教学新模式的探索与实践,构建了大学物理实验课教学、大学物理理论课教学、课外科研实践教学三个子平台,在教学方法科学化、教学手段数字化、加强实践性教学环节、构建研究型教学的系统工程等方面进行了探索性实践。     

基于学科素养的高中化学实验教学策略研究

文章基于对实验技能大赛的反思,以新课标要求和高考要求为依托,在实验教学现状和教学调整方面对高中化学的实验教学进行了总结,运用项目化教学、情景化教学、主题式教学、数字化教学等教学方法,实施了高中化学实验教学。     

"教学理论"辨

教学理论是研究主体对教学现象、教学关系及其矛盾运动进行理性思考,运用概念、判断、推理等逻辑形式所形成的观念体系.本文探讨了教学理论与教学论、教学思想、教学智慧等相关概念和范畴的差异.     

中学物理双语教学研究

本文分析了高中物理双语教学的必要性,讨论了双语教学教学目标的制定和两种语言使用时应该注意的问题,并从概念、例题、新课引入等方面对双语教学的具体施行进行了探索与研究。     

师范院校数学专业运筹学教学模式的分析与创新

通过对多年运筹学教学经验的总结,就师范院校数学专业运筹学教学中存在的问题进行了分析,对运筹学的教学目的、教学手段、教学形式、计算机辅助教学及实践性教学创新内容提出了独特的看法。     

线性代数课堂教学初探

针对线性代数课程的自身特点,结合教学实践,从概念教学、命题教学、解题教学等几个方面,对线性代数课堂教学进行了初步探讨。     

试论美术教学中多媒体的运用

随着科学技术的不断发展,在当今提倡素质教育的信息时代,多媒体的运用已经渗透到美术教学中。借助多媒体来进行美术教学,可以使课本上的文字、图画更形象更直观,从而充分调动学生的各种感官,使学生更容易理解、掌握。教师把计算机作为教学媒体进行教学,丰富了教学内容,形象生动了教学情境,不断促进教学技术的信息化,打破了传统的教学方法,构筑了新的教学模式。     

高职英语中交际口语教学的探索

本文针对目前高职英语中交际口语教学的问题进行分析,结合实际提出了高职口语教学的策略和设计思路,从教学观念、教学方法、教学手段等方面对高职英语的交际口语教学进行探讨。