利用Multisim10软件提高数字电路的教学质量

本文通过电路实例介绍了Multisim10软件的设计、仿真操作过程。在数字电路的理论课教学中应用Multisim10软件,可以使理论与实验相结合,使教学更灵活、更有效,可以培养学生的自学能力、创新能力和综合分析能力,进一步增强学生的自主学习性,充分激发学生的创新潜能,大大提高数字电路的课堂教学质量。     

数字电路课堂教学的多维互动模式分析

本文提出当前的数字电路课程教学要按照现代教育理论，采用现代化教学手段，结合数字电路课程的特点，注意课堂教学过程的互动、课堂教学内容的五动、实验教学的传统实验与虚拟仿真实验的五动、教师与学生、学生与学生之间的五动，建立多维互动的课堂教学模式．     

浅析多功能电路测试仪的设计、组装与调试

多功能电路测试仪可以测试数字电路逻辑状态,用于测试电路的地址线、数据线和I／O口线短路现象与开路情况,又可作为多用途的信号源使用。主要是由单片机与D／A转换器的接口电路与数字电路逻辑状态检测电路的设计构成,通过开关对相应的量进行控制,各部分独立工作,互不影响。     

数字电路的特点、重点与难点

数字电路种类繁多,结构各异,初学者往往感到困难,笔者认为,要学好数字电路应从以下几个方面入手。一、明确数字电路的主要特点数字电路是传输和处理数字信号的电路。数字电路的主要特点,应从数字信号和     

UltraLab网络实验平台建设

数字电路和模拟电路是理工科院校学生的基础课程,其中的实践课程对于学生掌握电子学相关知识更为重要。为使教师更高效地进行授课、学生更快速地实践所学理论,如何升级实验课程成了教学改革的关键环节。从当今高校数字电路和模拟电路课程的授课现状出发,分析教学中出现的问题,并在其基础上探讨实验教学方式和内容上的创新措施。北京化工大学试引入UltraLab网络实验平台,对校内相关课程教学方式进行改革优化,加快了建设和发展新工科的进程。有效地减少了教师仪器设备管理时间,提升了学生对仪器的使用能力。     

数字电路教学方法探讨

本根据作从事数字电路教学和科研的工作经验，对数字电路的教学方法进行初步探讨，提出对基本单元电路要善于和归纳其基本的逻辑功能进而形象化地表达，对典型电路通过启发式分析，引导，使学生能举一反三，对数字集成电路要突出实用性，重点掌握其使用方法。     

图示法在数字电路教学中的运用

图示法是一种以示意性的草图来配合说明、讲解的辅助教学方法，具有简洁明了、直观生动的特点．文中根据图示法和数字电路课程特点，以与或非关系、集成电路级联和存储器容量扩展三个问题的教学为例，阐述了图示法在数字电路教学中的应用．教学实践证明，图示法能有效提高教学效率和效果，有助于学生加深对相关问题的理解，吸引学生的注意力．     

新课程教学反思刍议

所谓教学反思，是指教师自觉地把自己的课堂教学实践．作为认识对象进行全面而深刻地思考和总结．以使今后的课堂教学进入更优化的教学状态，让学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本教学实践是元研究的话，那么教学反思就是次研究，作为教学一线的教师要反思的内容很多．但笔者认为以下几个方面的反思是非常重要的。     

电子技术基础课教学新思路

电子技术基础是电气工程及其自动化专业最重要的一门专业基础课,它包括模拟电路和数字电路两大部分。其中模拟电路主要介绍半导体器件、放大电路、集成运放、稳压电源等;数字电路主要介绍组合逻辑电路、时序逻辑的分析与设计方法,以及555时基电路和A/D转换器的基本工作原理等。本课程学习的好坏,直接影响到本专业很多专业课的学习效果。比如说,微机原理、单片机、自动控制、电力电子技术、电气测量等课程,都或多或少地利用模拟电路或数字电路中的知识为其服务。     

基于PSpice的电子电路技术课程辅助教学研究

针对高等学校电子电路课程的特点和实际教学中存在的问题,提出了一种应用PSpice电子电路仿真软件辅助课堂教学的方法。以4选1多路选择器数字电路为例,利用PSpice仿真软件实现了电路功能仿真分析的全过程。实践证明,该方法不仅能够形象直观地以图形化方式显示分析结果,加深学生对电路功能的理解,而且还有助于提高学生的学习兴趣,达到提高教学效果的目的。     

浅谈《数字电子线路》教学与中职学生知识应用能力的培养

《数字电子线路》是中等职业学校信息技术、计算机等专业的一门重要的技术基础课程。中职电子线路新教学大纲中指出：该课程的“教学目标是使学生掌握电子线路中各种基本电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例……，具备应用常见模拟电路和数字电路的能力……”。与过     

基于EDA软件的实验教学体系架构

本文针对我国高等职业教育经费不足,提出—种基于EDA软件的实验体系架构,利用各软件不同特点与相关课程进行结合,将Multisim、Quartus Ⅱ、Proteus等仿真软件在《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《高频电子线路》、《单片机》、《VHDL与数字电路设计》课程教学中加以运用,达到教学要求,同时节省了教学经费,是高等职业教育的一种新的探索思路.     

巧用虚拟实验技术解决教学难点——以“电子线路分析与应用”课程教学为例

以"电子线路分析与应用"课程实验教学中放大电路通频带的观测、正弦波振荡电路的参数设置对电路起振的影响、数字电路译码和显示实验为例,说明将虚拟实验技术引入课堂教学和实验教学,能较好地解决教学中的难点,在帮助学生理解抽象理论、提高学习效率、增强实践技能、提升学习兴趣、活跃课堂气氛、突破教学难点等诸多方面十分有益。     

数字电路的测试生成方法

随着集成电路设计及工艺技术的发展，电路的测试已成为集成电路设计与生产的重要组成部分．讨论了电路的测试及故障检测中的一些问题，对数字电路测试生成的主要算法的性能进行了详细分析，并研究了电路测试技术的发展趋势     

麻省理工学院数字电路实验课介绍

麻省理工学院数字电路实验课介绍钱博森，刘美轮１９９３年夏天，借在美国参加ＩＥＥＥ电路和系统国际学术会议的机会，我们特意访问了麻省理工学院电子工程与计算机科学系，就他们的数字电路实验课的管理、安排和具体内容，与主要负责人Ｐｒｏｆ．ＤｏｎａｌｄＥ．Ｔｒｏ...     

关于电子技术课程教学改革的探讨

电子技术是电子类专业的骨干课程，对于中等专业学校的学生来说，具有一定的难度。如何使学生较好地掌握这部分内容呢？我校以模块教学法为指导，将模拟电路、数字电路、电子CAD、电子技术应用、电子整机装配工艺等课程内容组合成了电子技术模块。在这个模块中，按照“循序渐进，逐步加深”的原则，将各个子模块的内容安排到整个学习期间，使电子技术的理论知识及技能逐步得到加强，取得了较好的教学效果。具体措施如下：入门阶段这一阶段的主要任务是完成模拟电路与数字电路的学习。根据模块教学法的特点，首先明确每一部分内容应达到什…     

基于SWOT分析的独立学院电路课程翻转课堂的教学研究

根据电路课程的特点,结合独立学院学生学习状态,用SWOT分析方法,从优势、劣势、机会和威胁四个方面分析了采用翻转课堂教学模式进行电路教学的可行性。     

数字电路教学改革初探

以实例介绍自己在数字电路教学中的教改措施，论述了数字电路教学要注重培养学生理论联系实际，引导学生将所学知识与应用电路衔接起来的重要意义。     

Multisim在数字电路课程教学中的应用

针对数字电路课程教学中理论知识枯燥、逻辑关系复杂的问题,将Multisim仿真软件应用到课堂教学中,利用仿真软件强大的电路仿真能力和直观形象的演示效果提高教学质量。以SR触发器和JK触发器的教学为例,仿真软件使学生直接观察到主从式触发器的状态翻转过程和工作波形,验证了主从式触发器的逻辑功能,让知识理念和数字逻辑形象地展现,有助于学生理解数字电路的工作原理,提高教学质量。     

浅谈《数字电路》课程教学

《数字电路》是电子专业学生必修的专业基础课,一般应放在《模拟电路》之后再讲,但在时间上不允许,因此两门课程往往同时进行。在授课过程中,既不能避开内部电路及原理不讲,又不能依赖学生听懂电路原理。因此,教学时可以暂不深入讲解门电路内部的工作原理,而让学生先建立一种“门”和逻辑概念的联系,然后进入逻辑函数的运算、化简,使学生脱离枯燥的电路分析,并把他们引入以逻辑分析为主的学习境界。这样学生就有兴趣,愿意学,也能够学得懂、学得好。一、授课时避开脉冲数字电路这一必须有扎实模拟电路基础才能听懂的章节。可以先从数制概念、…